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幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思（精选11篇）
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 1
活动目标：
1、学会看导游图，了解导游图的作用。
2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。
3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重难点：
重点：学会看游览图，并了解其作用。
难点：能够利用游览图解决实际问题设计游览路线。
活动准备：
动物园游览图，彩色打印图每组一张；彩笔、抹布。
活动过程：
一、情境导入，引出主题。
小朋友，我们今天去一个好玩的地方：亚洲最大的野生动物主题园，你们想去吗？为了方便我们参观动物园，管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图，让我们先来了解一下吧。
二、出示游览图，指导幼儿观察线路。
（一）先整体感知，然后分区观察。
1、这张游览图你们能看懂吗？上面有什么？
2、引导幼儿分区观察：动物管理员悄悄告诉我，为了方便大家参观，他们把动物们进行了归类分区，现在请你们来找一找，一共分为哪几个区？
3、这里除了有许许多的动物，你还发现有什么标志，这些标志告诉我们什么？
（二）我说你猜：进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1、教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置，请幼儿猜一猜。
2、请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置，其他幼儿猜。
三、实践活动：
（一）找一找：老师指定某个动物场馆，让幼儿尝试寻找到达的路线，比一比谁找的路线短，为之后分组选择路线打下基础。
（二）画一画：按要求画出指定游览路线。
1、提出画路线图要求：参观动物园有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，而有线路不能重复走，还必须要经过两个洗手间。
2、请小朋友六人一组进行自由结伴分组，并学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍。
（三）介绍各组的路线。
请每组选出的代表说出自己组走的路线，经过了哪些动物馆。
四、延伸活动：
（一）你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？
（二）教师小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到达想要去的地方。
说课稿：
一、说教材
（一）教材分析：本次活动内容选自《幼儿园适应性发展课程》大班主题活动《去旅行》。《纲要》中指出，教育活动内容的选择“既要贴近幼儿的'生活”，“又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。随着幼儿年龄的增长，跟随成人外出的机会增多，景区游览图、场馆布局图、安全逃生图、小区路线图等平面示意图在我们的生活中随处可见。如果幼儿能够初步看懂这些平面示意图既符合幼儿的现实水平，又有一定的挑战性，并有利于培养幼儿解决现实中可能遇到问题的能力。
（二）设计意图：活动结合幼儿已有的知识经验和学习特点，努力为幼儿营造一个宽松、和谐的学习氛围，让幼儿积极主体地参与学习活动中，体现幼儿的主体地位。而幼儿与同伴的协商、合作能力是在共同活动的过程中培养和提高的，因此本次活动还着重引导幼儿在游戏化的学习使用动物园游览图的同时，提供给幼儿尝试协商、讨论确定游览路线的实践机会，提高幼儿合作、解决实际问题的能力。
（三）活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点、认知水平及实际情况，本次活动确立了以下三点目标：
1、学会看导游图，了解导游图的作用；
2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题；
3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
（四）活动重难点：由于幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看游览图，并了解其作用。难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。
