【推荐】幼儿园大班语言活动教案集锦5篇
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幼儿园大班语言活动教案

时间:2023-04-18 17:33:22 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班语言活动教案集锦5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案5篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园大班语言活动教案集锦5篇

幼儿园大班语言活动教案 篇1

  一、游戏目标

  1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装

  2.培养幼儿的想像力,创造力和审美能力

  3.激发幼儿对美的探索

  二、游戏准备

  1.各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

  2.收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

  3.剪刀每人一把,浆糊、抹布若干。

  三、游戏过程

  1.带领幼儿参观“时装店”,指导幼儿观察各种时装和民族娃娃,提示这些服装的装饰特点,如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受,如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

  2.教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  4.幼儿欣赏作品,教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述:我的时装是怎样设计的`,用什么材料和采用怎样的装饰特点,体现什么特色。(高雅、优美、宽松、潇洒大方……)

  5.活动延伸:教幼儿如何走台步,如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

  四、游戏评价

幼儿园大班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

  2、能体验到故事中小动物们的友好交往。

  3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  课件,头饰,一只玩具电话。

  活动流程:

  一、出示冬天动物过冬的课件,回忆以往经验。

  由树洞中的熊引入:“现在是春天了,让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?”演示新课件。

  二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

  提问:

  ——小熊醒来后,发现了哪些春天的变化?

  ——它想到要做什么?为什么?

  ——为何要告诉小松鼠:树上的雪融化了?(引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

  ——小熊给你留下什么印象?

  师小结:树上的雪融化是小松鼠最关心的事,小熊及时告诉,真热心。

  继续讲述故事给小白兔打电话。

  请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

  师:注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

  提问:小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?

  请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

  总结:故事中的小动物们很友好的交往,都关心对方,把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往,得到更多的好朋友。

  活动反思

  《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰,角色生动形象,情节对话形式虽反复,但语言内容丰富有趣,非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展,孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知,也开始关注动物和植物间的关联。

  故事开始运用“轰隆隆”地雷声,巧妙地引出,并借助循环式的课件形式让幼儿了解了故事的发展顺序和情节,由易到难,先引导幼儿重点学习“小胖熊给小松鼠打电话”的语句学说;接着请孩子们练习讲述“小松鼠给小白兔打电话”的`语句,巩固对话的学习;最后同时呈现“小白兔、小花蛇、小狐狸打电话”,加大难度,引导幼儿自由选择和学说对话的形式开展活动。在整个活动中,我给幼儿充分讲述自己想法的机会。

  但在具体活动的组织过程中,在胖熊后我有个问题:春天到了,小胖熊为什么告诉小松鼠,树上的雪融化了呢?在开展过程中我忽视了,当问到小松鼠会对小白兔说什么呢?我突然想到孩子们没有经验迁移,可能说不上来,所以我又提了这个问题,然后滕昊在回答的时候,就想到了小白兔爱吃青菜萝卜。给孩子一定的支撑点,让幼儿在交流和运用中发展思维,提升语言。

幼儿园大班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、能有表情的朗诵诗歌,学习词语“飘落”“融化”,丰幼儿词汇。

  2、能体会诗歌中所表达的爱的情感

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  5、大胆想象,尝试讲述诗歌的不同发展。

  教学重点、难点

  1、教学重点:理解诗歌内容。

  2、教学难点:结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。

  活动准备

  活动准备:flash动画,字卡

  活动过程:

  一、幼儿观看flash动画,感受诗歌中说描绘的场景

  提问:在动画里你们发现了什么?

  二、幼儿完整欣赏诗歌

  提问:你们都听到了什么?心里有什么感觉?

  三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画

  提问:小雪花先后飘到了哪些地方,都做了什么呢?

  四、幼儿分段学习诗歌

  (1)播放小河画面

  提问:小雪花开始想飘到哪里?去干什么呢?它为什么要变成一滴水?

  引导幼儿用诗歌里的话讲述出来

  (2)播放雪人画面

  提问:然后小雪花想飘到什么地方?在广场上它变成了什么?

  是谁堆的雪人呢?小雪人的表情是什么样的?

  引导幼儿完整讲述这一段

  (3)播放妈妈的画面

  提问:小雪花最后还想飘到什么地方去呢?它为什么要亲亲妈妈?

