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S版四年级上册语文《牛郎织女》 教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的S版四年级上册语文《牛郎织女》 教案，欢迎大家分享。
S版四年级上册语文《牛郎织女》 教案1
一、教学目标：
1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
2.引导学生学习生字，积累词语。
二、教学重难点：
默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。
三、教学准备：字卡、挂图
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
（一）谈话导入
每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。
（二）初读课文
1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。
2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。
（三）默读课文
思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？
根据学生的概括，梳理提纲：
牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望
（四）复述故事
1.练习复述故事，想想怎样复述得更有条理？
2.小组里复述故事，推荐代表在全班复述。
（五）巩固延伸
1.你喜欢牛郎织女的故事吗？这个故事为什么能流传下来，家喻户晓？
2.交流有关牛郎星、织女星的资料。
3.练习：根据第一自然段的`内容，加上自己的想像我，把牛郎贫苦孤独的生活内容写具体。
（六）作业
1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。
2.查找其它美丽的传说故事。
S版四年级上册语文《牛郎织女》 教案2
学习目标：
1、学会本课7个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、我能读懂课文，感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
预习检测：
1、自由朗读课文，标出自然段。做到正确、流利。（至少三遍）
2、读准下列词语，对字互查。
嫂子 牛棚 轻盈 循着 彩锦 妻子 耕种 纺织
衰老 眼眶 惩罚 舔 挣扎 趁机 拽着 玉簪
霎时间 暴跳如雷 心急如焚 波涛汹涌
3、写出下列词语的近义词。
惩罚（）察访（）损害（）富丽堂皇（）
允许（）败坏（）勤俭（）眉开眼笑（）
4、你还知道哪些神话故事：
合作探究：
1、再读课文，思考故事主要讲了什么，试着用自己的话概括。
2、浏览课文，思考故事中人物有哪些，中心人物是谁？牛郎与其他人的关系怎样？从文中找出描写他们的句子，在旁边用简短的话写出你的评价。展示点拨：
读完这篇民间故事，你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。
达标检测：
1、仿写：（牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛……干净的.溪水。）仿照这一段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。
妈妈对我的关心真是无微不至。
2 、根据小标题复述课文并尝试用更简单的几个词语概况这个故事。
相依为命——相识结合——男耕女织——老牛诀别——王母知情— —抓走织女——携子追赶— —天河永隔——七夕相见
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