【精选】幼儿园小班健康教案9篇
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幼儿园小班健康教案

时间:2021-10-25 09:58:59 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班健康教案9篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园小班健康教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园小班健康教案9篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1. 认识清洁用品,并能正确使用。

  2. 通过谈话、老师示范、讲解,幼儿练习学习清洁技巧。

  3. 乐意参加幼儿园的集体劳动活动,体验劳动的艰辛和快乐。

  4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  扫帚 拖把 抹布 物品等

  活动过程:

  一、讨论:我会做哪些事情?

  师:孩子们,你们的小手在哪里?我们都有一双能干的小手,你的小手会做哪些事情呢?谁来说一说?

  孩子们,你们讲的真好,我们的小手会做好多好多事情,那今天啊,我们也来做一次清洁小卫士,我们齐心协力来把教室打扫干净。

  二、学习一些清洁技巧。

  1.认识清洁用品

  师:孩子们,你们看这是什么?(一一出示抹布、扫把、水桶、簸箕让幼儿认识。)

  2.学习几项清洁技巧。

  师:这些清洁用品应该怎么用呢?谁来试一试?他这样用对吗?应该怎么用?怎么拿?

  3.教师示范使用清洁用品。

  如:扫地、擦地板、拧抹布、擦桌子、收拾物品

  4.请部分幼儿试一试。

  三、大家一起动起来

  师幼共同分配清洁区域,鼓励大家一起动起来。

  活动反思:

  幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。懂得使用清洁用品,适合小班年龄段幼儿的教学

幼儿园小班健康教案 篇2

  目标

  1. 使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

  2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。

  活动准备

  装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个;

  每组1张16开或8开纸;

  无色图案纸(每人一张);

  颜料(每组一盒)。

  活动组织

  让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣

  教师:小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。

  引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

  教师:刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?

  引导幼观察米,说出米的特征

  教师:现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师:谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?

  引导幼儿说出米的好处

  教师:小朋友知道米有什么用吗?(米是粮食,可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体。

  放映幻灯片,让幼儿了解农民种粮的辛苦

  教师:那么谁知道米是怎么来的呢,它在田里是什么样子的呢?(自由讨论)教师:我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒,然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭,一粒都不能浪费。

  课后活动:粘贴米粒画

  让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色,培养幼儿的创造力和美感。

幼儿园小班健康教案 篇3

  教育目标:

  可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格,克服胆小害怕的心理。

  提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性,促进手眼协调能力和全身动作的协调能力。

  培养幼儿的尝试精神。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  选用材料:

  大泡沫板三个,即时贴,不同形状的积木,弹球若干。

  制作方法:

  1、分别在板子的上方挖两个洞;其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

  2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

  应用年龄和地点:适合3——6岁幼儿使用。

  游戏玩法:

  1、第一种玩法:在起始线后,用弹球向洞中弹,以进洞为胜。不加任何辅助材料。

  2、第二种玩法:用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道,然后在起始线后,延搭好的轨道弹球,使球进洞。

  3、第三种玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上弹球,在起始线后,用手里的球击中前方的弹球,使其进入洞中。

  活动反思:

  本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标

  知道五官的作用。

  知道一些简单的保护五官的方法。

  活动准备

  经验准备:幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。

  课件准备:“五官”情景图片;“五官作用大”组图;“保护五官”组图。

  活动过程

  操作课件“五官”,巩固幼儿对五官的认识。

  ——小女孩的脸上缺了什么?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

  ——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢?请你点一点,帮小女孩找回它吧。

  小结:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官,它们五个合在一起有个共同的名字,叫做“五官”。

  出示组图“五官作用大”,引导幼儿了解五官的作用。

  ——图中的小朋友在做什么?

  ——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的?

  ——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么?

  ——猜猜眉毛能做什么呢?

  小结:眼睛是视觉器官,帮助我们看到美丽的世界;鼻子是嗅觉器官,不仅可以闻到各种气味,还能帮助我们呼吸;嘴巴是进食的器官,在舌头的共同帮助下,能尝到各种味道,还能唱歌说话;耳朵是听觉器官,帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。

  出示组图“保护五官”,引导幼儿了解保护五官的方法。

  ——我们的五官真能干,帮助我们做了好多事,我们也要学会保护、爱护它们。

  ——图中的小朋友这样做对吗?为什么?

