《成吉思汗和鹰》优秀教案（第二课时）
教材分析及教学目标
《成吉思汗和鹰》是“面对错误”主题单元的第二篇主体文章，讲了成吉思汗一怒杀鹰又后悔的故事，告诉人们人在盛怒的时候处理事情往往会发生错误而追悔莫及的道理。从文本的语言来看，描写通俗生动，易于理解;从文本包含的人文教育来看，贴近生活，符合现实。基于教材的特点、语文素养培养的一般规律，执教本课的主要目标可以确定为：1.理解课文主要内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。2.有感情的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。3.结合文章的语言环境，理解词语的含义，注意积累语言。
教学思路
采用自主、合作、探究的学习方式，达成知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的目标。突出学生在课堂上的主体地位，教师始终站在引领者的角度上辅助学生完成对课文的分析和理解，引领学生展开品读、研究。把体验阅读作为重要的学习手段，通过教师的引导，自我感悟，让学生体会到“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的道理。体现“语文”源自“生活”又为“生活”服务的教学观点。
本课教学可分两课时完成，第一课时以整体感知，读通读熟教材，理清故事的发生、发展和结局的思路以及概括文本的内容为主要目标;第二课时以有感情的朗读为主要手段，通过内化吸收，体会成吉思汗的心理变化。
教学过程
一、回忆文章主要内容导入
1、抽生回忆主要内容
2、简单地讲成吉思汗犯了什么错?
板书：杀 救
3、引读PPT难怪他会大声喊到：“那鹰救了我的命!可我是怎么回报它的呢?我把它杀了呀!”
二、品读准备
1、鹰读是如何救的成吉思汗?哪些段落写鹰救他的.过程?
2、那是怎样的一幕一幕呢?让我们再次走进故事，感受那扣人心弦的一次又一次矛盾冲突。
出示自学提示：
⑴请同学们自由读9~18自然段.
⑵横线画出鹰每一次救成吉思汗的句子并标出序号，用三角型标出鹰打掉成吉思汗水杯那一瞬间的动作。波浪线勾画出成吉思汗心情变化的语句，用“☉”标出心情变化的词语。
⑶读读自己勾画的词句，批注心得体会。
⑷同桌讨论交流。
三、品文感悟，犯了怎样的错
(一)成吉思汗
1、全班交流第一次：
汇报：打掉 没有生气
1)联系上文，当时是什么情况?弹簧线勾画交流。(成吉思汗是在天气很热，口渴的厉害，与队伍走散了情况下终于找到水源。水一滴一滴往下滴、花了很长时间才接满一杯水))
2)成吉思汗为什么不生气?波浪线勾出鹰为什么受宠，批注体会，交流。相机知道读好关联词“只要……就，如果……就”。
3)师小结：因为这是一支训练有素的、能干的鹰，所以当它打掉成吉思汗好不容易接满的水杯时，成吉思汗并没有生气，而是捡起杯子，又去接那水滴。
2、交流第二次：
汇报：撞掉 有点生气
师：此时成吉思汗怎么想?
3、交流第三次：
可是鹰第三次……
汇报：撞翻 真的生气了
PPT引读，他大声嚷道：“你怎么敢这样?看我不抓到你，拧断你的脖子!”
可是因为是宠鹰，他又接了一杯水，说。引读PPT“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。”
4、交流第四次：
他还没说完，鹰就飞扑下来
汇报： 扑掉 气急败坏
“气急败坏”是什么意思?
齐读四个描写心情变化的词，你感受到什么?
所以他射死了想救他命的老鹰。读到这，你有什么想对成吉思汗说的吗?
是啊，此时口渴难耐的成吉思汗根本没有细想这宠鹰到底为什么会如此。他已经气急败坏，失去理智，已经不能冷静地思考，于是作出了错误的判断，采取了错误的措施。
(二)鹰
1、再回头看看我们的鹰是怎么做的?自己读读，说说你的感受。
(动作一次比一次猛)
可见，这还是一只对主人(忠心耿耿)的鹰。
2、送词回句，PPT练习读，读出你的体会。
3、男女生比读。
师小结：打掉 撞掉 撞翻 扑掉
没有生气 有点生气 真的生气 气急败坏
作者精炼的语言，仿佛将我们带到了成吉思汗身旁，让我们再用朗读再现当时的情景。
四、深化主题 如何对待错误
1、成吉思汗在市区理智的情况下杀死了自己做宠爱的也是救了自己命的鹰，当他得知事情的真相后，他(懊悔不已) 。哪些段落描写了?
2、 PPT结合插图，从他那些动作中看出他懊悔不已?在相应的词语下画点，并批注体会。
3、汇报
师点拨：后悔伤心他是怎么做的?为什么小心翼翼地拾起放进猎袋?不仅如此他还得到一个沉痛的教训。引读PPT“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
4、为什么不要再发怒的时候处理任何事情?联系你看过的故事、新闻或自己的经历谈一谈。
5、文本一开头就告诉我们，引读PPT “成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。”这一句话可以省去吗?跟本文中犯错的故事有什么关系?
6、犯了错不要紧，只要从中汲取教训，就如小诗中所说。引读诗歌《我们的错误》第二、三小节。
师小结：教训是沉痛的。 当你怒气冲天的时候，别忘了我们今天读的这个小故事--成吉思汗和鹰，别忘了这个故事给我们的启示--永远不要在发怒的时候处理任何事情。
板书： 忠心
救 能干
成吉思汗 和 鹰 训练有素
杀 宠爱
【《成吉思汗和鹰》优秀教案第二课时】相关文章：
《成吉思汗和鹰》优秀教案（第一课时）06-03
读《成吉思汗和鹰》有感作文12-29
《成吉思汗和鹰》读后感02-20
关于成吉思汗和鹰的读后感04-15
读《成吉思汗和鹰》有感600字05-10
成吉思汗和鹰读后感范文05-14
《成吉思汗和鹰》读后感范文05-07
五年级上册《成吉思汗和鹰》教案03-12
成吉思汗和鹰读后感范文（精选3篇）04-04