幼儿园中班教案《石头画》
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幼儿园中班教案《石头画》

时间:2023-03-21 09:55:09 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班教案《石头画》

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《石头画》,欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《石头画》

幼儿园中班教案《石头画》1

  教材分析

  中班幼儿喜欢用绘画的方式表现自己观察到或想象到的事物,在石头上画画是他们比较感兴趣的一种美术形式。本次活动引导幼儿对事物进行从无意到有意的观察,从对石头外形的基本观察开始,启发幼儿想象每一块石头像什么、可以创作成什么…千姿百态的石头为幼儿的想象和创造提供了空间,让幼儿在感受石头的自然之美和形态之美的'同时,提高绘画能力及想象力、创造力。

  活动目标:

  1、能根据石头的形状进行想象,尝试在石头上作画。

  2、充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。

  3、体验用不同方式作画的乐趣。

  活动准备:

  各种形状的石头,棉签、彩笔、水粉或丙烯颜料、调色盘等,“《幼儿学习材我的想象》

  活动建议:

  1、引导幼儿观察各种形状的石头,请幼儿根据石头的形状进行想象。

  提问:这些石头分别是什么形状的?圆形(椭圆形、三角形………)的石头像什么?

  2、鼓励幼儿自主选择一块自己喜欢的石头,大胆说出自己的创意。

  提问:怎样把手中的石头变成你想象的东西?你想怎样装饰自己的石头?

  3、教师重点演示用棉签在石头上作画,引导幼儿观察、掌握作画的方法。

  提出要求:可以自由选择棉签、彩笔等不同的作画工具,用棉签画时蘸色要均匀,画出的线条尽量清晰、流畅,颜色没干前不要涂抹。

  3、鼓励幼儿大胆绘画、装饰石头。

  4、教师巡回观察,分层指导幼儿,鼓励想象力比较丰富的幼儿尽量根据石头造型进行创作;提示想象力比较欠缺的幼儿,可在石头上画出自己喜欢的事物的形象也可以用花纹、图案装饰石头。

  5、作品展示,引导幼儿分享、交流作品。

  (1)请幼儿介绍自己的作品,重点说说作品的主题和作画的方法。

  (2)请幼儿相互欣赏,说说谁的石头画最有创意,引导幼儿重点从想象力、画的内容、色彩等方面进行评价。

  活动延伸:

  请幼儿阅读《我的想象》第19页,说一说书上的石头变成了什么,进一步拓展思维。

幼儿园中班教案《石头画》2

  活动目标:

  1、认知目标:初步欣赏石头画呈现的立体美。

  2、能力目标:能在石头上简单自主做画。

  3、情感目标:体验在石头上做画的乐趣。

  活动准备:图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。

  活动重点: 理解、欣赏石头画呈现的立体美。

  活动难点:根据自己的意愿,能在石头上简单自主做画

  活动过程:

  1、活动导入

  今天老师给你们带来了几幅漂亮的画,接下来我们就一起欣赏吧!

  2、出示石头请幼儿欣赏激发幼儿的兴趣。

  师:你们知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗?你们一定想不到这些漂亮的画是用石头做的吧。今天我么就一起来学习有石头做的吧!

  3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。

  师:今天我们要用到的材料有:刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。

  4、观看视频学习在石头上画画的'方法。

  接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。

  首先我们拿一块石头,用左手扶好,然后拿刷子蘸上绿色颜料从石头的边缘处开始涂色,涂出草莓叶子的形状,然后从叶子处开始涂红色的果肉,注意不能将红色涂到绿色的叶子上,要涂色均匀,最后我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点,草莓就做好了。

  接下来我们再来看看西瓜的画法,首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料,从石头的底部开始画绿色的瓜皮,然后拿刷子蘸上红色的颜料,从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉,注意不能讲红色涂到绿色上,最后在红色的果肉处点上黑色的瓜子,西瓜就画好了。

