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幼儿园小班教案《大力士爸爸》(精选7篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《大力士爸爸》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 1
【活动目标】
1、愿意和爸爸一起游戏,体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。
2、欣赏散文诗,增进父子间的亲情。
3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。
2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
“我们每个人都有一个爸爸,各人的`爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸?说说你的爸爸是什么样子的?
二、游戏《比一比》
请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做那些事情?
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。
2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容,并请幼儿说一说感受:爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,,就像坐什么?骑到爸爸脖子上有什么感觉?
3、教师提问:你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最愿意和爸爸做什么?
4、和爸爸一起看书,加深对散文诗的理解,增进父子间的感情。
四、亲子游戏:请幼儿和爸爸一起做游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
(1)齐心协力向前行:
玩法:与爸爸面对面,脱鞋子站在爸爸双脚上,父子紧握双手,一起向前行走,先到终点者为胜。
(2)小猴爬树:
玩法:与爸爸对面手拉手,听到口令后,爸爸用力向上提,孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬,最先踩到爸爸肩膀者为胜。
5、教师小结。
爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话,关心爸爸,爱爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。
【活动反思】
爱玩是每个孩子的天性,游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动,我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗,到亲子游戏,都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏,是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动,让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉,在欣赏表演散文诗的同时,增进了父子间的亲情,目标完成较好,活动较为成功。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 2
活动目的
1、体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2、跟随散文诗和爸爸一起做游戏,增进父子间的亲情。
3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
4、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
活动准备
1、《大力士爸爸》教师教学资源、语言CD等。
2、尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动,事先让他们了解活动的内容。
3、水果图片若干,挂在一根绳上,高度以家长抱起幼儿能够到为宜,小筐子6—8个。
活动过程
1、引导幼儿问好,欢迎爸爸们来班上做客。
2、比一比,说一说。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做哪些事情?
3、欣赏散文诗《大力士爸爸》。
(1)配合教师资源完整欣赏一遍。
(2)请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容,并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝,宝宝像什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐在什么上?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?”
(3)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
(4)和爸爸一起看语言CD,加深对散文诗的理解,增进父子间的'感情。
4、和爸爸做游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
(1)齐心协力向前行
玩法:幼儿面对爸爸,脱掉鞋子站在爸爸双脚上,双手张开握紧爸爸的双手,一起向前行走,最先到达终点为胜。
(2)摘果子
玩法:
幼儿站在起点,爸爸站在终点。游戏开始,幼儿从起点独自跑至终点爸爸处,爸爸将幼儿抱起,让其摘下挂在绳子上的一个果子,然后拿果子跑回到起点,放在指定的筐里,以最先放好的为胜。
教师要根据幼儿人数进行分组。
教学反思:
爱玩是每个孩子的天性,游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动,我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗,到亲子游戏,都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏,是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动,让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉,在欣赏表演散文诗的同时,增进了父子间的亲情,目标完成较好,活动较为成功。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 3
1. 教学目标
(1)增进幼儿对父亲角色的认识和理解。
(2)培养幼儿的想象力与创造力。
(3)强化幼儿与父母之间的情感联系。
(4)锻炼幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
2. 教学内容
(1)故事讲述《大力士爸爸》。
(2)亲子互动游戏。
(3)手工活动:制作“大力士”臂章。
3. 教学准备
(1)故事书《大力士爸爸》。
(2)彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
(3)音乐播放设备,用于背景音乐。
4. 教学过程
开场活动(5分钟)
(1)教师与孩子们问好,并进行简单的热身活动,比如手臂挥动,模仿大力士的动作。
故事时间(10分钟)
(1)教师讲述《大力士爸爸》的故事,适时展示插图,帮助孩子更好地理解故事情节。
(2)在故事中穿插提问,鼓励孩子参与讨论,如:“你们认为大力士爸爸能举起什么?”
