一年级上册《数新房》优质教学设计
教学目标：
1.学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校;认识4个偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放学、同学、山上、学校”等词语;能读拼音写句子。
2.能正确朗读课文。
3.学会用“这是……那是……”的句式说话。
4.说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。
课时安排：
3课时
第一课时
教学目标：
1.初步熟悉课文，学会新、放、后、学。和、同6个生字;认识同字框、反文旁、斤字旁。
2.学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。
教学过程：
一、谈话揭题
1、今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准“数”字，教学“新”。
新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺。
二、初读课文，感知内容
1、家乡的新房可多啦!那么，有哪些新房呢?这些新房能数清吗?听老师范读课文。
2、你们喜欢读吗?那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。(出示生字卡片)
3、把生字放在课文中能读吗?轻声读课文。
4、指名读课文，评议。
5、课文共有几句话?师，男生、女生分别读一句。
三、讲读第1句
1、读第1句，什么时候，谁，在什么地方，干什么?(根据回答，出示卡片)
放学后我和同学在山上数新房
2、这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事情是。
3、齐读句子，这句话还可以怎么说?(根据学生说的调整卡片位置)
4、教学“放、同”，认识反文旁、同字框，说说是怎么记住的?
四、作业
抄写6个生字，抄前自己读田字格中的生字，看看哪个字需要老师帮帮你的`?
重点指导“新”和“放”的书写。
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。
2.学会生字“校”。
3.初步领悟“这”、“那”的用法。
教学过程：
一、复习
1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。
2、开火车认读6个生字并扩词。
3、正确区分音近、音同字。(作业 本第1题)
学生自练——交流——校对。
4、两人赛读全文。
二、讲读第2句
1、“我和同学”在山上看到哪些新房?(板书：新学校、新工厂、新住房)随机读准生字“校”。
2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房?你怎么知道的?
3、新学校离我们近，用上“这是”(板书)，新工厂离我们远，用“那是”(板书)。
4、上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作数新房，边数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。
5、看图理解“大片”，哪些是新住房?
这么多的新住房一幢接一幢，连在一起，这就是——大片新住房。
6、朗读指导(注意朗读的节奏和重音)。
通过范读，教给技巧：这是/新/学校，那是/新/I厂，还有/大片/新/住房。
边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。
7、如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢?你为什么这样说?
三、讲读第3句
导语 ：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法数清家乡的新楼房。
1、指名读第3句，老师范读。
①为什么“数啊数，数啊数”老师要读得这么漫，你们知道吗?(新房子很多，数了很长时间)。
②为什么会数不清呢?(新房子大多了)
③除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗?
④这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大啊!这时候，小朋友的心情怎样?他们会想些什么?
试着读这句话，表达高兴的心情。
四、正确、流利地朗读全文
五、作业
1、抄写“校”三遍。
2、课堂作业 本2、3题。
3、课外：数一数自己家周围的新楼房。
第三课时
教学目标：
1.用“这是……那是……”的句式练习说话，训练说话的条理性。
2.感受家乡、祖国的巨大变化，初步培养学生热爱祖国的思想感情。
3.听写生字词。
教学过程：
一、复习
1、写出带有下列偏旁的字：
斤——欠——口——木——
2、“同”的第5画是什么?“校”的第4画是什么?
3、听写生字词。
二、指名朗读课文，组词比赛读课文
三、说话训练
1、课文用上“这是什么，那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么，那是什么”说说图上的物品吗?(作业 本第5题你问我答)
2、同桌一人问一人答。
3、连着说两个问句。
4、谁能利用教室里的实物，用上“这是”“那是”说说吗?
四、总结导引
1、昨天，你回家去数了新房吗?跟大家说说你家周围的新楼房，好吗?
2、你们外出时看到过哪些新楼房?
3、是啊，不仅我们的家乡有许多新楼房，全国各地都有新房。(出示图片，介绍高大的建筑物)
4、小结：祖国各地都建造了许多新房子，发生了很大的变化，等将来你们长大了，一定会造出更多更好的楼房，能吗?
五、课堂练习
作业本第4题。
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