实用的幼儿园教案范文汇总五篇
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幼儿园教案

时间:2021-05-30 18:24:23 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园教案范文汇总五篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园教案范文汇总五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

  鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

  状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏

  (幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

  延伸阅读

  体育游戏活动老鹰捉小鸡

  体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪,学会与同伴协商合作游戏,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标:

  1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  2、学会与同伴协商合作游戏。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。

  活动过程:

  1、准备活动:热身操。

  2、教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?

  3、幼儿了解规则后进行游戏,幼儿分组游戏,比赛看那只老鹰最厉害,教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快,小心摔倒

  4、加强安全提醒进行游戏。

  5、结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  活动反思:

  对于小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!

  设计意图:

  我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

  活动目标:

  1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

  2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  老鹰捉小鸡活动图片

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。 活动过程:

  (一)开始部分

  1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

  2、准备运动:小鸡操

  (二)基本部分:

  1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”

  幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  2。小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  3。游戏:老鹰捉小鸡

  通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  (三)结束部分:

  1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)

  游戏目标:

  1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

  2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  游戏准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,"房子"四间,自制障碍。

  游戏指导:

  一、开始:

  1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

  2、准备运动:小鸡操

  二、展开:

  1、"小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?"不好"幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  3、游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  三、结束:

  1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里

  2、"小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?"(幼儿听音乐退场)

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、练习协同跳的基本动作,锻炼腿部力量。

  2、体验与同伴协同做游戏的快乐。

  3、教育幼儿遵守游戏规则,注意安全。

  活动重难点:

  重点:练习协同跳的基本动作。

  难点:学会协同跳的基本动作。

  活动准备:

  1、自备的活泼欢快音乐的录音磁带、垫子。

  2、小兔胸饰、萝卜、蘑菇玩具。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿到活动场地做准备活动。

  (1) 师(带上兔妈妈胸饰):兔宝宝好!今天,我们一起到草地上来玩游戏吧,来!跟着妈妈一起跳一跳。(放音乐)

  (2) 集合幼儿:兔宝宝们刚才是竖起耳朵向前跳,我们变化动作,还可以怎么跳?好,我们学短尾巴的兔子向上跳,学吃萝卜的兔子蹲着跳,学长耳朵的兔子单脚跳等。

  2、以谈话形式引入新课

  师:兔宝宝们很能能干,学会了很多跳的本领,好玩吗?(好玩)想不想继续玩啊?(想)好,今天我们再来玩蹦蹦跳跳的游戏吧!

  二、活动指导

  1、学习与同伴协同双人跳。

  师:兔宝宝过来,妈妈告诉你们一个好消息,小山坡后面长出了许多鲜美的蘑菇,妈妈带你们去采蘑菇吃吧。刚才,我们是一只小兔跳,现在请兔宝宝们找到一个好朋友,两只小兔可以怎么跳呢?请兔宝宝们试着跳一跳吧!(引导幼儿有节奏地肩搭肩、手拉手、面对面交*拉手一起跳)

  (1) 师―幼 练习。

  (2) 幼―幼 练习。

  2、游戏:蹦蹦跳跳。

  (1) 师:萝卜地的爷爷听说我们小兔子学本领很认真,要奖励我们吃萝卜,想不想去呢?不过爷爷说了要“单脚协同跳”到萝卜地才给吃萝卜的。

  (2) 教师介绍“单脚协同跳”的玩法和游戏规则。

  A、教师介绍“单脚协同跳”的玩法。

  师:两只小兔前后排开,前面的小兔一手抓住自己抬起的一只脚,后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上,一只手抓着自己抬起的脚,然后都用单脚跳。两个好朋友跳的节奏和速度要一致,用哪只脚跳也要统一。

  B、 教师说明游戏规则。

  师:兔宝宝要注意了,当音乐响起,两只小兔要一起按节奏跳,一旦音乐停止,小兔停止跳,并快速交换玩伴,音乐再次响起之前未找到玩伴的小朋友暂时退出游戏,在旁边休息。

  (3) 师与一个能力强的幼儿示范一次。

  (4) 请幼儿开动脑筋想出其他可以两个人一起跳的好玩的跳法。

  (5) 分组游戏,教师巡视并指导幼儿游戏。

  (6) 在音乐的伴奏下,两人单脚协同跳,双脚协同跳、下蹲协同跳、两人勾脚跑跳到萝卜地拔萝卜,分享萝卜。教育幼儿要遵守游戏规则,注意安全。

  三、活动结束

  1、小结游戏情况。

  师:小兔们很能干,很快学会了协同跳的本领,并能遵守游戏规则,真棒!

  2、教师和幼儿一起做放松运动。

  (放音乐)师与幼儿一起集体结伴跳,听音乐做放松动作,抬着萝卜回教室。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1.初步学会朗诵诗歌的技巧。

  2.知道老师的手很能干,愿意跟老师学习各种本领。

  3.激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。

  活动准备:

  1. 幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。

  2. 美工角展示老师的作品。

  活动过程:

  (一)教师展示制作的各种手工、绘画作品,激发幼儿的积极情绪。

  教师:你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗?

  (二)教师朗诵诗歌,引导幼儿初步学习诗歌。

  教师:诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢?

  1.分段学习诗歌,了解每一段的句式。

  2.幼儿学习完整地朗诵诗歌。

  (三)教师再次朗诵诗歌,帮助幼儿记忆。

  1.出示操作材料,提出仿编要求:

  教师:老师能干的手还会做什么呢?

  2.幼儿边操作边模仿,老师观察指导。

  (四)引导幼儿进一步理解诗歌内容。

  1.理解诗歌内容。

  教师:诗歌里为什么说老师的手真巧?

  2.引导幼儿讲述老师的本领。

  3.鼓励幼儿认真和老师学本领。

  (五)引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。

  1.启发幼儿仿编诗歌。

  2.鼓励幼儿将刚才讨论的关于老师的事进行创编。

  (六)教师运用多种形式,引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

  1.师幼儿合作朗诵诗歌。

  2.幼儿相互合作朗诵诗歌。

  3. 集体有感情地朗诵诗歌。

  活动延伸:

  鼓励幼儿在日常生活中阅读幼儿用书,继续仿编诗歌。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、练习边抖动绳子边走(跑)

  2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

  3、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  绳子

  活动过程:

  一、海边的波浪

  1、幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。

  2、幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。

  二、嬉水浪

  1、两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。

  2、四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。

  三、踏浪、追浪

  1、一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。

  2、两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面, 游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

  活动指导:

  1、注意运球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的准确性。

  3、比赛过程中运球失误时 ,还可以拾回球继续进行游戏。

  4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  活动结束:

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:

  运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

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