到幼儿园的方式教案2篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的到幼儿园的方式教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
到幼儿园的方式教案1
活动目标：
1、对统计活动感兴趣，并尝试用统计的方法解决生活中的问题。
2、知道多走路、多骑车，少开车，提倡低碳生活保护环境。
活动准备：
1、具备一定的点数能力，已有初步的统计经验。
2、每人一张统计纸、铅笔、老师统计的大纸、记号笔等。
活动过程
一、直接导入话题。
1、今天你是怎么上幼儿园的？
2、教师出示统计表，根据找朋友的回答分别记录在纸上。
二、数一数
1、小朋友上幼儿园有几种方式？（走路、电瓶车、汽车、三轮车四种）
2、每一种方式有几个人？（幼儿手指点数）
三、学习统计的方法
1、讨论：有什么更简便的方法可以知道有多少人是走路上幼儿园的？有多少坐车来幼儿园的？
2、教师出示记录表，介绍记录的方法。
四、幼儿学习用统计的方法记录
1、幼儿边看着教师的记录纸，边数边用统计的方法记录。
2、教师巡回指导幼儿的操作。
五、讨论
师：哪几种上幼儿园的方法最环保、最低碳？
教师小结：
我们以后要多走路多骑车，少开车，减少环境污染。
到幼儿园的方式教案2
活动目标：
愿意讲述自己到幼儿园的方式，并描述所乘坐的车的样子。
重点难点：
重难点：培养幼儿的语言组织能力。
活动准备：
收集幼儿完成的学习单《到幼儿园的方式》。
活动过程：
一、教师利用活动展开之前或者放学前的时间请幼儿分享自己的学习单，说一说自己到幼儿园的方式。
1、你是怎么到幼儿园的.？走路还是坐车？坐的是什么车子？
2、还有谁是坐公交车来的？你坐几路公交车？
3、谁是坐小轿车来的？谁开车送你呢？你家的车子是什么颜色的？
二、活动结束。
活动反思：
本次活动效果还是挺好的，我在提出各种问题的时候，孩子们都表现得特别兴奋，回答问题都特别踊跃，孩子们对车子的种类都很感兴趣，我在播放各种车子类型的时候，他们都在高兴的说在哪里看到着过这些车子等等。
我发现在进行本次活动的时候，应该多播放一些图片给幼儿们看一下，或者可以让幼儿在回家的路上多看一下马路上有些什么样的车子。
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