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幼儿园中班音乐欣赏活动：青蛙合唱
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，分辨乐曲的音高和不同力度变化。
2、用指图、动作、乐器伴奏等方法表达对乐曲的感受。
3、体验和表现欣赏活动带来的快乐。
活动准备：
1、老青蛙、小青蛙唱歌图片各一张，背景图、图谱。
2、乐器：碰铃、小鼓。
活动过程：
一、准备：复习《在农场里》
1、谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀？那我们一起来学学农场里动物唱歌。
2、复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。
二、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。
1、小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢？我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。
提问：是谁在唱歌呢？你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀？
2、“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。
3、那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀？（欢快、清脆；低重、沉闷）
4、再次欣赏《青蛙合唱》。
我们再来听听看，音乐的哪一段是欢快、清脆的，是小青蛙在唱歌？哪一段是低重、沉闷的，是老青蛙在唱歌？
提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？音乐最后又是谁在唱呢？（老小青蛙一起唱）。
5、听音乐指青蛙。
现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时指向两之青蛙。
三、学习用多种方法表现对乐曲的感受。
1、用不同的动作表现音乐的高低。
小青蛙的歌声是怎样的？请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的？请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。
2、学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。
A、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢？靠青蛙的歌声重而低，很沉闷的，谁会用嗓音学一学呢？
B、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢？看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。（师指图谱）
C、听着音乐再来唱一唱。
D、分角色来唱一唱。
E、交换角色唱一唱。
四、为乐曲伴奏，表现强弱变化。
1、小乐器也来了，想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。
2、听音乐演奏一遍。
3、交换乐器演奏一遍（朱丽娟）
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