互动游戏(10分钟)
(1)邀请几位爸爸进课堂,进行“大力士挑战”,比如举起孩子,进行简单的力量比拼游戏。
(2)其他孩子为参赛的爸爸加油,增加亲子互动的乐趣。
手工活动(15分钟)
(1)孩子们使用准备好的材料,制作自己的“大力士”臂章。
(2)教师辅助孩子们剪裁和粘贴,确保每个孩子都能完成作品。
结束活动(5分钟)
(1)分享时间:让孩子们展示自己的臂章,并说说自己心目中的大力士爸爸是怎样的。
(2)整理教室,孩子们带着作品回家,与父母分享今天的活动。
5. 教学反思
(1)结束后,教师应反思活动的有效性,考虑是否所有孩子都积极参与,以及是否能在活动中感受到亲情的温暖。
(2)考虑是否需要调整活动内容,以便更好地适应孩子们的.需求和兴趣。
请注意,这只是一个基本的教案框架,具体的教学细节需要根据实际的教学环境和孩子们的反应进行调整。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 4
教学目标:
1. 培养孩子们听故事的兴趣和能力。
2. 理解家庭成员之间的爱与支持。
3. 学习描述家庭成员特点的词汇。
4. 激发孩子对家庭角色的认知,尤其是爸爸的形象。
5. 增强孩子表达情感的能力。
教学准备:
(1)《大力士爸爸》绘本
(2)图片或多媒体展示设备(如投影仪或智能板)
(3)角色扮演服装或道具(可选)
(4)画纸和绘画材料(彩色笔、油画棒等)
教学过程:
引入新课
1. 启发式提问:询问孩子们关于他们的爸爸,例如:“你们的爸爸有哪些特别的地方?”“爸爸做过哪些让你觉得很厉害的事情?”
2. 引出主题:介绍绘本封面,让孩子们猜测“大力士爸爸”是什么样的人物。
阅读绘本
1. 共同阅读:老师翻阅绘本,大声朗读故事,让孩子们跟随故事情节。
2. 观察细节:指出绘本中的插图,引导孩子们注意爸爸的.表情、动作和场景变化。
3. 情感交流:在故事的关键情节停下来,让孩子们分享他们的感受,例如:“此时宝宝的心情怎么样?”“如果你是故事里的小朋友,你会怎么做?”
活动环节
1. 角色扮演:选择几个孩子来扮演故事中的角色,进行简单的角色扮演,使故事情景再现。
2. 绘画创作:让孩子们画出自己心目中的“大力士爸爸”,鼓励他们使用丰富的颜色和想象力。
3. 情感表达:每个孩子向自己的爸爸妈妈制作一个小礼物(如手工卡片),以表示对他们的爱和感谢。
总结反思
1. 讨论分享:回顾绘本内容,讨论学到了什么,孩子们最喜欢故事中的哪个部分。
2. 家庭作业:布置相关的家庭作业,比如让孩子回家后和家人一起做一件“大力士”能做的事情,或者和家人讨论他们对力量的理解。
通过这样的教案设计,幼儿园的小朋友们不仅能听懂《大力士爸爸》的故事,还能通过各种互动活动深入理解故事的含义,加深对家庭成员特别是爸爸的认识,同时提升自己的创造力和表达能力。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 5
教学目标:
1. 理解故事内容,认识书中的主要角色。
2. 能够描述“大力士爸爸”在故事中的重要行为。
3. 感受和讨论父爱的表现,增强家庭亲情意识。
4. 培养孩子们的想象力和表达能力。
教学准备:
(1)《大力士爸爸》图画书
(2)绘画材料(彩色笔、画纸等)
(3)角色扮演服装或道具(可选)
教学过程:
1. 导入活动
(1)向孩子们介绍今天的故事主题,并展示封面,让孩子们猜测“大力士爸爸”是什么样的人物。
2. 阅读故事
(1)老师翻开图画书,边读边引导孩子们观察图片,注意人物表情和动作。
(2)阅读过程中,可以停下来提问,例如:“大力士爸爸在做什么?”“为什么他要做这些事情?”等等。
3. 讨论与分享
(1)故事阅读完毕后,和孩子们一起讨论他们最喜欢的部分,以及他们对“大力士爸爸”的理解。
(2)鼓励孩子们分享自己家中的爸爸是怎样的,是否也有过类似“大力士”的壮举。