二、说教法
《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，以互动开放的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动中我主要采用了以下三种教学方法：情境体验法、设疑置趣法、多元整合法。
1、首先是情境体验法。逼真的游戏情境更能激发幼儿主动参与活动的兴趣，因此活动开始就用开门见山的方式说出本次“参观动物园”的活动内容，孩子的已有经验对这一内容并不陌生，并且也非常感兴趣，这就首先抓住了孩子们的兴趣点，并且整个活动将这一线索贯穿始终，让孩子们始终沉浸在“参观动物园”的游戏情境中。
2、其次是设疑置趣法。提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。通过有效提问，会使幼儿引发思考，对所感知的经验进行整理。你能看懂游览图吗？狮子馆在什么位置呢？走什么路线才能到达呢？一个个问题将孩子推到了探索的前沿，让幼儿自己主动参与活动，探究发现游览图的特点和作用，并学以致用，逐步深入。
3、最后是多元整合法。任何教育都不是单领域的，在一节活动中能够给孩子最大程度的将各领域经验知识互相渗透。此次活动不仅仅是单纯对游览图的认识，还在整个活动中有机的结合了空间方位、同伴协商、分工合作等因素。
三、说学法
在活动过程中，教师要营造一个宽松的氛围，激发幼儿内在的学习动机，调动幼儿的多种感官和已有经验参与探究，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、试一试等方法，在与材料、同伴、老师的互动中，学会看游览图，了解其作用，并在日常生活中尝试解决实际问题。锻炼与同伴共同协商、合作的经验及能力。
四、说活动过程
首先开门见山直接导入今天活动的主题：参观动物园，让幼儿对今天的活动充满了兴趣和参与的欲望。
其次出示动物园游览图，指导幼儿观察线路，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。为了熟悉不同场馆在游览图中的方位，教师通过示范描述让孩子学会用语言进行表述，发展口语表达能力和空间方位的认知。
第三，在幼儿熟悉了方位之后，让幼儿动手进行实践。此环节重点让幼儿掌握：有了游览图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了，进一步理解导游图的功能。
第四，在延伸部分，让孩子们对平面图有了更进一步的认识，与生活相结合，了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 2
教学目标：
1、让学生了解游览图在旅行中的重要作用。
2、培养学生观察、分析游览图的能力。
3、提高学生的空间感知能力和方向感。
4、引导学生树立文明游览的意识。
教学内容：
1、游览图的基本概念和种类。
2、游览图上的符号和标记解读。
3、如何使用游览图规划行程。
4、文明游览的重要性和实践。
教学过程：
一、导入
提问导入：询问学生是否曾经使用过游览图，以及他们对游览图有什么了解。
展示几张不同类型的游览图，引起学生的兴趣。
二、新课内容
游览图的基本概念和种类
介绍游览图的概念，让学生了解其定义。
展示不同类型的游览图（如公园游览图、博物馆游览图、城市地铁游览图等），并解释其用途。
游览图上的符号和标记解读
讲解游览图上常见的符号和标记，如入口、出口、卫生间、餐饮点等。
通过实例让学生识别并解释游览图上的符号。
如何使用游览图规划行程
演示如何使用游览图规划一次简单的旅行行程。
分组让学生自行规划一次虚拟旅行的行程，并分享规划结果。
文明游览的`重要性和实践
强调文明游览的重要性，如不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
讨论如何在游览过程中实践文明游览的行为。
三、巩固练习
分发练习册，让学生独立完成游览图相关的练习题。
教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
四、课堂小结
总结游览图的作用和使用方法。
强调文明游览的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活中。
教学反思：
本节课通过直观展示和实例讲解，使学生对游览图有了更深刻的认识。学生在分组规划虚拟旅行的过程中，表现出了较高的参与度和积极性。但在讲解过程中，我发现部分学生对于游览图上的符号和标记理解不够深入，需要在后续教学中加强巩固。同时，我也应该更加注重培养学生的实践能力和文明游览意识。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 3
教学目标：