  5、幼儿作画教师巡回指导,并强调在作画的个过程中的注意事项。并适时的给与帮助

  6、作品评价。

  幼儿讲述自己的作品,并相互进行评价,进行肯定,并提出进一步的要求。

幼儿园中班教案《石头画》3

  活动目标

  1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

  2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。

  3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.根据色彩进行大胆合理的想象。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。

  难点:在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。

  活动准备

  石头展览馆场景,视频展示仪,各种石头,水粉颜料,水粉笔,轻音乐,录音机

  活动过程

  一、作品欣赏:

  通过欣赏石头画展,引导幼儿欣赏,引起幼儿兴趣:

  1 .师:今天我们一起去参观一个石头画展,请小朋友仔细看,石头上都画了什么,你最喜欢哪一块石头。

  2 .讨论:重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画

  (1)形状(2)色彩(3)布局

  3.总结:师:刚才欣赏了那么多的石头画,有的石头画是根据石头的形状来装饰的,有的则运用了许多漂亮的颜色,有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。

  二、示范活动:

  1 .教师示范绘画过程,边示范边讲绘画重点(首先我要选择一块喜欢的石头,然后想好要画什么,接着用小的毛笔来画轮廓,选用大一些的笔来图底色,颜料不要加水太多,要根据你的内容,合理搭配颜色,在换颜色时要注意将笔涮干净,另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色,这样颜色不容易乱。

  2 .讨论:

  师:我的石头画完成了漂亮么,给我鼓励一下吧。(放在展览架上)

  师:你想在石头上画什么呢?(幼儿讨论)

  三、操作活动:

  幼儿操作,教师个别指导,(提示幼儿注意色彩的搭配,保持画面干净)

  四、欣赏评价

  老师将幼儿作品一一展示出来,请幼儿欣赏评价,并谈谈自己的感受。

  教学反思

  活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评:

  优点:

  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,由于提高材料是幼儿很感兴趣,幼儿的绘画兴趣很高。对于初次尝试在石头上,幼儿的绘画作品效果还不错。

  不足:

  1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。在幼儿拿取操作完材料后,再来听老师的讲解,这时候,太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了,而非在老师的语言上了。

  2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的`时候孩子们能够按照你的思路走,能够较好的达到你预定的目标,可是不然,一次好的活动,除了活动中老师的指导要到位,能够让幼儿在轻松,自由的环境下达到你预定的目标外,老师课前的准备活动也是十分重要的,这里所说的准备既包括知识方面的准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。

  3、刚开始的引入过于繁琐,导致了在后面介绍制作方法,特别是水粉绘画时颜料不能沾太多水这个重点没能与孩子交代清楚,导致后面孩子们在操作的时候出现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿教师,除了有较好的组织能力外,还能具备较好的口语表达能力,如果把你的语言,把你要表达的意思让幼儿听明白,这也是这个课题的真正目的今后,我想自己除了提高自身的业务素质外,关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈,交流的“路”,让孩子能够“听”得懂你所要表达的意思,打破孩子与我之间的那堵墙。

  4、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现,由于范例过小,就造成了幼儿观察的不便。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老师讲解方法的作用,可是过想细想,我本未能很好的来体现范例的这一特征,范例在活动中就象走场一样,并无其他用处了。

幼儿园中班教案《石头画》4

  设计意图

  大班幼儿活泼好动,对周围的事物比较好奇,喜欢大胆尝试,尤其在艺术活动中,孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,大胆的表达自己的情感和体验。而石头是孩子们生活中随处可以看到的东西,而且《纲要》中也提到“应为大班幼儿提供更多的美术工具、材料(包括专门材料、自然物或废旧材料)。鼓励幼儿自由选择并正确使用它们,进行大胆表现。”由此,我就设计出了今天的活动。

