《我最喜欢》一年级语文教案设计
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《我最喜欢》一年级语文教案设计

时间:2021-04-01 15:24:37 一年级 我要投稿

《我最喜欢》一年级语文教案设计

  教学目标:

《我最喜欢》一年级语文教案设计

  1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

  2.学会本课6个生字,绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首:“十字头”和“页字旁”。

  3.通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情境,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

  教学重点、难点:

  1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。

  2.难点是引导学生入情入境,感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

  一、激趣,在猜谜中导入课题

  1.在生活中,我们喜欢的东西很多。你猜猜,我最喜欢什么?

  谜语:它是夜空里的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明。你猜猜,是什么?

  2.星星,你喜欢吗?为什么?

  3.是呀,星星可真是天上的小精灵。它让人们想到夜光的清静,夜空的澄明,我最喜欢。今天我们要学的诗歌也有一个好听的题目就叫“我最喜欢”。谁来读题目?

  二、初读,在朗读中想象画面

  1.静静地听老师配乐朗读,你仿佛看到了些什么?

  2.轻声自由读,读准字音,读通句子。(指导:声音轻些,语速慢点)

  3.指名朗读,随机正音:如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。(尽可能多请几名同学读,可以选择一节诗文读)

  4.师:你脑海中出现了什么画面呢?(如满地的鲜花、满天的星星……)

  三、品读,在感悟中激活画面

  1.(多媒体映示:满地鲜花图和前半首诗歌)

  (1)自己读读看,觉得怎么读美,你就怎么读。

  (2)带着脑海中的画面读给大家听。

  (3)如果你置身于鲜花丛中,你的心情怎样?(高兴、喜悦)好,让我们走进百花丛中去闻闻花的.清香,去感受一下鲜花的芬芳吧!(闭上眼睛,配上轻音乐朗读)

  2.到了晚上,花儿睡了。(多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图)

  (1)小朋友,我们一起来数星星,好吗?师生共唱《闪烁的小星》。(多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌)

  (2)你能吧这几句话读好吗?小组合作,商量商量应该怎样读才美,然后每人读一读。

  (3)指名读,教师相机指导鼓励评价。

  3.这么精彩的画面,这么优美的诗歌,你愿意把它藏在你的记忆里吗?好,老师也愿意,我和你们比赛。

  四、拓展,在创作中回归生活

  1.(多媒体映示:野菊花图和遍地牛羊图)出示句式口头填空:

  我最喜欢秋天满地的菊花,这里------------,那里------------,真比-------------。

  草原上,遍地是牛羊,这里-----------,那里--------------,真比--------------------。

  2.能把生活中见到的两个画面,联系在一起模仿诗歌来说一说吗?小讨论,创作一首诗歌,参加比赛。

  3.展示创作的诗歌,评选“最佳创作奖”。

  五、写字,在交流中体验成功

  1.出示:最 满 朵 真 数 颗

  2.组成词语读一读

  3.自己读笔顺表后描红,边描边想:你有什么成功经验来告诉大家?

  4.交流成功经验。(学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等)

  5.让我们共同分享大家的成功经验吧!《习字册》描红、仿影、练写。

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