1、使学生认识游览图在日常生活中的实际应用。
2、提升学生的空间定位能力和方向感。
3、培养学生的团队合作和沟通能力。
4、增强学生的安全意识，了解游览注意事项。
教学内容：
1、游览图的实际应用案例。
2、如何根据游览图找到目的地。
3、团队合作完成游览任务。
4、游览安全注意事项。
教学过程：
一、激发兴趣
分享几个有趣的游览图使用案例，引起学生的兴趣。
引导学生思考游览图在日常生活中的作用。
二、新课内容
游览图的实际应用案例
展示一些真实的游览图使用案例，如家庭出游、学校组织的校外活动等。
让学生分享自己或家人使用游览图的经历。
如何根据游览图找到目的地
演示如何根据游览图上的信息找到目的`地。
分组让学生自行查找模拟游览图中的指定地点，并分享方法。
团队合作完成游览任务
分组给学生一个模拟的游览任务，如“找到公园里的五个景点并拍照”。
学生需根据游览图规划路线，并合作完成任务。
任务完成后，各组分享经验和感受。
游览安全注意事项
强调游览过程中的安全注意事项，如遵守规则、不单独行动等。
引导学生讨论如何在游览过程中保障自身和他人的安全。
三、拓展活动
设计自己的游览图：让学生根据自己的校园或熟悉的地方，设计一份简单的游览图。
分享与点评：学生展示自己的游览图，并互相点评。
四、课堂小结
总结游览图的重要性和使用技巧。
强调团队合作和沟通的重要性，以及游览安全的注意事项。
教学反思：
本节课通过模拟游览任务和游览图设计活动，有效提升了学生的实践能力和创造力。学生在完成任务的过程中，不仅锻炼了空间定位能力和方向感，还培养了团队合作和沟通能力。但在教学过程中，我发现部分学生在规划路线时存在困难，需要在后续教学中加强空间认知方面的训练。同时，我也应该更加注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 4
一、教学目标
1、知识与技能：
让幼儿了解游览图的概念及其基本组成部分。
引导幼儿认识游览图在旅行和日常生活中的重要性。
培养幼儿观察、分析和解读游览图的能力。
2、过程与方法：
通过小组合作，让幼儿学会分享和讨论关于游览图的信息。
借助实物游览图或电子游览图，让幼儿在实践中学习。
3、情感、态度与价值观：
激发幼儿对探索未知世界的兴趣。
培养幼儿遵守公共场所规则，尊重他人的意识和行为。
二、教学内容
游览图的概念和组成部分（如标题、比例尺、图例等）。
游览图的作用（如导航、获取信息、规划行程等）。
实践操作：分析一张游览图，并规划一个简单的旅行路线。
三、教学过程
1、导入新课：
展示一张幼儿熟悉的'公园游览图，询问幼儿是否知道这是什么，它有什么作用。
引出课题：《游览图作用大》。
2、探究新知：
展示多张不同类型的游览图，引导幼儿观察游览图的共同特点。
讲解游览图的组成部分及其作用。
小组讨论：为什么游览图对旅行者很重要？
3、实践活动：
发放一张动物园游览图，让幼儿分组讨论并规划一个游览动物园的路线。
每组派代表汇报规划结果，其他组进行点评和建议。
4、总结提升：
总结游览图的重要性和作用。
强调在公共场所要遵守规则，尊重他人的权利。
5、作业布置：
让幼儿在家中找一张当地的游览图，并尝试规划一个周末的游玩路线。
四、教学反思
本节课通过实物游览图的展示和幼儿的实践活动，让幼儿对游览图有了直观的认识和体验。但在教学过程中，我发现部分幼儿对游览图的比例尺和图例理解不够深入，需要在下节课中加强这方面的讲解和练习。同时，我也注意到幼儿在实践活动中表现出较高的积极性和合作能力，这是值得肯定的。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 5
一、教学目标
1、认知目标：
使幼儿能够识别并解释游览图上的主要元素和符号。
理解游览图在日常生活中的应用价值。
2、技能目标：
培养幼儿使用游览图进行简单导航的能力。
发展幼儿的空间认知和地图阅读能力。
3、情感目标：
增强幼儿对公共场所规则的遵守意识。
激发幼儿对地理知识和文化的兴趣。
二、教学内容
游览图的基本结构和主要元素。
游览图在日常生活中的应用实例。
实践活动：模拟使用游览图进行导航。
三、教学过程
1、激发兴趣：
播放一段关于旅游的动画片段，吸引幼儿的'注意力。
提问：如果我们去一个陌生的地方旅游，我们需要什么来帮助我们？引出游览图的概念。
2、探究学习：
展示一张简单的游览图，引导幼儿观察并识别图上的主要元素和符号。
讲解游览图的作用和在日常生活中的应用实例。
3、实践活动：
模拟一个旅游场景，如去一个动物园或博物馆。
发放游览图给幼儿，指导他们如何使用游览图找到目的地。
小组合作，让幼儿尝试使用游览图规划一个简短的旅行路线，并互相分享。
4、巩固提升：
邀请幼儿分享他们在模拟活动中使用游览图的经验和感受。
强调在公共场所要遵守规则，尊重他人的权利。
5、拓展延伸：