  ——你能说说正确的做法吗?

  小结:小朋友们要学会爱护我们的五官,不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻里塞异物;及时清洁眼耳口鼻;正确使用眼耳口鼻;保证它们得到充分的休息。

  活动延伸

  家园共育

  请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官,引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

  2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势。

  3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形。

  活动准备:

  1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

  2、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察:

  教师:这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位?是什么样子的?

  2、教师出示弯曲的脊柱图:

  教师:现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)

  3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

  教师可以进行简单地介绍:

  我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高。但是,骨头在生厂的过程中,因为比较软,所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样,你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的。

  4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进行练习。

  看图说说:图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

  分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标

  愿意遵守正确的作息时间,在愉快的情绪中安静入睡。

  学习正确的睡眠姿势。

  养成良好的睡眠习惯。

  活动准备

  课件准备:《按时睡觉》动画视频;“睡眠姿势”组图;“晚安,宝贝”组图。

  材料准备:家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。

  活动过程

  谈话激趣,引出活动主题。

  ——你昨晚几点睡的?

  ——有没有晚睡?

  ——晚睡第二天起床后是什么样的感觉?

  播放动画视频《按时睡觉》,引导幼儿了解晚睡的危害,愿意遵守正确的作息时间。

  ——小猴子点点特别喜欢晚睡,这样做好不好呢?我们一起来看看吧。

  ——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候,点点在做什么?(看电视、玩积木)

  ——晚睡的点点第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳)

  ——我们应该向谁学习?为什么?

  小结:晚睡晚起对我们的健康不利,影响我们身体的成长,严重的还可能生病。所以我们要早睡早起,这样一天才会有精神,才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间,养成准时睡觉,准时起床的好习惯。

  出示组图“睡眠姿势”,请幼儿拿出自备照片,引导幼儿知道正确的睡眠姿势。

  1.出示组图“睡眠姿势”,引导幼儿观察图片判断正误。

  ——图片上的小朋友们是怎样睡觉的?

  ——你们觉得谁的睡姿好?谁的睡姿不好?为什么?

  2.出示照片,鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。

  ——你睡觉时的姿势像哪位小朋友?

  ——你睡觉的姿势对吗?

  ——正确的睡姿是什么样的?

  小结:我们要养成正确的睡姿:不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡,要放松舒展自己的身体。

  出示组图“晚安,宝贝”,巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。

  ——观察图片,当老师指到正确的图片时,小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时,小朋友们双手在胸前画叉。

  温馨提示

  有条件的幼儿园,可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景,让幼儿直观地了解自己的睡姿。

  活动延伸

  日常活动

  午睡时,教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯,及时纠正幼儿错误的睡姿。

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

  2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

  3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

  活动重难点:

  了解手足口病的传播和预防的措施。

  活动准备:

  手足口病例图、视频及相关资料

  活动过程:

  一.谈话导入

  小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

  二.介绍手足口病的基本知识

  1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。

  2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的.传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

  全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。

  3、知道预防手足口病的方法。

  怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:

  (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。

  (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

  (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

  (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。

  (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

  (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

  4、开展"我是卫生小卫士"活动。

  (1)比比谁的小手最干净。

  小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

  (2)比比谁的衣服最干净。

  由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。

  (3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。

幼儿园小班健康教案 篇8

  设计思路

  秋冬季节,孩子感冒发烧的情况特别多,在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议,有的已主动会把小手洗干净,但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯,我设计了此教案。

  活动目标

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  活动准备

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  活动过程

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。

  提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班健康教案 篇9

  活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。

  2.愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。

  3.不把水龙头开的过大,知道节约用水。

  活动准备:

  1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

  2.洗手的顺序图:冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

  活动过程:

  1.引发幼儿洗手的兴趣。

  师:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

  师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?

  2.了解正确的洗手方法。

  (1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

  幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。

  (2)组织幼儿到水池边洗手,并及时提示幼儿不把水龙头开的过大,知道要节约用水,洗干净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和地上……

  (3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。

  师:你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。

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