【精品】幼儿园中班数学教案模板汇编5篇
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幼儿园中班数学教案

时间:2023-05-18 10:32:40 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园中班数学教案模板汇编5篇

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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幼儿园中班数学教案 篇1

  活动目标

  1.学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

  2.理解相邻两数多1少1的关系,知道3的相邻数是2和4。

  活动准备

  1.课件:趣味练习--比较数量

  2.课件:趣味练习--数数(1-44)

  3.课件:趣味练习--到5 的数字(2-13)

  教学具图片

  教学具图片

  教学具图片

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友,长颈鹿要带着动物们来看大家了,你们高兴吗?

  猜猜看,长颈鹿带着谁来了呢?

  二、展开

  1.出示图片—数数

  教师引导幼儿观察比较感知2、3之间的关系。

  (1)数一数来了几头奶牛? (2头奶牛)

  (2)数一数来了几头黄牛?(3头黄牛)

  请小朋友给他们找出数字朋友。

  (3) 奶牛和黄牛谁多谁少?奶牛比黄牛少几头?

  2比3少几?

  你知道了3的一个好朋友是几?

  (因为2比3少1,3的一个好朋友是2)

  2.引导幼儿操作比较3、4之间的关系。

  出示图片—

  (1)第一张图片上有几条鱼?(3条鱼)

  (2)第二张图片上有几条鱼?(4条鱼)

  请你给它找出数字朋友吧!

  引导幼儿比较,得出答案,4比3多1,3的.另一个好朋友是4。

  小结:刚才,我们一起给数字3找到了好朋友,它们是2和4,

  也就是说,3的好朋友是2和4。

  3.播放课件,验证结果。

  (1)第一图片,有3朵黄花。

  第二张图片有2朵黄花,

  引导幼儿进行比较,得出2比3 少1,3的好朋友是2。

  继续播放课件

  有4只勤劳的小蚂蚁在干活,有3只瓢虫在捉虫子。

  引导比较,得出结论。4比3多1,3的好朋友是4。

  4.游戏:找朋友

  玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,

  听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。

  找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  三、结束

  教师简单讲评,自然结束。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1. 在操作中认识2的分解与组合。

  2. 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  3. 引发幼儿学习的兴趣。

  4. 让幼儿学习简单的数学题目

  。

  活动准备:

  1. 制做玩具灭火器两个。

  2. 与幼儿数量相同的多类玩具,每类两个。

  3. 小黑板、数字卡2数字卡1 多个。

  活动过程:

  1. 出示玩具灭火器,向幼儿提问:

  这是什么工具,什么会人使用它?

  共有几个玩具灭火器,并请幼儿找出相应的数字卡 2。

  2. 认识 2 的分解。把两个玩具灭火器分给两名幼儿,向幼儿提问每人手中有几个玩具灭火器,并让两位幼儿分别取 1 个数字卡 1 ,引导幼儿明白两个灭火器分给两个小朋友就是每人 1 个,也就是 2 这个数可以分成 1 和 1 。老师在黑板上贴出 2 的组成形式(即 2 分为 1 和 1)。

  3. 认识 2 的组合。请两位幼儿把玩具灭火器和数字卡还给老师,引导幼儿明白两个小朋友的灭火器合起来又成了两个灭火器,1 和1 合起来就是 2 ,老师在黑板上贴出 2 的组合方式(即 1 和 1 合成 2 )。

  4. 请幼儿说出刚才的过程,引导幼儿进一步理解 2 的分解与组合。

  5. 给每个幼儿发两个玩具和相应的'数字卡 2、1,让幼儿操作 2 的分解与组合,老师进行指导。

  活动评价:

  1.理解 2 的分解与组合。

  2.能利用玩具进行 2 的分解与组合操作。

  教学反思

  本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成,掌握2的1种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  活动围绕着教师分花进行,每个教师都分到1朵花,在第一次给教师分花并记录的过程中,找出了“2”的一种分法,并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录,对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上,并演示和的过程,在第二次给记录和花的过程中,掌握了有序的进行记录“2”的分解组成,记录每次分花的结果。

幼儿园中班数学教案 篇3

  教学目标

  1、学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、能用语言讲述操作过程。 教学准备 实物卡(水果、蔬菜群数1—7)、篮子(2个)、数字卡(1—7)、操作纸(按数量画圆圈)、口袋(36个)。 教学重点与难点 按数匹配实物,能用语言讲述自己的活动。 教学方法与手段 探索操作法;实物图片辅助教学。

  活动过程: 教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、组织幼儿进行集体活动。

  1、玩认读数字的游戏。

  出示数字卡片,带幼儿复习3、4、5、6、7的.数字。

  2、引导幼儿目测数群。

  出示实物卡。师:图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。

  3、组织活动:按数摆放卡片。(每组放两种数量的卡片)

  (1)出示红色、绿色的篮子。

  (2)提出要求:请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

  (3)提问:放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方?

  (4)师:谁来给它们送数字朋友?

