幼儿园大班《第一次买东西》教案

时间：2021-08-20 18:05:29 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班《第一次买东西》教案

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《第一次买东西》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《第一次买东西》教案

幼儿园大班《第一次买东西》教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　2、体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　3、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有独自买东西的经历

　　2、物质准备：大图书或PPT

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：小朋友们，你们是不是有过第一次买东西的经历吗？你们第一次买的是什么东西，为谁买的，买东西的时候是一个什么样的心情呢？

　　师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？

　　师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。

　　师：今天老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起认识故事的名称"第一次买东西"）

　　二、分段讲述故事

　　师：这里也讲了第一次买东西的故事，那是谁在买东西呢？她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺利，她会经历什么事呢？

　　1、（教师讲述故事第一、二段。）

　　师：小美在买东西的路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了）

　　师：她为什么会摔倒？（幼儿猜测原因）

　　师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样?如果是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲述原因）

　　师：你们真是勇敢的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样勇敢，她是怎么做的？

　　2、（教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？

　　师：那你们有什么办法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，教师做女主人进行角色表演。）

　　师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得勇敢了。

　　3、（教师讲述故事第四、五段。）师：最后，小美是怎么买到牛奶的？

　　师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。）

　　教师小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小美克服了胆怯的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力终于取得了成功，所以他们留下了激动的泪水。那小朋友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激动、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲述自己的经历）

　　小结：第一次做一件事的时候，我们会遇到很多问题，但是只要勇敢地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、勇敢、自信了，遇到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。

　　三、完整地欣赏故事

　　师：让我们来完整地欣赏一遍这个好听的故事吧。

　　小结：小朋友会慢慢长大，会经历无数的第一次，第一次坐飞机，第一次滑雪，第一次上台演出，你们会经历许许多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干，会独立做很多的事情。从现在开始，你们要大胆地勇敢地面对生活，做一个勇敢、自信的孩子，好吗？

幼儿园大班《第一次买东西》教案2

　　活动目标：

　　1、能从图中初步体验小美第一次上街买东西的感受。

　　2、理解故事内容，讲述小美第一次上街买东西的经历。

　　活动准备：

　　大图书、每人一本小图书。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、引导语：小朋友，你去买东西过东西吗？（请幼儿自由讲述）

　　2、有个小女孩叫小美，她今年5岁,比你们还小哦!今天她第一次上街买东西,我们一起来看一看会发生什么事情?

　　二、出示大图书，教师讲述故事前半部分

　　1、指导语：妈妈叫小美买什么？小美愿意吗？从哪里看出来？

　　2、出示第二和第三幅图

　　1）语：小美在买牛奶的路上遇到了什么事？她为什么要躲在墙脚？

　　2）师:小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了,小美会坚持去买牛奶还是回家找妈妈呢？

　　三、幼儿自由阅读，教师适当引导。

　　1、提问：小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？

　　2、提要求：安静地看书，从第5页看到第13页，仔细看看每一页在讲什么？

　　四、理解阅读

　　1、小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？

　　2、刚开始的时候，为什么小美没有买到牛奶？女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？

　　3、小美买到牛奶后是是回家的？她的心情是怎样的呢？

　　五、教师完整朗读，幼儿欣赏。

　　小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？为什么会这样？

　　六、情感教育指导语：

　　小朋友还小，以后也会遇到很多第一次，比如第一次参加比赛，第一次离开家，可能会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。

幼儿园大班《第一次买东西》教案3

　　活动目标：

　　1、听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3、能根据故事情节的`发展进行想象，大胆表述。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。

　　2、物质材料准备：故事《第一次买东西》（附后）图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡"第一次买东西"一张；表情卡（高兴、沮丧）各一张。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、师幼问好，走线。

　　师：小朋友们中午好！今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方

　　师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两？请说说你的感受。

　　师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的。

　　教师出示句卡"第一次买东西"。

　　二、猜猜讲讲

　　1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　（1）师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗？为什么？

　　（2）教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。

　　（3）请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有"高兴"表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有"沮丧"表情卡的一边。

　　2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

　　（1）师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样？她会怎么做？她还能买到牛奶吗？为什么？

　　（2）鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。

　　（1）师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样？她会哭吗？接下来会发生什么事呢？小美最后能买到牛奶吗？为什么？

　　（2）幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。

　　4、出示第四幅图，讲述故事第四段。

　　师：小美为什么松了口气？又为什么会掉眼泪？

　　5、出示第五幅图。

　　（1）师：小美最终买到牛奶没有？她的心情怎么样？

　　（2）教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧！

　　三、体验内心情感变化

　　（1）师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

　　（2）提问：你们听出来了吗？小美在买牛奶的过程中说过什么话？两次说话的声音有什么不同？从中可以看出她的心情有什么变化？

　　（3）师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信！

　　四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情

　　活动延伸：

　　1、在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。

　　2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。

　　附故事：第一次买东西

　　小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说："小美，你一个人上街去买牛奶吧。"小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。"叮铃铃"，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬币也滴溜溜地滚了出来。

　　可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说："买牛奶。"她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道："来一罐可乐！"女主人一边用围裙擦手，一边出来了："来了来了，买可乐啊？""给我一袋面包。"又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。