《我多想去看看》教案汇编
《我多想去看看》教案设计
教学目标：
1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。
教学重点、难点：
重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。
难点：激发热爱祖国北京的思想感情。
教学预设：
一、激趣导入，揭示课题
1. 上课前，老师先来考大家一个问题：2008年奥运会将在哪个城市举行?
2. 出示“北京”一词和图片，认识“北京”。读准“京”(后鼻音)。请去过北京的小朋友来谈谈自己对北京的印象。老师这里就有几张北京的照片，我们一起来看看(课件出示图片)师描述：“北京是我国的首都，是一座非常美丽的城市。北京城的中央有天安门广场，广场的中心有一座天安门，出示“天安门”一词及图片,教师范读,学生跟读.所以,我们可以这样说：(出示：北京有一座天安门)自由练读,指名读,齐读
3. 有这样一个小朋友，他非常想去北京看看，他在心里无数遍地对自己说,说什么呢?出示课题“我多想去看看”，自由读,指名读(把这个小朋友的心里话读出来给大家听听,鼓励个性化朗读),齐读.认识“想”字，新偏旁“心”，再读课题.
二、初读课文，随文识字
1. 让我们好好地来读读课文。要求：把课文读通顺、把字音读准。(你可以读一遍,两遍,甚至更多遍)
2. 数一数，课文一共有几句话?刚才在读课文的时候,很多同学都读了好几遍,那几遍下来,你觉得自己哪句话读得特别好，很想读给小朋友听?(其他小朋友一定要竖起耳朵认真听,睁大眼睛仔细看,等下要请你说说他哪里读得好)
第一句：强调：诉的诉是轻声,弯弯的小路,走出
重点读好第二句。这句话生字最多，而且很多的前、后鼻音的字，要注意读准字音，注意标点符号的停顿。
老师把这句话里难读的词语宝宝都用红字显示出来，只要把它们读好了，读句子就不怕了.自由读，小老师领读，开火车读,齐读.
(随机识字“城”“旗”)城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。旗：方字旁.国旗都是方形的
五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。
3. 把词语宝宝放到句子中再来读一读,自由练,指名读,齐读
4. 出示：中国,小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢!北京离我们真远。课文里哪个词语说明了北京很远?谁能读好“遥远的北京城” ，自由练读，指名读。
5. 遥远的北京城有什么呢?(出现两种情况：看天安门,读有一座天安门;看升旗仪式,读广场上升旗仪式非常壮观.跟我们学校每周一举行的升旗仪式一样吗?我们一起通过录像来看一下。老师描述。“这就是国旗护卫队的战士们，每天担任全国最庄严的任务。他们每天在太阳升起的时候准时升国旗，他们的每一个动作，每一个步伐都是要严格训练的。你们看，这样的升旗仪式多么壮观呀!”谁能读出这种壮观，自由练读，指名读句“广场上的升旗仪式非常壮观”。齐读
6. 指导朗读第二句话.自由练读,指名读,齐读
7. 这么壮观的升旗仪式吸引着我们，也一直深深吸引着课文中的那个小朋友，看看他是怎么说的?指名读第三句话。齐读
三、巩固生字
1. 游戏：登山
四、指导写字“升、广”
《我多想去看看》公开课教案
教学目标
1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。
4、理解课文，体会“多想看看”的情感。
课前准备
1、多媒体课件。
第一课时
一、质疑揭示新课。
1、：“多想去看看”，你们读一读。小朋友们你最想看什么呢?
2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么?(“我”指谁?他想去看什么?)
3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2、两人一组学习生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。带着拼音读
4、谁愿意当小老师带着大家读?
三、练习把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。
2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。
四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。
(一)解决第一个问题
1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗?你是从课文中哪里知道的?
2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么?
3、能把你知道的`读出来吗?指导读：弯弯的
(二)解决第二个问题
1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么?
2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢?你能联系上一句话说说吗?
3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢?能用自己的话说说?
五、整体感悟，朗读课文。
1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲，让我们再朗读这篇课文，把你热爱首都北京的感情读出来。
2、指名读。
六、作业。
1、练习朗读这篇课文。
2、认真观察书上的两幅图，把你最想说的话写在图的旁边。
第二课时
一、谈话导入新课。
这节课继续学习第11课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这篇课文?
二、练习背诵课文。
你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学就自己背一背。
三、巩固本课生字。
1、请同学们看一看生字表，想想你用什么方法记住这些字。
2、学生交流，教师教给记字方法。
(1)“想”：上下结构：上面的左边是个“木”字，要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。
(3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。
四、学习写“广、升、足、走”四个字。
1、这些字你们都记住了，下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。
2、请同学们看一遍笔顺，可以边看边说一说。
3、你认为哪个字难写呢?
4、重点指导“足”或“走”的写法。
5、请同学们描红，体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗?
6、把每个字写一遍。
五、作业。
1、用生字本写本课的生字。
2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。
3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。
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