【精选】幼儿园小班教案模板汇编4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
感受家的温暖。
能模仿句式表达自己爱家的情感。
活动准备
课件准备:“家”组图;《家是什么?》散文诗音频及图片。
材料准备:画纸、画笔。
活动过程
播放组图“家”,引导幼儿认真观察家里的各种东西。
——这是家里的什么房间?这里有哪些东西?
——这些东西分别是用来做什么的?
小结:每个家里都有很多东西,每样东西都有不用的作用。家很重要,我们都离不开它。
播放散文诗音频及图片《家是什么?》,引导幼儿感知比喻的修辞手法。
1、播放散文诗音频及图片《家是什么?》。
——家,到底是什么呢?我们一起来听一首优美的散文诗《家是什么?》
2、鼓励幼儿复述出散文诗里的比喻,并逐步出示图片元素,帮助幼儿进一步理解内容。
——你们听到诗里说家是什么呢?
鼓励幼儿用比喻的手法抒发感受,增强爱家的情感。
1、教师可以先说自己的`感受,给幼儿示范。
——老师喜欢月亮,所以觉得家是一轮圆月,又皎洁又漂亮。
——老师喜欢吃苹果,所以觉得家是一个大苹果,又脆又甜。
2、鼓励幼儿说出自己的感受,可予以一定的引导。
——你喜欢巧克力吗?那家可以是巧克力吗?如果是的话,它有什么特点呢?
——你喜欢小公主吗?如果家是小公主,她可以陪你一起玩。你要怎么来说这一整句诗呢?
小结:我们每个人对家都有不同的理解。家是甜的、大的、好玩的……家是温馨舒服的,是我们最喜欢的地方。
发放画纸,鼓励幼儿将心里的家画出来,并与同学交流分享。
1、幼儿绘画。
——在你心里,家是什么,我们把它画出来吧。
2、幼儿交流分享作品。
小结:我们都有温馨的家,我们都要好好爱它、保护它。
附【散文诗】
家是什么?
家,是一盏灯,一个屋檐,一张柔软的床。
有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮;有了屋檐,不再担心风吹和雨打;有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。
家是太阳,爸爸妈妈的笑容,是温暖的阳光。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。
活动准备:
每人一片秋叶。
活动过程
1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。
·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2、学唱歌曲并用动作表现。
幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的`情景。
3、分辨并表现音乐的快慢。
·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。
游戏:“秋风和小树叶”
幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。
鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
活动建议
风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”
活动评价
1.会用柔和优美的歌声唱歌。
2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。
幼儿园小班教案 篇3
【活动设计】
孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏,当各种瓶罐被击倒时,孩子们禁不住欢呼雀跃,心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型,以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象,进一步激发孩子们的情感,使他们进入瓶子的世界,感受扮演瓶子的快乐。
【活动目标】
1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。
2、感受歌曲诙谐的情趣。
【活动准备】
1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。
2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个,皮球1只。
3、音乐磁带或CD。
【活动过程】
一、熟悉歌曲,用肢体动作表现瓶罐。
1、播放歌曲,幼儿随着音乐自由表现瓶罐。
2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。
师:我是一只胖胖、高高的瓶子,像不像?你们想变一个什么样子的瓶子呀?让我们听着音乐跳跳舞吧!
师:音乐停的时候,请小瓶子们保持你们的样子,老师来给你们拍照吧!(了解幼儿表现的不同形状的瓶罐,说说是什么形状的瓶子。)
二、欣赏歌曲,表现瓶子的不同形状。
1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。
教师(出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个):这些瓶子有什么不同?(有的大、有的小,有的高、有的矮,有的胖、有的瘦。)
师:请你用自己的身体来变出一个大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。
幼儿自由表现,教师及时肯定幼儿的创造性表现,并带领幼儿集体模仿。
教师用不同的动作,让幼儿猜猜是什么形状的`瓶子。(动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作,也可以参考幼儿创造表现的动作。)
2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。
教师滚出皮球,将瓶子击倒,引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。
师:如果你是瓶子,被球击倒了,会是什么样子的?请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。
3、欣赏歌曲。
师:这么多瓶子倒下了真有趣,有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》,我们一起来听一听吧!
教师范唱,边唱边表演幼儿想出的各种动作。
师:你听到歌里唱了什么?它们在玩什么游戏?
三、学唱歌曲并表演。
师:我们都是小瓶子,一起边唱边来表演吧!(能随着音乐节奏变化动作。)
幼儿一边唱歌,一边用身体动作表现瓶子的样子,完整地表演。
请幼儿分别扮演不同形状的瓶子,进行表演唱。
幼儿园小班教案 篇4
一、活动设计思路:
随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。
由于现在的'媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。
在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。
二、活动目标:
1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
2、激发幼儿的竞争意识和能力。
3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。
三、活动准备:
(一)活动前准备:
1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。
(二)活动中准备:
1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;4、进行曲的音乐。
四、活动过程:
(一)每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团
(二)引出活动内容,提出擂台赛的要求:
如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。
(三)幼儿进行擂台赛:各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料
(四)数五角星:
幼儿介绍数的方法
(五)发奖仪式,放进行曲:
请冠军发言
(六)评价活动:
表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,得冠军的幼儿不骄傲。
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