  活动目标

  1、学习使用不同材料在石头上作画,体验在石头上作画的乐趣。

  2、能根据石头的不同形状设计不同侧面、动作的常见小动物。

  3、逐步养成正确使用美术材料的好习惯。

  重点难点

  活动重点:能够根据在石头上画出不同的常见小动物。

  活动难点:根据石头的形状特点创作出不同造型的小动物。

  活动准备

  物质准备:大小不同的石头若干、棉签、毛笔、排刷、小抹布、PPT、颜料、展台、投影仪等。

  经验准备:了解常见小动物的外形特征

  幼儿有使用几种工具材料绘画小动物的经验。

  活动过程

  一、音乐导入,激发幼儿活动的兴趣,并引出本次活动的主题:《有趣的动物石头画》

  播放音乐:《动物狂欢节》,通过老师和幼儿一起欣赏音乐里的小动物,感受动物在一起的快乐引出活动主题

  提问:在听到的音乐中,你都听到了有哪些小动物?

  教师:这些小动物都藏在了石头里,等着我们去发现。

  二、欣赏收集的石头画作品,运用提问帮助幼儿理解不同形状的石头可以画出不同侧面、不同动作的小动物。

  播放PPT欣赏动物石头画。

  提问:

  这是个什么动物石头画?

  石头的结构与小动物有什么相像之处?

  这个石头还可以画其它的小动物么?

  这块石头画了一个侧面走的小动物,能不能画一个正面的或其它动作的小动物?

  三、幼儿对照石头发表自己的创作想法

  提问:

  你想在这块石头上创作什么小动物?为什么?引导幼儿从石头的不同侧面去大胆相像。

  四、幼儿自由创作,教师进行指导。

  1、提出绘画的目的:布置我们班的动物园展区

  2、提出要求:

  教师:根据石头的形状画出不同侧面、动作的小动物

  教师:展示小朋友收集了许多大小不同的石头,请小朋友自己选择不同

  的石头造型进行创作。

  3、教师边指导幼儿作画边给幼儿的作品进行拍照,提醒幼儿把作画的石头画放进动物园展区。

  五、欣赏、点评作品。

  引导幼儿从石头的结构特点和小动物的外形特征相结合进行介绍。

  六、活动延伸。

  今天小朋友能够根据石头的形状上画不同的小动物,下次我们会选择其它的材料,如:树叶、小瓶子等,争取画出更多新鲜、漂亮的画面!

  活动总结

  (一)优点:

  1、活动目标制定比较适合本班幼儿的发展,幼儿在大量的欣赏、感知后调动了幼儿作画的`积极性,结合自己对小动物已有的形象经验,能够根据石头形状大胆想象,创作石头画。

  2、内容、材料的选择来源于幼儿的生活,能调动幼儿的积极性,增强了幼儿作画的兴趣,起到了良好的效果。

  3、环节设计比较合理,能够抓住作画的难点。首先老师通过布置任务的形式引出石头画,其次利用欣赏后提问的形式,逐步引出作画的重难点,有效地引导,使幼儿大胆、自由创作。活动中孩子们的主动性,自主性、创作性很强。

  4、作画的意境很突出,孩子们自由选择自己的画区、材料、工具,符合了大班幼儿的年龄特点。

  (二)不足:

  1.教师在组织幼儿欣赏石头画作品时时间有些过长,孩子在自由创作时时间有些紧张,使课时有些拖延。

  2.教师在引导孩子孩子关于石头画的设计时,讲解上稍欠细致,个别幼儿在自己设计动物石头画时有些困难。

  (三)对今后活动的启示:

  1.开阔自己的思路,努力开发幼儿大胆作画内容和创作思路,更好的培养幼儿创造性思维。

  2.活动延伸:幼儿在石头画上有了一定的创作经验,为了扩展幼儿的创作思路,我们要延伸到其它生活中常见作画材料中来,如:树叶画、瓶子画、相信孩子的创作水平会有进一步的发展。

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