[精选]幼儿园大班教案7篇
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幼儿园大班教案

时间:2023-10-05 07:37:44 幼儿园教案 我要投稿

[精选]幼儿园大班教案7篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精选]幼儿园大班教案7篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、根据故事提供的线索大胆想象、推测,学会清楚表达。

  2、感受故事,体验大小老鼠之问其乐融融的快乐情感。

  活动准备

  故事画面、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。

  活动过程

  一、交代故事名称,引起幼儿的.兴趣

  有只可爱的小老鼠,它想讲讲自己忙碌的一天,什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么?瞧!这只小老鼠头上戴着什么呀?

  二、分段观察画面,理解故事情节

  1、故事开头至小老鼠说“我已经找到梦想了……”猜猜小老鼠的梦想可能是什么?

  2、至“这小老鼠到底在于什么呀”。

  (1)小老鼠究竟在忙些什么?

  (2)小老鼠收集了哪些东西?

  (3)它收集这些东西可能要做什么呢?

  3、至“原来,你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”。

  (1)小老鼠用这些东西究竟做了什么?

  (2)小老鼠为什么要给大老鼠做一顶帽子呢?

  (3)这是一顶怎样的帽子?哪些地方很特别?

  (4)大老鼠收到帽子以后开心吗?为什么会特别开心?

  4、最后的画面,讲述故事结尾部分。

  (1)为了给妈妈一个惊喜,他搜集了哪些东西,做了哪些事情?

  (2)猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务?

  三、欣赏“特别”的帽子,激发幼儿动手制作的愿望。

  1、欣赏小老鼠的特别帽子,观察帽子所用的材料。

  2、讨论:我们能不能也为妈妈做一件礼物,可以利用些什么材料。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】:

  1. 尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。

  2、通过手工制作,培养幼儿感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。

  【活动准备】:

  和幼儿一起收集石头及石头制品;颜料、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

  【活动过程】:

  (一)出示石头导入:

  “小朋友这是什么?(石头)我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?”

  (二)引导幼儿观察。师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。

  (三)提出创作要求:

  1、大胆想象动手创造;

  2、使用颜料的幼儿注意颜料不要过多;

  3、尝试一种以上的.方法创作;

  (四)幼儿自由选择喜欢的材料创作,教师巡回指导。

  1. 染石子:选择自己喜爱的颜色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣赏石子的美。

  2. 画石子:将石子涂成白色或其他颜色后晾干,然后在石子上画自己喜欢的东西。

  3. 石子组画:几块不同的石子组成一物体贴在纸上,再涂上颜色成为一幅画。例如:一小石子、一大石子上下连接粘在纸上,涂上颜色成为不倒翁娃娃。

  (五)互相欣赏、分享成功的喜悦。

  将幼儿的作品布置于展示台,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪件作品,为什么?

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。

  2.学习制定起居计划,养成按时起居的好习惯。

  3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的'人。

  活动准备:

  1.自制故事动画《淘气的小黄莺》。

  2.图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

  3.投影仪一台,自制钟表。

  4.“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

  活动过程:

  一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。

  师:小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。)

  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?

  二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。

  师出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么长得又矮又瘦?

  师:(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

  师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

  师小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

  三、讨论入睡和起床的合适时间。

  师:(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

  师:(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

  四、幼儿学习制订自己的起居时间表

  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。)

  五、延伸活动

  要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边,请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的好孩子。

  活动反思:

  开展这一活动以来,我班孩子迟到现象逐渐减少,幼儿游戏时也非常活泼,专注。部分家长和我进行了沟通,说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息,同时,家长们表示深受教育,自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯,要好好的反省自己。其实,幼儿园的工作离不开家长的配合,只有引起家长的重视,取得家长的支持与配合,才能使教育收到良好的效果。

幼儿园大班教案 篇4

  小雨点,沙沙沙

  一、活动内容:

  《小雨点,沙沙沙》(儿歌)

  二、活动目的:

  1、初步认识毛笔的功能,激发幼儿对汉字的兴趣。

  2、练习最基本的汉字笔画“、”,并知道有许多不同的“点”法。

  3、学习儿歌内容,感受下雨天的乐趣。

  三、活动准备:

  1、背景图:下方画有花、草、鱼,上方留有空白,供教师画雨点用,并写上:

  @_@我是分割线@_@“小雨点”三个字。

  2、“小、雨、点”等汉字卡。

  3、录音带“小雨点,沙沙沙”。

  四、活动过程观察及调整:

  1、根据近几日的.天气,谈话引入课题。

  2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点,边念儿歌《小雨点,沙沙沙》,引起幼儿的学

  习兴趣。

  3、出示“小雨点”三个字,让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布

  的情况。

  4、介绍毛笔的外部构造,告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

  @_@我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点,沙沙沙》。

  ①、教幼儿执笔的方法,并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。

  ②、根据背景图练习儿歌。

  ③、幼儿分组朗诵儿歌。

  ④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。

  6、简评幼儿活动情形结束。

  五、活动延伸:

  在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。

幼儿园大班教案 篇5

  教案目的:

  1、了解水的三态变化,知道水能变成冰,也能变成水蒸气。

  2、激发对科学活动的兴趣和观察实验的基本方法。

  教案准备:

  1、一只盛有少量水的烧杯(划有红色线、要求有颜色的水)、酒精灯、一杯热水。

  2、小块冰若干,盛有热水的保温杯。

  4、《小水滴旅行记》的课件。

  5、课前准备:幼儿在家做水结冰的实验。

  教案流程:

  一、活动导入。

  师:出示冰。(幼儿在家里和爸爸妈妈一起做的)

  师:“小朋友们,你们看这是什么?”

  幼:“冰”、“我在家里也和爸爸妈妈做了。”

  师:“对,这是你们在家里和爸爸妈妈一起做的,还记得你们是用什么做的吗?”

  幼:“知道”。

  师:“那谁来告诉我,你们是怎么做的`?”

  幼儿回忆制作的过称和方法。

  教师小结:“恩,对。水可以变成冰、变成冰花、冰雕。看老师手里的图片,漂亮吗?”老师放出示图片。

  得出结论:水可以变成冰。

  二、操作部分。

  师:“现在我们知道了水可以变成冰、变成冰花、冰雕。那你们知不知道冰可以变成什么呢?”

  幼:“水”

  师:“那小朋友们怎样才能让他们变成水呢?谁来告诉我?”

  幼:用热水、冷水、太阳、手、火等方法。由于时间和操作的可行性,老师采用手捂得方法验证(先让一个说用手的小朋友示范,老师旁边指导。再让其他小朋友和老师一起尝试并感受有冰变水的过称)并记录。

  师:“小朋友们,现在冰变成了什么?”

  幼:“水”

  师:“你们真聪明,那有没有谁愿意告诉我你的手现在是什么感觉?”

  幼:“很凉快,冰冰的”

  师:“恩,老师的手也冰冰的,小朋友摸摸身边小朋友的手是不是也是这样的?再摸摸自己的小脸,有什么感觉?是手冷还是小朋友的脸冷?”

  幼:“手冷”

  师:“你们的小手为什么冷呢?”

  幼:“我们刚刚摸冰的”

  师:“对,我们的手刚刚摸了冰,现在冰吸收了我们手的温度变成水了。小朋友们,你们觉得水神奇吗?”

  幼:“神奇”

  得出结论:冰可以变成水。(在一定的温度基础上)

  师:“恩,神奇水宝宝可真调皮,一会儿变成冰,一会儿又变成了水。可是你们猜猜如果老师继续加热水宝宝,它还会变成什么呢?”

  幼儿猜测结果。

  师:“你们想不想知道?”

  幼:“想”

  师:“看,老师前面的杯子。仔细看啊。”

  教师演示实验:点燃酒精灯,将盛热水(水是有颜色的,这样便于幼儿观察)的烧杯放在三脚架上燃烧,要求幼儿观察水的变化。

  师:“小朋友们,你们发现水有了什么变化了没?那水蒸气是从哪里来的?在生活中你还见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)

  师:“你们说水神奇不?”