4. 绘画活动
(1)提供绘画材料,邀请孩子们画出自己心目中的“大力士爸爸”。
(2)老师可以给出一些提示,如爸爸在做家务、参加运动或是保护家人的场景。
5. 角色扮演(可选)
(1)如果条件允许,可以让孩子们进行角色扮演。选择几个孩子扮演故事中的角色,其他孩子观看表演。
(2)角色扮演可以增强孩子们对故事情节和角色的记忆,同时锻炼他们的表达和演绎能力。
6. 总结反馈
(1)在活动的最后,老师可以总结一下孩子们的表现,强调故事中的亲情主题。
(2)询问孩子们对于今天的活动有何感想,他们学到了什么。
注意事项:
(1)确保所有活动都在安全的环境下进行。
(2)鼓励每个孩子参与讨论和活动,确保没有人被遗漏。
(3)尊重每个孩子的创意和表达,避免给出固定的`模板或者标准答案。
通过这样的教案设计,幼儿园的小朋友们不仅能享受阅读的乐趣,还能学会欣赏和理解父爱的意义,同时也能提升他们的艺术创作能力和表演技巧。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 6
一、教学目标:
1. 让孩子们理解“大力士”的概念,知道爸爸的力量是非常大的。
2. 通过故事,让孩子们感受到父爱的伟大和深沉。
3. 培养孩子们的观察力和想象力,激发他们的创新思维。
二、教学内容:
1. 讲述《大力士爸爸》的故事。
2. 通过画画活动,让孩子们表达自己对爸爸的理解。
三、教学过程:
1. 导入:教师向孩子们介绍“大力士”的概念,引导孩子们想象自己的爸爸是不是大力士。
2. 新课:教师讲述《大力士爸爸》的'故事,让孩子们感受爸爸的力量和爱。
3. 活动:教师引导孩子们画出自己心中的大力士爸爸,鼓励孩子们发挥想象力,用画笔表达对爸爸的爱。
4. 小结:教师引导孩子们分享自己的画作,让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品。
四、教学反思:
通过这次活动,孩子们对“大力士”有了更深的理解,也更加感受到了父爱的伟大。同时,画画活动也激发了孩子们的创新思维,培养了他们的观察力和想象力。在以后的教学中,我会更加注重培养孩子们的创新能力,让他们在学习中不断成长。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 7
教案名称:
《大力士爸爸》
教学目标:
1. 培养孩子们的观察力和想象力,通过故事让孩子们理解“大力士”的概念。
2. 通过互动活动,让孩子们体验父爱的力量,增强亲子关系。
3. 学习基本的动作模仿,提高身体协调能力。
教学内容:
1. 讲述《大力士爸爸》的故事。
2. 进行相关的互动游戏。
3. 动作模仿活动。
教学步骤:
1. 导入:教师向孩子们介绍“大力士”的概念,引导孩子们想象自己的爸爸是不是大力士,为什么?
2. 新课导入:教师讲述《大力士爸爸》的故事,让孩子们了解大力士爸爸的形象和他的力量。
3. 活动一:教师邀请孩子们一起模仿大力士的动作,如举起重物、推东西等,让孩子们体验力量的感觉。
4. 活动二:进行“大力士爸爸”接力比赛。每个孩子都是一个小大力士,需要完成一项任务,然后将接力棒传给下一个小大力士,直到所有孩子都完成任务。
5. 活动三:让孩子们画出自己心中的大力士爸爸,然后分享给全班同学听。
6. 总结:回顾今天的故事和活动,让孩子们分享他们的感受和学习到的.东西。
教学材料:
1. 《大力士爸爸》的故事书
2. 画纸和画笔
3. 接力棒或其他可以用来传递的物品
评价方式:
1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现。
2. 通过孩子们的画作和分享,了解他们对故事的理解和感受。
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