关于幼儿园小班教案9篇
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幼儿园小班教案

时间:2022-09-11 10:20:53 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班教案9篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于幼儿园小班教案9篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、用自然声音演唱歌曲《母鸡孵蛋》。

  2、感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。

  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4、能跟着节奏打节拍。

  教学重点、难点

  幼儿学会按节奏表演。

  活动准备

  公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种鸡蛋的图片。

  活动过程

  一、开始部分

  听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。教师鼓声敲的慢,幼儿走的慢,反快则快,锻炼幼儿的反应能力。

  二、进行部分

  1、故事引人(出示母鸡、公鸡手偶)

  师:我是鸡爸爸,小朋友喜欢叫我公鸡。我每天早早起床,从不睡懒觉,希望小朋友也和我一样早早起床,按时上幼儿园,好吗?和我一起叫一叫?

  我是鸡妈妈,小朋友喜欢叫我母鸡,我每天孵一个蛋,我的蛋可有营养了,希望小朋友天天吃一个蛋,越来越来聪明,好吗?(放音乐)

  2、听歌曲一遍(教师表演唱,随音乐拿出沙蛋,表示蛋的个数)。

  师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?

  3、在听赏一遍歌曲。

  师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数鸡蛋的时候也是有节奏的。

  4、用不同的方式表示出蛋的个数。

  师:歌曲里唱到几个,你可以拍手、跺脚等方式表示蛋的个数,也可以找好朋友一起表演,遍唱边表演。

  5、用不同的姿态表现母鸡孵蛋。

  师:见过母鸡孵蛋吗?学学是什么样子,请幼儿用不同的姿态进行展示。

  6、数蛋游戏。

  师:我们一起表演一次数鸡蛋的游戏,一定要仔细听音乐,用最好听的声音唱出来。

  7、让幼儿感受音的上下行。

  师:在这首歌曲里,有一句旋律越来越高、有句旋律越来越低,要仔细听。(可以让幼儿多次分别聆听这两句旋律,并大胆表现)。

  三、结束部分

  欣赏各种鸡蛋,并尝试创编歌曲。(逐一出示各种蛋的图片)

  师:看看这么多的蛋,你知道它是谁孵的吗?试试把它唱出来。(鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等)

  如:嘎嘎嘎嘎,母鸡在孵蛋;

  嘎嘎嘎嘎,鸭子在孵蛋;

  嘎嘎嘎嘎,白鹅在孵蛋。

  教学反思

  用手偶讲故事引起幼儿的兴趣,孩子们的眼球都被吸引住了;当音乐响起时,母鸡孵蛋的情景有一次吸引住了幼儿,他们情不自禁的数起蛋来,这首音乐反复四遍,所以在不知不觉中歌曲已被幼儿们消化了。在用不同方式表现蛋的个数时,孩子们自由结合,找到自己的伙伴,有的拉手、有的拍手,还有的跺脚,把活动推向**,孩子们都陶醉在表演中。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、知道元宵节要吃汤圆

  2、了解汤圆的形状,尝试用纸浆制作汤圆。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  物质准备 KT板各组一块,上面画好“汤圆”的外轮廓,各色纸浆、棉签、镊子。

  活动过程:

  1、提问:元宵节的时候,我们吃什么?

  2、出示汤圆的图片,说说汤圆的形状,吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?

  3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。

  4、幼儿入座,选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。

  5、幼儿操作,教师巡回指导,同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。

  6、作品展示、讲评。

  活动反思:

  对此次的活动感触颇多:

  1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。

  2、作品 “特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1.学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

  3.在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  皮球若干。

  【活动过程】

  1.玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

  教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

  4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

  师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

  5.幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

  6.师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

  教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

  7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

  8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、幼儿理解故事内容,感受故事的童真稚趣。

  2、在活动中,幼儿发展对语言的倾听、理解能力。

  3、通过教师的引导,幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。

  【活动准备】

  1、《小兔波力品格养成绘本:我不是故意的》PPT。

  2、小兔波力的图片一张。

  【活动过程】

  1、利用小兔波力的图片,导入活动。

  师:宝宝们,今天有一位可爱的好朋友来到我们班,你们想知道是谁吗?

  教师(出示小兔波力的图片):看,这是谁?

  师:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的,他们不应该责怪我。

  师:宝宝们,你们觉得波力干了一些什么事,惹得大家都不高兴呢?

  师:是不是这样呢?我们一起来看看吧!

  2、阅读绘本,利用提问,帮助幼儿初步理解故事。

  ⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问:

  ①波力干了什么事?它是故意的吗?

  ②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的,娜娜还是生气得尖叫呢?

  ③波力见娜娜生气了,它是怎么做的呢?

  ⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问:

  ①波力干了什么事?

  ②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?

  ③波力道歉了吗?它是怎么做的?

  ⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问:为什么哥哥要抓住波力呢?

  ⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问:妈妈会怎样评价波力呢?

  ⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓!"教师提问:

  ①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?

  ②大家要求波力怎么做,才会原谅它呢?

  ③波力会照做吗?

  ⑹继续讲述故事至最后。

  教师提问:

  ①爸爸回来的时候,波力在干什么?

  ②最后,妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?

  ③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?

  3、结合生活经验,引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。

  ⑴小结故事,告诫幼儿成为愿意承担责任的人。

  教师提问:

  ①宝宝们,波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了,是不小心的,还是故意的.呢?

  ②它是不小心弄坏的,那为什么大家都很生气呢?

  ③后来它怎么做,大家才不生气了呢?

