艳红教案范文
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的艳红教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目的：
1、认识耳朵、口、知道它们的功能。
2、会认会读词语“耳朵、口”。
3、知道耳朵、口的作用，注意保护好它们
二、分组目标：
A组：会认会读词语“耳朵、口。
B组：能读词语“耳朵、口”。
C组：跟读词语“耳朵、口”。
三、教学重点：
认识词语“耳朵、口”。
四、教学难点：
知道耳朵、口的作用。注意保护它们。
五、教学准备：
多媒体课件。
六、教学过程：
一、谈话导入：
1、今天我们来学习耳、口。
教师板书：
耳 口
教师领读，齐读，指名读。教师纠正发音。
二、（教师出示多媒体图片2）指导观察。
1这是什么 (教师问)
待学生回答：这是耳朵
2、看看耳朵是什么样子的？
3、你的'耳朵在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生逐一上黑板并能正确的指出自己的耳朵。，
4、你有几个耳朵？（教师提问学生回答。）
待学生回答。
5、耳朵有什么功能？
三（教师出示多媒体图片3）指导观察。
听：耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鸟叫声。
四（教师出示多媒体图片4）指导观察。
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了风声。
五（教师出示多媒体图片5）指导观察
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鼓掌声。
六（教师出示多媒体图片6）指导观察
1这是什么？（教师提问）
待学生回答：这是口（嘴巴）
2、指一指你的嘴巴在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生上黑板并能正确的指出自己的嘴巴。
3、嘴巴有什么功能？（教师提问学生回答）
七、（教师出示多媒体图片7）指导观察
待学生回答：嘴巴能吃饭。
八、（教师出示多媒体图片8）指导观察
待学生回答：嘴巴还能唱歌等等。
九、小结：
今天我们学习了耳和口同学知道怎样来保护自己的耳朵和嘴巴吗？。
（一）（教师出示多媒体图片9、10）指导观察
怎么保护自己的耳朵？（教师提问学生回答）
学生回答：不要挖耳朵，放鞭炮时要捂住自己的耳朵等等。
（二）（教师出示多媒体图片11、12）指导观察
怎么保护自己的嘴巴？（教师提问学生回答）
学生回答：每天早晚要刷牙，多喝水，不乱吃脏东西等等。
十、布置作业：
A组：指出耳朵和口，读词语。
B组：指出耳朵和口。读词语。
C组：指出耳朵和口。读词语。
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