  教师小结:水还可以变成水蒸气。

  三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》

  师:“那我们一起来看看,水还有什么神奇的变化?”

  游戏活动:幼儿在太阳下做冰变水的实验。

  家园共育:家长与幼儿一起探讨水的作用。

  日常生活:了解生活中水的变化。

  区域活动:

  1、溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”

  2、沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”

  3、流动组:“为什么小篮子装不住水?”

  4、冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”

幼儿园大班教案 篇6

  教学目标

  1、学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

  2、激发幼儿快些长大的愿望。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  重点难点:

  学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

  环境与材料:

  音乐录音带

  重点指导:

  激发幼儿快些长大的愿望。

  一次备课

  一、听故事

  1、教师将歌词改变成故事:有一个男孩叫亮亮,有一个女孩叫芳芳……

  2、提问:

  故事里面到了谁?

  亮亮长大了要什么?

  芳芳长大了要什么?

  二、欣赏歌曲

  1、播放歌曲录音。

  2、提问:歌曲里都唱了些什么?

  3、教师与幼儿一起总结歌词。

  三、学唱歌曲

  1、教师将幼儿按男孩女孩分组,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

  2、教师带领幼儿,不加伴奏,分角色对唱。

  3、教师弹琴伴奏,带领幼儿分角色对唱。

  4、播放歌曲录音,教师带领幼儿跟录音分角色对唱。

  四、自编歌词

  1、教师引导幼儿说一说:小朋友们长大后想做什么?

  2、教师帮助幼儿将他们的想法仿编成歌词,并试着唱一唱。

  活动反思:

  现在我们是中班的小朋友了,长高了,会跳舞会唱歌,很能干。但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲,对自己行为、能力缺乏信心,不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动,此次活动,让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了。在活动中,幼儿兴趣浓厚、参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做,还会做值日生,并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”,孩子们都积极参与,基本上能把卫生打扫干净。尤其是沈宇瞳小朋友,过去自己的事情从来不做,自从进入中班 后,仿佛换了个人似地,当起了值日生,坚守职责,小板凳摆放得整整齐齐,桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展,孩子们真的`长大了,我们心里由衷的高兴。

  本主题活动选材贴近幼儿的生活,在开展活动时为了使活动变得有趣,我有了一些创新的想法。现在的幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索,最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦,幼儿接受得快、掌握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会到自己长大了,不用教师的帮助会做简单的事情,从而培养幼儿的自信心和自豪感。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、以快速爬行的方式发展肢体的协调性。

  2、增进集体观念,培养积极、健康的竞争意识。

  3、学会与同伴协商合作游戏。

  4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  做乌龟壳用的纸盒

  活动过程:

  一、快乐一家子。 1、师:“ 我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。” 队列队形练习。

  2、热身运动

  (1)教师:今天我们来做快乐的乌龟,好吗?请小朋友和你的好朋友组合成一家子。

  教师提醒幼儿每一家的成员要商量确定自己的角色,如:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。

  (2)快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。

  教师:我们现在一起来学学乌龟扭头、缩头、转身、爬行的.动作吧!

  二、探索不同的爬行方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们爬到城堡里玩玩。” 2、集体练习爬的动作。 先请个别幼儿示范,再全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。

  三、乌龟一家来比赛

  (1)请乌龟一家练习爬行。

  教师:请乌龟一家的每个成员背上乌龟壳,自由地在空地上练习爬行,注意爬行时全体家庭成员要一起出发

  (2)组织乌龟一家进行比赛

  教师:现在我们要开始比赛了,老师就是裁判,两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发,以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛,最后决出大赢家。

  (3)教师组织幼儿进行比赛。

  请大赢家说说获胜的原因,鼓励幼儿学习他们团结合作的精神。

  四、乌龟回家

  每组请一个成员出来领队,在场地上愉快地扭动肢体,活动结束。

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