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幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思（通用5篇）
在学习、工作、生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思 1
活动目标
1、初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。
2、将日常观察到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿势，以及小花喝水时快乐的神态。
3、在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感激之情。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备
1、课件；
2、幼儿在教师的引导下观察过下雨景象或观察过浇花过程。
活动过程
一、幼儿欣赏乐曲《小雨和花》，初步熟悉乐曲的旋律。
师：“小雨在干什么？”
二、欣赏课件，熟悉乐曲的内容。
师：“小雨和小花在做什么？”
三、教师引导幼儿创编A段小雨落下的动作。
1、教师启发幼儿做小雨落下的动作。
师：小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿呢？
2、教师唱谱，幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作。教师可以以游戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下。
师：小雨有没有落下来啊？怎么落下来的？
3、教师带领幼儿练习A段，重点带领幼儿通过手部抖动、摇手腕等动作表现小雨。并练习边走边做小雨落下的动作。
四、教师引导幼儿创编B段动作。
1、教师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时快乐的样子。
师：小花喝水吗？那你们来做做小花喝水时高兴的样子。
2、教师做雨点的动作，幼儿练习随雨点方位调整自己身体的姿态。
师：小雨点来了，小花要看这小雨点。小雨点在哪个方向，小花就要朝着那个方向和小雨点做游戏。
3、幼儿随音乐完整地练习B段。教师引导幼儿从动作、表情上表现出快乐和感激之情。
师：花开心是什么样子？除了可以用动作表示，也可以用什么样表情让人感觉小花很快乐呢？
五、幼儿听音乐完整地表演两次。
1、教师分配角色，指导扮演花的幼儿散点站位。
2、教师引导一部分幼儿当小雨，然后随音乐分角色表演。教师可以不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的肯定。
3、交换角色，听音乐再次完整地表演。
活动反思
在活动中，我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的'不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在第二段的时候，小花喝水和长大的动作幼儿表现动作不明显。特别在分角色表演时，孩子没有分清两段音乐的区别，看不出小雨和小花的角色，动作混在一起，看不清楚。
幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思 2
教学目标：
初步感受乐曲的旋律和结构，尝试用随乐动作表现小雨和花。
通过两两合作表演，体验同伴合作表演的快乐。
教学准备：
图谱、音乐
教学过程：
一、导入
孩子们，美丽的春天来了，老师带你们去公园玩一玩吧！（音乐：郊游）
公园到了，看看公园里有什么？（大树、小桥、亭子）
咦！又下雨了！春天的雨是细细的、绵绵的.，像什么？（春雨像……）
春雨滋润着大地，许多的小花悄悄的开放了，是谁？听听看！（音乐：小雨和花）
你们看到了什么？（小雨点和小花在随音乐舞蹈呢）我们一起来听一听，看一看！（再次欣赏音乐）
二、幼儿欣赏乐曲，并尝试用动作表现乐曲。
小朋友，你们刚才看到小雨点和小花在干什么？
（幼儿自由讲述，引导幼儿讲出小雨点落在花瓣上，小花喝水、小花跳舞等情节。）
再听一遍音乐，你们听听小雨点和小花在做什么？（幼儿欣赏乐曲）
师小结：小雨点从天上落下来，小花喝了小雨点，就在一点一点地开放，开放时小花心里很高兴，就会对着小雨点微笑，还会围着小雨点转着圈跳舞，小雨点看到小花口渴了，它又会落下来，叫醒了小花，小花又开放了，就这样，小雨点和小花在一起快乐地游戏。
小朋友想不想做小花，一起来和小雨点玩游戏呢？那我们来听听这首歌是怎么唱的。（教师边唱边表演两段）
我们一起跟着音乐来唱一唱。（幼儿演唱歌曲）
现在请小朋友到中间来，请你们对面对面，一起来表演小雨和小花。（幼儿听音乐表演）