  引导幼儿讲述

  (4)学习理解词语“融化”“飘落”

  五、幼儿借助字卡学习诗歌

  (1)教师边出示字卡边念诗歌

  (2)幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的'情感

  (3)幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌

  六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句,理解诗歌中小雪花的

  与人快乐自己也快乐的情感

  七、幼儿发挥想象讲述

  “如果你是一片雪花,你会飘到哪里?变成什么带给别人快乐呢?

  活动设计背景

  针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象,也为了提高幼儿语言能力及观察力,特设计了本节活动内容。

幼儿园大班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1.倾听并理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。

  2.尝试按作品提供的线索,想象和仿编散文诗。

  3.感受云彩变化的奇妙,激起对大自然的热爱之情。

  4.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  与诗文相关的课件、图片。

  活动过程:

  一、猜谜引入:今天老师带来了一个谜语,我们大家一起来猜猜,好吗?

  1.老师念谜面,引导幼儿猜谜。

  谜面:一朵棉花糖,想吃够不到,为什么够不到,因为它在天上。是什么?(云彩)

  2.那跟老师一起来看云彩吧。

  (1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?

  (2)这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像那个的?(风)

  二、幼儿欣赏配乐散文诗,初步了解诗歌内容。

  1.今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,让我们一起来听一听,散文诗中的云彩会变成什么?

  (1)为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)

  (2)谁来说一说云彩变成了什么?

  (3)云彩很有趣是风吹着它变的,风儿可真能干!让我们来夸夸它们。(风儿、风儿你真能干!)

  2.吹呀吹,云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢?小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢?让我们再看一看散文诗。

  3.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》。

  三、分段欣赏散文诗,感受散文中优美的意境。

  1.吹呀吹,云彩变成小青蛙、小青蛙做什么了呢?

  2.吹呀吹,云彩变成小花猫,小花猫是什么样子的?学一学小花猫的样子。

  3.吹呀吹,云彩变成小蜻蜓,小蜻蜓是什么样子的?它在干什么呀?

  4.吹呀吹,云彩变成了小花狗,小花狗在做什么呀?

  请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗?

  四、组织幼儿展开想象,仿照散文的句式尝试仿编。

  1.老师:平时,你们看到天上的云还像什么?

  2.引导幼儿用“吹呀吹,云彩变成”的.句式说出来。

  老师:现在请小朋友象散文诗里的句子一样,用“吹呀吹,云彩变成了……”,把你看到的和想到的说出来。

  3.小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀?(想)

  4.老师请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,你们要想好了要变成什么。等我说“吹呀吹,云彩变成了……”你就马上变。

  5.来咱们先试一遍,风儿吹呀吹,云彩变成……,你变成了什么?在干什么?(小鸭、小兔)

  6.还想玩这个游戏吗?咱们到外面去玩好吗?(结束)

幼儿园大班语言活动教案 篇5

  活动内容:

  大话奥运(社会 语言 )

  活动目标:

  1、在相互交流中增进对奥运会有关信息的了解,知道8年奥运会在举行,并为此感到自豪。

  2、积极参与交流活动,并能倾听同伴的发言。

  活动准备:

  1、家长与孩子一起搜集有关奥运会的图片、资料,幼儿有一定的知识储备。

  2、教师将自己搜集的和幼儿搜集的'图片、资料布置成展板。

  3、剪辑过的申奥短片、电视机、DVD、视频展示仪。

  活动过程

  1、出示奥运会会旗,引发讨论。

  ? 提问:这是什么旗?什么时候要用到它?

  :这是的会旗,召开奥运会的时候就要悬挂奥运会会旗。

  ? 提问:什么是奥运会呢?

  :奥运会是世界各国运动员参加的运动会,代表了世界运动的最高水平。

  2、幼儿参观奥运展板,自由交流。

  教师根据展板内容与幼儿作个别交流。

  3、集体交流奥运话题。

  鼓励幼儿根据图片和资料向大家介绍自己知道的奥运知识。

  引导幼儿将自己看不懂的图片提出来,大家讨论。

  教师,肯定幼儿的发言。

  4、观看我国申奥短片,激发自豪感。

  提问:下一届奥运会在哪一个国家召开?是什么时间?

  观看短片。引导幼儿观察申奥成功后大人们的激动场景。

  讨论:人们为什么这样高兴?激发自豪感。

  幼儿谈谈自己的感受。

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