小学四年级上册语文园地七复习教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学四年级上册语文园地七复习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级上册语文园地七复习教案
复习目标：熟练掌握第七单元的字词，能找准反义词，了解课文的内容，知道从文中得到的启发。
复习过程：
一、 复习认读的字
1、 学生自由朗读生字表（一）中第七单元的生字，注意容易读错的读音。
2、 交流重点的读音：注意翘舌音：持（ ） 耻（ ）逝（ ）
平舌音：素（ ） 前鼻音：愤（ ） 朴（ ）
3、 交流多音字，并组词
量（ ）（ ） 盛（ ）（ ） 称（ ）（ ） 撒（ ）（ ）
二、 复习要求写字词
1、 读读词语表，记忆字形，注意难写的字
2、 提出容易写错的字：注意：“矛盾” “谦虚” “鞋” “懂”
重点区分：抢 坦 般 阶 恼 朴 陶
抡 担 船 价 脑 仆 淘
3、相信词语的意思，找找反义词
进攻 傲慢 丑陋 懦弱 愚蠢 大方 冷漠 认真
三、 复习课文
（一） 复习《矛和盾的集合》
1、 说说矛和盾分别有哪些优点和缺点？
2、 利用矛和盾的优点发明了什么？
3、 从文中得到什么启发？
4、 例举课外的例子说明最后一句话
（二） 复习《科里亚的木匣》
1、 读读科利亚挖木匣的句子，找出动作的词，从中觉得科利亚怎么样？
2、 读读科利亚挖木匣的句子
1）找出两次挖有什么不同？
2）从文中你又觉得科利亚有什么特点？
3、 从这个故事中得到什么启发？告诉我们什么？
（三） 复习《陶罐和铁罐》
1）朗读复习1-9小节
2）找出描写铁罐与陶罐神态的词
3）从中觉得它们有怎样不同的性格特点？
小学四年级上册语文园地七复习知识点
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
塞（sài）秦（qín）琵（pí）琶（pá）崛（jué）
肃（sù） 租（zū）淮（huái） 斥（chì） 辱（rǔ）
蓄（xù） 迫（pò）扰（rǎo） 妄（wàng） 笋（sǔn）
（2）难写的字
塞：注意下部是“土”，不是“士”。
醉：注意左部是“酉”。
晰：左部是“日”字。
斥：不要忘记加上“、”。
（3）多音字
2.词
（1）必须掌握的词
塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出
亦可 鬼魂 英雄 项目 严肃 若有所思
清晰 振动 胸怀 赞叹 效仿 租界 疑惑
非凡 左顾右盼 训斥 屈辱 深居简出
斩钉截铁 顶天立地
（2）近义词
教–使 还–回 欲–想 严肃–肃穆
清晰–清楚 坚定–坚决 赞叹–赞美
困顿–困苦 骚扰–打扰 优厚–优越
左顾右盼–东张西望 劝慰–安慰
深居简出–闭门谢客 逼迫–强迫
斩钉截铁–当机立断 妄想–野心
满目琳琅–林林总总 昔日–往日
毫不犹豫-当机立断 探索-探究 美妙-奇妙
（3）反义词
笑→哭生→死
严肃→活泼 清晰→模糊
疑惑不解→醍醐灌顶 坚定→动摇
干干净净→邋邋遢遢 困顿→安逸
斩钉截铁→犹豫不决 破旧→崭新
毫不犹豫→犹豫不决 温暖→寒冷
（4）词语归类
①AABC式的词语：翩翩归来
类似的词语：
头头是道 念念不忘欣欣向荣 斤斤计较
②含有反义词的词语：顶天立地 左顾右盼
类似的词语：
贪生怕死 开天辟地 取长补短
口是心非 有头无尾
③形容十分热闹的词语：热闹非凡
类似的词语：
门庭若市 热火朝天 川流不息
④形容人品格高尚的词语：
精忠报国 大义凛然 视死如归
铁面无私 秉公执法 英勇无畏 刚正不阿
⑤量词：
一个严肃的问题 一个星期天 一团烈火
一个艺术大师 一场“大病” 一个军医
一排排高楼大厦 一件件家用电器
⑥动词：
追寻信念追寻温暖 追寻光明
渡过难关 惹出麻烦 虚度生命
⑦修饰词：
严肃的问题 沉郁的表情 高超的艺术
高兴地宣布 清晰地回答 坚定地回答
金色的理想 明媚的春光 火红的太阳
二、佳句积累
1.比喻句
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
把“问题”比作“烈火”，写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
比喻句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：
（1）判断是否是比喻句，这个比喻句是把什么比喻成什么。
（2）仿写比喻句。
2.反问句
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法，写出了战争的残酷。
3.感叹句
为中华之崛起而读书！
这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向，体现了他强烈的`爱国精神。
三、考试热点
1.《古诗三首》常以填空形式考查诗句，常考查字词理解、诗句的释义，也会考查古诗的含义，以及诗人所表达的思想感情。
2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解，也会考查衬托的手法。
3.《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。
4.《延安，我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。
四、“1+X”阅读
推荐篇目 《海军将领邓世昌》
推荐理由 甲午海战中，邓世昌那大义凛然的行为，那掷地有声的语言，那慷慨激昂的神情，无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时，邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文，我们的心随激战的变化与发展而被牵动着，无限的敬意涌动心间。
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