  看数字卡片,认读数字。

  看图片,进行数量的目测,并说说、送送数字卡片。

  按要求放卡片。

  答:数量一样。

  个别幼儿送数字,大家一起检查。 通过认读游戏,来复习数字,能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中,让幼儿理解数量与数字之间的关系,提高幼儿目测数群的能力,同时也提高幼儿的动手能力。

  二、组织幼儿开展操作活动。

  1、操作:给数字口袋送礼物。

  要求:每人拿一个数字口袋,看好口袋上是数字几,然后给数字口袋送上相应的卡片,卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。一边送还要一边说:数字x,我送给你x只xx……

  2、操作:按数画圆圈。

  要求:看下面是数字几,然后在上面对应的格子里画上几个圆圈。一边画一边说:数字x,我送你x个圆圈……

  3、指导幼儿进行操作。

  学说句子:数字x,我送给你x只xx……

  练习空手画圆圈。

  进行操作,完成第一个内容后再操作第二个内容。 根据分组操作,巩固幼儿对所学知识的掌握。

  三、进行活动评价。

  (1)师:“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。”

  (2) 复习游戏:找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识) 个别讲述操作过程。 幼儿讲述操作的过程,又进一步得到了知识的巩固。

幼儿园中班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试以自身及客体为中心比较物体的前后方位。

  2、体验前、后关系的相对性,并学习正确表述。

  3、引发幼儿学习前后的兴趣。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  活动准备:

  喜羊羊、懒羊羊和灰太狼的胸贴人手一张、背景音乐一首、图片。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、师:今天,我们被邀请到青青草原上去玩一玩,请你们手拉手排成一列整齐的队伍出发!

  2、播放音乐,师幼伴随着音乐跳圆圈舞。(放图片)师:来到了青青草原,你们看到了什么?(青青草原上的景色可真美呀!)

  3、师:现在我们排成两条队伍休息一会,给前面的小朋友捏捏肩,让他放松放松!

  提问:

  (1)谁没有帮别人捏?为什么?(因为他是队伍的最前面一个)

  (2)谁没有被别人捏?为什么?(因为他是队伍的最后面一个)

  小结:原来队伍是有方向的,有最前面一个和最后面一个。

  (3)师:现在我们向后转,看看现在谁在最前面,谁在最后面?

  (4)XX小朋友,你排在谁的前面,谁的后面?(请个别幼儿说一说)

  二、游戏:找到了

  1、师:看看!我们活动室里有好多青青草原上的小动物呀!待会请小朋友们每人找一张胸贴,贴在胸前,记住自己是在哪里找到的?

  2、提问:你找到了谁?是在哪里找到的?(请个别幼儿说明自己找的地方)

  验证:他说的对吗?

  3、师:恭喜你们,现在都成为了青青草原上的小动物!

  三、游戏:对号入座

  1、师:现在,我们来玩一个游戏叫“对号入座”。

  2、师:坐在位置最前面的是懒羊羊;坐在位置最后面的是喜羊羊;还有灰太狼,你们说说它应该坐在哪里?中间是什么位置?谁的前面谁的后面?

  3、提问:XX,你坐在谁的前面?谁的后面?(每一排都问一下)

  4、师:现在我们来玩一个“骑大马”的游戏,请你们转过身来坐好。

  提问:

  (1)现在看看坐在最前面的是谁?坐在最后面的是谁?

  (2)XX,你现在坐在谁的前面?谁的后面?为什么和刚刚的'不一样?

  小结:原来我们的方向改变了,位置的前后关系也跟着改变了。

  四、游戏:老狼,老狼,几点了

  1、说明游戏规则。师:现在我们来玩一个游戏,名字叫“老狼,老狼,几点了”,我来扮演老狼,当我说“天黑了”的时候所有动物就站好不动,我会说我想吃谁,如果你们在我抓到他之前把他救回座位上,那他就安全了。

  2、集体游戏。

  3、验证:师:我们一起看看,你们有没有救对人?我要吃的是不是这只羊呀?

  4、幼儿带领游戏。师:现在请小朋友们来扮演灰太狼,谁愿意来试试?

  五、结束活动

  师:这个游戏好玩吗?那我们到操场上继续玩一玩!

  小百科:

  前后,指事物的前边和后边;表示时间的先后,即从开始到结束的一段时间。

幼儿园中班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法。

  2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。

  3、在游戏中学习3、4的`组成,发展动手能力及观察思维能力。

  活动准备:

  教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。

  学具 幼儿人手一套操作材料,记号笔一支,一个盘子里装有雪花片3片。

  活动过程:

  1、创设情境,引起幼儿兴趣。游戏:"我们都是好朋友"。

  2、初步探索3的组成。

  (1)小组活动:幼儿自由操作"今天,我们要来玩"雪花片"的游戏,好不好?那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。"幼儿操作,老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。

  (2)集体活动:汽车开来啦老师小结:3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是4。

  3、初步探索4的组成。

  (1)幼儿操作:"分颜色宝宝圆点",在操作活动中不断探索4的多种分法,并学会记录。

  (2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?

  (3)老师写出4 的分合式: 4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。

  (4)老师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。

  4、幼儿操作练习,巩固游戏----"花朵和树叶":

  3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。

  5、集体讲评幼儿操作练习,进一步巩固3、4的组成。

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