四年级语文《镜子小史》教案设计
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四年级语文《镜子小史》教案设计

时间:2021-05-10 09:47:56 四年级 我要投稿

四年级语文《镜子小史》教案设计

  一、教学目标

四年级语文《镜子小史》教案设计

  1、学会本课的14个生字,理解27个词语的意思;能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。

  2、知道镜子的简单历史,并能复述。

  3、初步了解世界文化的发展。

  二、教学重点与难点

  教学重点:理解镜子发展的`历史。

  教学难点:理解制镜技术为什么会不断发展。

  三、教学准备

  1.有关课文的录音、镜子。

  2.收集有关镜子的材料。

  第1课时

  (一)教学目标

  1.会读写本课的14个生字,理解生字新词的意思。

  2、初步了解镜子的发展史,了解世界文化的发展。

  (二)教学过程

  1.引题。

  (1)说说我国古代有哪些发明。

  (2)揭题,我国历史悠久,青铜镜也是我国发明的,后来镜子制作技术不断发展。出示课题18镜子小史。

  (3)导入:镜子的发展史到底是怎样的呢?让我们来学课文。

  二.初读感知。

  (1)听课文录音,思考:初读了课文,你对镜子的发展史增加了怎样的了解?你能用箭头表示出来吗?

  板示:()一()一()一()一()

  (2)到交流反馈。

  (平静的湖面)一(青铜镜)一(水银玻璃镜)一(镀银玻璃镜)一(镀铝玻璃镜)

  3.学习字词。

  (1)自学,指出易错的音和形。

  (2)交流。

  音:粘在玻璃上。

  形:漆一膝趴一扒锡一踢粘一沾

  (3)出示词语:

  习惯梳头然而估计普遍轰动

  购买工艺平滑均匀清晰耐用

  (4)完成《作业本》(2)中的作业。

  4、研读课文。

  (1)你还想通过学习更深入地了解什么?

  (要点:每一种镜子分别是怎么样的?为什么会这样一步一步地发展起来的?)

  (2)师导入:一种事物适应了当时的需要,它就产生了;而后,又因为使用中发现了缺点,要用更好的事物取而代之。所以,我们研究镜子的发展,实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。

  (3)自读课文,围绕刚才的问题,划出有关的语句。

  (4)四人小组交流评议(每人主讲一个阶段镜子的优、缺点)。

  (5)交流反馈。

  (6)练习用“因为......所以......”的句式说说镜子发展的原因。

  5.作业。

  (1)正确、流利地朗读课文。

  (2)向好友介绍镜子的历史。

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