  教师小结:

  虽然不小心把别人的东西弄坏了,可是坏了就是坏了,别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉,主动想办法来修好坏的东西,做一个愿意承担责任的好孩子。

  ⑵结合生活经验,引导幼儿内省,逐步养成良好的生活习惯。

  ①教师提问:宝宝们,在生活中,你们有没有像波力一样,做错事呢?做错了事,你们有没有道歉呢?有没有改正错误,主动承担责任呢?

  ②幼儿自由讨论。

  ③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.知道粮食来之不易。

  2.懂得要爱惜粮食。

  3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  ppt课件:不良费粮食。

  活动重难点:

  知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

  活动过程:

  1.通过谈话引出本课主题。

  ·教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

  2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

  3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

  ·教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?

  ·幼儿讨论后回答。

  4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》,说说谁做得好。

  ·教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

  5.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

  活动反思:

  进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

  在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

  儿歌《爱惜粮食》

  香喷喷的米饭哪里来?

  白花花的大米做出来。

  白花花的大米哪里来?

  金灿灿的稻谷脱出来。

  金灿灿的稻谷脱出来?

  农民伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

  2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"

  活动过程:

  1、情景导入。

  1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

  2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。

  3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

  剪刀、石头、布!

  剪刀、石头、布!

  剪刀,咔嚓咔嚓!

  石头,叮叮咚咚!

  布,噼里啪啦!

  2、学习儿歌,并进行手指游戏。

  1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

  2)老师说歌谣,展示动作。

  剪刀、石头、布!

  剪刀、石头、布!

  一把剪刀,一块石头,变成小白兔!

  3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

  4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。

  5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

  3、小结提升。

  今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿园小班教案 篇7

  唱京剧的人脸上涂得这么怪怪的、花花的,那么说话、动作跟我们一样吗?请看录像后回答。

  1、你发现他们什么地方跟我们不一样(边说边跟老师学)

  走:走圆场步;笑:长笑。

  简单的武打动作和语言。

  2、看看这些京剧脸谱颜色相同吗?启发幼儿看主色调即底色,区分红脸、白脸、黑脸。

  3、老师简单介绍各自性格特征。

  红脸代表一些忠诚、勇敢的人。白脸指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白脸也叫“豆腐块脸”。黑脸指一些说话粗声粗气、忠厚、正直的好人,如“包青天”。

  4、玩游戏:“小小眼睛谁最灵”。

  ①从“怪怪箱”里找出京剧脸谱戴上,并随音乐走圆场步,看谁跑得好,拿得对,音乐停了,没拿到的算输。

  ②按老师的要求从“怪怪箱”里找出白脸(若干)、黑脸(一个)、红脸(若干),戴好。黑脸锣一敲,红白脸开始走圆场步,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多、躲得好,被捉到的白脸交给黑脸。

  活动三:做做,玩玩,乐乐

  1、画京剧脸谱。

  老师预先在旧挂历纸上勾画出几个主要线条,其它让幼儿涂色,引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。

  2、用信封、材料袋做成京剧脸谱玩偶。

  3、用毛线头装胡须、头发,用各种彩色纸做脸谱上的装饰物。

  活动延伸

  1、在理解京剧内容、情节的基础上,让幼儿欣赏简单的戏剧片断。

  2、请有关的专家来作指导,现身说法地教幼儿掌握一些技能技巧。

  3、调动家长的积极性,让家长也参与学习京剧,举办“家家乐”京剧迷活动。

  4、带幼儿参观京剧团,向幼儿介绍京剧服装、道具等。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、感受用常见物品制造声音的乐趣。

  2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

  3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

  4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

  5、初步了解其特性。

  6、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备:故事《熊宝宝的宝盒》,勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

  活动过程:

  一、听故事

  1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》,引发幼儿好奇与探索的愿望。

  2、提问:"你们喜欢熊宝宝的宝盒吗?为什么";"熊宝宝的宝盒都有什么?为什么会发出声音?";"你们想不想也有这样一个宝盒呢?"

  二、制造声音

  1、观察材料,提问幼儿材料的名称。

  "老师也有宝盒,看看一看里面都有什么东西?"

  2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音?"

  3、幼儿动手操作,教师观察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音?""你是用什么方法让它发出声音的?""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音?"

  三、分享与交流

  1、教师请小朋友演示他们的发现。

  "你们真能干,制造出了那么多好听的声音,哪个小朋友给大家表现一下,你是怎样制造出好听的声音的?"

  2、引导幼儿归纳:用敲一敲、摇一摇的方法,可以制造出好听的声音。听的声音一二一

  活动反思:

  整节课下来,孩子对活动的兴趣很浓,活动中也体验到了成功,体验到了快乐。我也和孩子们一起分享了他们的成功。但我发现自己许多方面还做的不足,通过反思会在以后的教学中改正,争取做的更好。如:有的幼儿对所准备的材料很感兴趣而忽略了我对活动的讲解;在活动过程中我也没能关注每个孩子,有个孩子老是说生日吃蛋糕,我没能做出相应的回应,以至使这孩子注意不集中。还有我想在以后的科学活动中,要随时注意观察孩子的兴趣点,结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育,让活动进行的深入、透彻。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。

  2、能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形。

  3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。

  活动准备

  1、课件-图片

  2、趣味练习

  活动过程

  一、导入

  1、教师首先问孩子们一些图形的认知,日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊?

  2、教师:小朋友,你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊?

  二、教师介绍游戏玩的方法

  1、进入到游戏键面,点击每个图标,获知每个图标的作用。

  2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。

  3、根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。

  随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。

  点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。

  三、集体游戏

  1、教师演示,让小朋友一起回答操作。

  2、出题:首先草地景,根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。

  3、随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。

  3、示意图:

  四、师生互动

  选一个小朋友一起来玩这个游戏。

  教师协助小朋友操作,鼓励小朋友。

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