三、幼儿尝试用乐器演奏。
小朋友，刚才我们用歌声和动作表现了小雨和花，现在除了声音和动作，我们还可以用乐器来表现小雨和花，看看老师为你们准备了什么乐器？（碰铃、沙球）
今天老师请你们用这两种乐器来演奏，大家想想看，小雨的声音用哪个乐器来演奏？小花的声音用哪个乐器来演奏？
幼儿尝试用不同的乐器表现小雨和花。（教师敲三角铁）
现在请小朋友把乐器拿起来，小雨的声音……小花的声音……（教师提示）小朋友真棒，下次我们可以拿着乐器到音乐区来玩一玩。
教学反思：
在活动中，我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在第二段的时候，小花喝水和成长的动作幼儿表现动作不明显。特别在在表现小花长大了和喝水的动作与小雨互动的动作比较不自然。所以在表演的时候，幼儿之间要分清楚角色，做好动作和表情，需要互相配合好。
通过音乐欣赏让幼儿感受大自然的美，学会欣赏周围事物，激发幼儿对大自然的热爱之情。通过合作表演，培养同伴间的相互合作能力，并体验人与人之间相互交流的友好情感。
幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思 3
活动目标
感受音乐的旋律，学习按音乐的节奏表现小雨和花的互动。
通过游戏，提高幼儿对音乐节奏的感知能力。
培养幼儿的音乐表现力和团队合作意识。
活动准备
音乐播放器及《小雨和花》的音乐。
小雨和花的头饰若干。
宽敞的活动空间。
活动过程
一、导入
教师播放《小雨和花》的音乐，引导幼儿安静地倾听。
提问幼儿：你听到了什么声音？你想象一下，小雨落在花朵上会是什么情景？
二、感受音乐
教师带领幼儿一起跟随音乐节奏拍手，感受音乐的快慢和强弱。
教师示范小雨落下的'动作，引导幼儿模仿。
教师再示范花朵在雨中摇摆的动作，引导幼儿模仿。
三、音乐游戏
将幼儿分成两组，一组扮演小雨，一组扮演花朵。
播放音乐，小雨组幼儿模仿小雨落下的动作，花朵组幼儿模仿花朵摇摆的动作。
在音乐的某个段落，小雨组与花朵组幼儿进行互动，如小雨轻轻落在花朵上，花朵则轻轻摇摆。
四、反思与分享
游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏中的感受和体验。
教师总结：音乐可以让我们感受到很多美好的事物，通过游戏我们可以更好地理解和表达音乐。
幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思 4
活动目标
通过游戏，使幼儿能随音乐有节奏地表现小雨和花的互动。
激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
鼓励幼儿自由创编动作，发挥想象力。
活动准备
音乐播放器及《小雨和花》的音乐。
小雨和花的图片或绘画作品。
绘画纸和颜料（供幼儿创作小雨和花的画面）。
活动过程
一、热身
教师与幼儿一起进行简单的身体运动，为游戏做好准备。
二、观察与想象
展示小雨和花的图片或绘画作品，引导幼儿观察并想象。
提问幼儿：小雨和花之间会发生什么故事？你能用动作来表现吗？
三、音乐游戏
教师播放音乐，鼓励幼儿根据音乐的节奏自由创编小雨和花的`动作。
教师观察幼儿的动作，选取几个有创意的动作进行展示，并引导其他幼儿模仿。
全体幼儿一起跟随音乐节奏进行游戏，表现小雨和花的互动。
四、创作与分享
提供绘画纸和颜料，鼓励幼儿创作小雨和花的画面。
幼儿完成作品后，与同伴分享自己的创作，并讲述画中的故事。
幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思 5
活动目标
通过游戏，使幼儿感受音乐的旋律，理解小雨和花的关系。
培养幼儿对音乐节奏和旋律的感知能力，提高音乐表现力。
增强幼儿与同伴间的`合作与交流能力。
活动准备
音乐播放器及《小雨和花》的音乐。
小雨和花的头饰或道具。
节奏乐器（如铃鼓、三角铁等）。
活动过程
一、导入与感知
教师播放音乐，引导幼儿闭上眼睛，用耳朵仔细聆听。
提问幼儿：你听到了什么？你觉得音乐像什么？
二、学习与模仿
教师出示小雨和花的头饰或道具，介绍它们的角色和动作。
教师示范小雨和花的动作，并引导幼儿观察、模仿。
三、游戏与体验
将幼儿分成小雨组和花朵组，每组幼儿戴上相应的头饰或道具。
教师播放音乐，小雨组幼儿模仿小雨落下的动作，花朵组幼儿模仿花朵摇摆的动作。
在音乐的某个段落，小雨组与花朵组幼儿进行互动，如小雨轻轻落在花朵上，花朵则轻轻摇摆并发出“沙沙”的声音。
四、合作与反思
游戏结束后，教师引导幼儿进行反思，询问他们在游戏中遇到了哪些困难，如何克服的。
教师总结：通过游戏，我们学会了如何跟随音乐的节奏表现小雨和花的互动，也学会了与同伴合作。希望大家能够继续享受音乐带来的快乐。
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