引导幼儿思考除了旅游，还有哪些场合需要使用到游览图（如公园、商场等）。
鼓励幼儿在家中与家人一起使用游览图规划一次家庭旅行。
四、教学反思
本节课通过模拟旅游场景和实践活动，让幼儿亲身体验了使用游览图进行导航的过程。这不仅加深了幼儿对游览图作用的理解，还培养了他们的实践能力和团队合作精神。然而，在教学过程中，我也发现部分幼儿在使用游览图时存在一些困难，如方向感不强、对符号理解不够准确等。针对这些问题，我计划在下节课中增加更多的实践练习和个别指导，以帮助幼儿更好地掌握游览图的使用技巧。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 6
教学目标：
让幼儿了解游览图的基本功能和使用方法。
培养幼儿的空间感和方向感。
引导幼儿通过实践活动学会使用游览图，提升解决问题的能力。
激发幼儿对未知世界的好奇心和探索欲。
教学内容：
游览图的概念及种类介绍。
游览图的基本组成元素（如方向标、景点标注、图例等）。
实地使用游览图的模拟活动。
教学过程：
一、导入新课
提问幼儿是否曾经使用过游览图，分享使用经验。
展示不同种类的游览图，引发幼儿兴趣。
二、新课讲解
介绍游览图的概念及其在实际生活中的作用。
讲解游览图的'基本组成元素及其功能。
方向标：指示方向
景点标注：标明主要景点位置
图例：解释图中的符号和颜色
三、模拟活动
带领幼儿模拟游览一个公园或博物馆的场景。
分发模拟游览图，指导幼儿根据游览图找到指定景点。
小组讨论，分享使用游览图的体会和困难。
四、总结提升
回顾今天学习的内容，强调游览图的重要性和使用技巧。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多使用游览图。
教学反思：
本次教学中，我注意到幼儿对游览图的概念和使用方法表现出了浓厚的兴趣。在模拟活动中，大部分幼儿能够根据游览图找到指定景点，但也存在部分幼儿方向感不强、对图例理解不够深入的问题。今后在教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，通过更多的实践活动来帮助他们掌握使用游览图的技能。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 7
教学目标：
增进幼儿对游览图的认识，了解其在旅行中的作用。
通过实践活动，培养幼儿的观察力和实践能力。
提高幼儿的社会交往能力和团队协作能力。
教学内容：
游览图在旅行中的实际应用。
如何选择和使用合适的游览图。
小组合作完成一次模拟旅行。
教学过程：
一、引入话题
展示旅行照片，激发幼儿对旅行的兴趣。
引导幼儿讨论旅行中可能会遇到的问题，引出游览图的.作用。
二、新课探究
讲解游览图在旅行中的重要作用，如导航、规划行程等。
展示不同种类的游览图，指导幼儿如何选择合适的游览图。
强调在使用游览图时需要注意的事项，如方向感、图例理解等。
三、模拟旅行
分组进行模拟旅行活动，每组选择一个旅行目的地。
小组合作，根据所选目的地的游览图规划行程。
小组内分工合作，模拟游览景点，解决遇到的问题。
四、分享与交流
各组分享模拟旅行的过程和体验。
引导幼儿讨论在模拟旅行中使用游览图的感受和收获。
教学反思：
本次模拟旅行活动深受幼儿喜爱，他们在活动中积极参与、互相协作，不仅加深了对游览图作用的认识，还提高了解决问题的能力。在教学过程中，我注意到部分幼儿在规划行程时存在困难，今后我将更加注重培养他们的规划能力和实践能力。同时，我也会鼓励幼儿多参与类似的实践活动，让他们在亲身体验中感受知识的魅力。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 8
教学目标：
让幼儿了解游览图的概念和作用。
引导幼儿认识地图上的基本符号，如景点、道路、指示牌等。
培养幼儿的空间意识和方向感。
激发幼儿对未知地域的好奇心和探索欲。
教学内容：
游览图的定义和用途。
地图上的基本符号及其意义。
如何使用游览图进行路线规划。
教学过程：
一、导入新课
展示一些旅游景点的照片，与幼儿讨论如果去这些地方玩，我们如何知道该去哪里？
引出“游览图”的'概念，让幼儿初步了解其作用。
二、认识游览图
向幼儿展示一张游览图，详细介绍游览图上的各个部分，如标题、比例尺、图例等。
让幼儿观察游览图，并指出其中的景点、道路、指示牌等符号。
三、学习使用游览图
模拟一个旅游场景，让幼儿尝试使用游览图规划路线。
教师指导幼儿如何根据游览图上的符号找到目的地，并确定行走路线。
四、巩固练习
提供多张不同景点的游览图，让幼儿分组进行路线规划练习。
鼓励幼儿互相交流，分享自己的路线规划。
五、课堂小结
总结游览图的作用和重要性。
强调学习游览图对于未来旅行的帮助。
教学反思：
