一年级语文说说我的家人教案设计
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一年级语文说说我的家人教案设计

时间:2021-03-30 10:32:34 一年级 我要投稿

一年级语文说说我的家人教案设计

  一、教学内容:

一年级语文说说我的家人教案设计

  长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际《说说我的家人》。

  二、本节课的教学目标:

  1、知识与技能:学习用普通话清楚地介绍自己的家庭,逐步养成讲普通话的习惯。学会交流,培养表达、应对、评价能力,养成大方有礼貌的说话态度。

  2、过程与方法:鼓励学生运用课前收集、调查的信息,在创设的情境中学习口语交际,在情境中发展口语交际的能力,激发口语交际的兴趣。

  3、情感态度价值观:体验与家人的亲密感情,感受家庭的温暖,享受家庭生活乐趣。培养学生的对家的责任心,对社会的责任感。

  教学重点:激活每个孩子想说的思维,鼓励每个孩子都说。

  教学难点:引导学生有条理的说话表达。

  三、教学过程:

  (一)揭示课题。

  1、看老师写一个字,板书“家”,小朋友们认识吗?谁能给它组个词。

  2、再板书“人”,组成“家人”,读读这个词,看到这个词你想到了谁?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)

  3、这些都是你最亲近的人,都是你的家人。那咱们这节课就来说说我们的家人。板书:说说我的家人。

  (二)说家人。

  1、谁愿意第一个把你的家人介绍给大家。

  2、评价:听了他的介绍,你都知道了什么?(有谁、姓名、工作等)学生总结,师板书。

  3、谁还能介绍得具体,让大家了解得更多。(从家人的兴趣、爱好、与自己的关系等方面介绍)

  4、评价:你觉得他介绍得怎么样?谁还愿意试试?

  5、小结:刚才,几名小朋友很清楚地介绍了自己的家人,真了不起!

  三、说照片。

  1、说照片上的人。

  老师知道小朋友们今天都带来了一张你最喜欢的照片,是吧?快举起来给大家看看吧!谁来说说照片上的人?

  2、说照片上的事。

  师:还记得这张照片是什么时候,在哪儿照的吗?

  生:简单回忆当天照相时的情景。

  师:要是能把时间和地点也加上来说就谁还想说就更好了。

  学生表达。

  小结:多让人羡慕啊!真是一个幸福的家庭!

  3、小组内交流照片。

  四、悟亲情。

  1、刚才,在同学们互相介绍的时候我发现,有许多小朋友的照片具有很特别的意义。

  看,这是同学的一张生日照片,你还记得当时是怎么过的生日吗?

  这个生日你一定过的`很快乐,很难忘。

  2、爸爸妈妈总是在心里牢牢地记住我们的生日,每一年都为我们庆祝生日。有谁知道爸爸妈妈的生日?

  孩子们,有没有听过这样一句话:“儿的生日娘的苦日”。因为那一天是你们出生的日子,更是母亲一生中最痛苦、最刻骨铭心的日子,也是父亲最担心、最牵肠挂肚、最激动的日子。所以,以后在我们吃着生日蛋糕,听着生日的祝贺时,别忘了也送给爸爸、妈妈一个甜蜜的吻或一声亲切地问候。”

  3、孩子们,你们今后想为父母做些什么呢?

  你们也都是孝顺的好孩子,老师真为你们感到骄傲。

  我们从长辈那里得到了爱,也要学着回报爱。让我们从今天开始在心里牢牢记住爸爸妈妈的生日吧!

  五、总结延伸。

  小朋友们,这节课就要结束了,我想通过这节课的学习,你一定更爱你的家人了,现在你最想为他们做些什么呢?(说句话、唱只歌、做家务、送小诗等)

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