《我说你做》教学设计
撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。以下是小编为您带来的.《我说你做》教学设计，感谢您的阅读!
教学目标：
1、这是一个游戏，你说我做。
2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。
3、感知准确听话的重要性。
重点难点：
及突破办法通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。
教学准备：
多媒体课件、图片。
一、课前诵读
导：依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动
二、课前辅助环节
创设情境，激趣导入。
同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。
三、学(初步感知)
课件动画演示：学生做游戏的情境。
四、研
1、通过观看视频，学生试着叙述视频内容。
2、通过看视频，师生共同拟定游戏规则。
3、教师宣读游戏规则。
听得准，
记得牢，
说得清，
做得对。
【《我说你做》教学设计】相关文章：
口语交际我说你做教学设计03-22
一年级上册语文《我说你做》教学设计12-06
一年级口语交际《我说你做》教学设计08-18
人教版一年级上《我说你做》教学设计08-16
人教版语文一年级上《我说你做》教学设计09-22
人教版一年级上册语文《我说你做》教学设计09-29
你说、我说02-12