本节课通过直观展示和模拟实践，让幼儿深入了解了游览图的作用和使用方法。但在教学过程中，我发现部分幼儿对于地图上的符号理解不够深入，需要进一步加强练习和巩固。同时，在模拟实践环节，部分幼儿表现出较强的合作意识和探索精神，值得表扬和鼓励。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 9
教学目标：
加深幼儿对游览图作用的理解。
培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
通过小组合作，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：
深入解析游览图在实际旅游中的应用。
小组讨论并设计一份简单的游览图。
教学过程：
一、复习导入
复习上节课所学内容，询问幼儿对游览图的认识和理解。
引出本节课的主题：如何设计和使用游览图。
二、分析游览图的实际应用
展示一些真实的游览图，与幼儿一起分析这些游览图的特点和用途。
引导幼儿思考，在实际旅游中，我们如何利用游览图帮助我们更好地游玩。
三、小组合作设计游览图
将幼儿分成若干小组，每组选择一个熟悉的公园或景区作为设计对象。
教师提供必要的绘图工具和材料，让幼儿在小组内讨论并设计一份简单的游览图。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，注意细节处理。
四、展示交流
每个小组展示自己的游览图，并介绍设计思路和特点。
其他小组进行点评和提问，促进相互学习和交流。
五、课堂小结
总结本节课的学习内容，强调游览图的重要性和实际应用。
表扬在设计和展示过程中表现出色的幼儿和小组。
教学反思：
本节课通过小组合作和展示交流的形式，让幼儿在实践中深化了对游览图作用的.理解。在设计游览图的过程中，幼儿们表现出了较强的创造力和团队协作能力。但在点评和提问环节，部分幼儿对于如何提出有针对性的问题还需要加强引导。同时，在设计过程中，我也发现部分幼儿对于比例尺和图例的处理还不够准确，需要在后续的教学中加强巩固。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 10
教学目标：
让幼儿了解游览图的概念及其在旅行中的重要作用。
培养幼儿观察游览图并从中获取信息的能力。
激发幼儿对旅行和探索未知世界的兴趣。
教学内容：
游览图的定义和种类介绍。
游览图在旅行中的实际应用案例。
实地观察游览图，学习如何读取游览图上的信息。
教学过程：
一、导入新课
播放一段关于旅行的短视频，吸引幼儿兴趣。
提出问题：“如果我们去一个陌生的地方旅行，怎样才能快速找到想去的地方呢？”
二、讲授新课
介绍游览图的定义和种类（如公园游览图、景区游览图等）。
通过图片和实例，讲解游览图在旅行中的重要作用（如指路、了解景点位置等）。
展示一些真实的游览图，让幼儿观察并尝试找出上面的信息（如景点名称、位置、交通线路等）。
三、互动环节
分组活动：给每组幼儿分发一张模拟的公园游览图，要求他们找出指定的景点，并规划出一条到达该景点的路线。
分享讨论：每组选一名代表分享他们的规划路线，并讨论路线的合理性和优化方案。
四、总结归纳
总结游览图在旅行中的重要作用。
强调观察游览图并获取信息的重要性。
教学反思：
本次课程通过生动的`实例和互动活动，让幼儿对游览图有了直观的认识和了解。但在教学过程中，发现部分幼儿对地图上的符号和标识还不够熟悉，需要进一步加强这方面的教学。同时，在今后的教学中，可以加入更多真实的游览图，让幼儿在实践中学习和掌握。
幼儿园大班下学期社会说课教案《游览图作用大》含反思 11
教学目标：
加深幼儿对游览图作用的理解。
培养幼儿独立使用游览图的能力。
引导幼儿树立安全旅行的意识。
教学内容：
复习游览图的基本知识和作用。
学习如何在实际旅行中使用游览图。
强调旅行中的安全注意事项。
教学过程：
一、复习旧知
通过提问的'方式，回顾上次课程学习的内容。
展示游览图，让幼儿再次观察并指出上面的重要信息。
二、深入探究
情境模拟：设置一个旅行场景，让幼儿扮演游客和导游的角色，使用游览图进行导览。
实际操作：让幼儿尝试独立使用游览图，找出指定的地点，并规划出行路线。
三、安全教育
讲解旅行中的安全注意事项（如不离开队伍、不乱跑、注意交通安全等）。
通过图片和案例，让幼儿了解旅行中可能遇到的安全问题，并学习应对方法。
四、总结提升
总结本次课程学习的重点内容。
强调游览图在旅行中的重要作用，以及安全旅行的重要性。
教学反思：
本次课程在复习旧知的基础上，通过情境模拟和实际操作的方式，让幼儿更加深入地了解了游览图的使用方法和重要性。同时，通过安全教育环节，引导幼儿树立了安全旅行的意识。但在实际操作中，发现部分幼儿对游览图上的信息理解不够准确，需要在今后的教学中加强这方面的训练和指导。
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