幼儿园喷画小班教案
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幼儿园喷画小班教案

时间:2023-03-23 16:36:27 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园喷画小班教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园喷画小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园喷画小班教案

幼儿园喷画小班教案1

  活动目标

  1、让幼儿尝试使用牙刷进行喷画,让幼儿在进行尝试的过程中能尽量的按照一定的顺序进行喷画。

  2、让幼儿学习抓稳牙刷,尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进行画画。

  3、让幼儿大胆的根据其想象发挥不同的对色彩搭配的喷画。

  4、让幼儿在画画中学会安静的进行画画。

  5、使幼儿在画画中感受色彩变化带来的气氛,分享色彩的开心。

  6、在学习喷画之余,也尝试一下用画笔来进行画画。

  活动准备

  牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、以小白兔的角色出场:“hello,今天,我来这里是为了寻找一幅漂亮的喷画,咦,嘻嘻,我找到了(这时,拿起事先准备好的喷画),哗!好漂亮!咦,谁能告诉我是谁画的?”

  2、老师角色出场:“这是我画的,好看吗?”(小白兔说:好看,那么你能教我画一幅吗?如果,你教会我,我就给你一份小小的礼物,而且如果我画得好看的,你也能表扬我吗?小朋友们我们一起跟老师来学喷画,然后我们来比赛,看谁画得好看,好不好?),师说:“也好。我来教你们画画,最好看的那一幅作品我就给他一份小小的'礼物,但是,画画时一定要安静才画得好看,你们能做到吗?”

  二、过程

  1、教师示范喷画:幼儿围成一个大圆,然后教师在圆圈里开始喷画,首先,教师出示一张画有小小苹果树以及与其相对应的白纸,然后将积胶按照花、云、太阳的形状大致的摆好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物体的色彩不同进行喷画。(在示范喷画的过程中,教师要将最好按顺序的方式来进行画画以及使用牙刷和棍子时,牙刷不用动,就是使用棍子轻轻的刮动就可以了),喷完之后,老师再用颜料笔将苹果树以及苹果图上相对应的颜色。

  2、幼儿实操喷画:教师示范完毕之后,请幼儿坐到相对应的位置进行画画,老师在幼儿开始画画之前再次说明要求(必须使用棍子轻轻的刮动牙刷,可以按照自己喜欢的色彩大胆的进行喷画,而且在喷之前先用积胶摆上自己喜欢的图案才开始进行喷画),然后请幼儿根据自己的想象开始喷画。

  3、教师现场进行观察指导,赞扬幼儿。

  4、进行评奖的比赛:请在场的老师以及领导对幼儿的喷画进行评奖,以此鼓励幼儿下次画得更好。

  三、结束部分

  这次,每一位小朋友都画得很好,那么,希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷来喷画,还有没有其它的工具可以用来喷画的,如果找到的,请回来告诉老师,我们下节课就用你们的方法来进行再一次的喷画活动!

幼儿园喷画小班教案2

  活动目标

  1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦,喷洒成画的方法。

  2、通过树叶不同的组合方式,制作出图案不同的牙刷喷画。

  3、通过牙刷喷画,感受不同的作画方式,提高审美情趣。

  活动准备

  颜料,牙刷,树叶,抹布等。

  活动过程

  1、提问引出牙刷的另一个作用。

  教师出示牙刷:“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”

  2、教师出示PPT作好的牙刷喷画,幼儿观察。

  教师提问:“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”

  3、幼儿观察喷画方法,个别幼儿尝试操作。

  教师在投影仪上示范:今天我们的画笔是牙刷,我先拿一支牙刷,蘸点颜料,然后摩擦另一支牙刷,在纸上喷洒。

  然后教师请一名幼儿上台尝试操作,提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少

  4、教师用树叶在纸上拼画,然后进行牙刷喷画。

  5、教师提出要求,幼儿操作。

  请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的.图形,然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了,用过的牙刷放在颜料盘里,颜色太多了就用抹布擦一擦。

  6、展览幼儿作品,简单评价

  7、总结,布置作业。

幼儿园喷画小班教案3

  活动目标

  1、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色;

  2、能按要求尝试科学实验;

  3、体验科学实验的趣味性。

  活动准备

  碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊

  活动过程

  1、猜一猜

  小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?(什么也没有)

  这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?(看到了)

  这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。

  2、做一做

  (1)你想成为魔术师吗?我们每组都有神奇的魔术水,除了魔术水,还有什么呢?(浆糊、棉签)咦,这些浆糊和棉签有什么用呀?

  (引导幼儿大胆探索:知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案)

  (2)让幼儿用浆糊绘出图画,再用碘酒喷出来,请小朋友们说一说自己的`发现。

  (3)教师巡回指导。

  3、组织幼儿探索

  实验我们做完了,你们知道这幅画中藏着什么秘密吗?

  小结

  浆糊里有一种物质教淀粉,淀粉师白颜色的,所以用浆糊画画看不出来,而喷壶里装有碘酒魔术水,淀粉遇到碘酒后,就会变成其他的颜色,所以我们就能看到画的内容了。

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