三年级上册《新春赏梅》教案设计
教学目标：
1、读懂课文，通过品读文中的经典句子，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。
2、学习课文的表达方法。
教学重点：
以赏读的方式从课文的语言中体会到梅花的美。
教学难点：
学习课文的表达方法
课前准备：
1、卡纸图片;
2、课前音乐;
3、多媒体课件。
一、复习导入
1、复习旧知，导入新课
2、赏梅
多媒体课件出示各种梅花图
二、自由朗读课文，整体感知
1、思考：你从三间展室里分别赏到了怎样的梅花?
2、生汇报。
三、品读课文，感悟语言美
1、默读课文，画记自己喜欢的句子和词语，多读几遍。
2、小组成员相互说说自己喜欢的展室，并交流喜欢的句子。
3、学生汇报交流，品读并感悟语言美
(主要由学生汇报交流，学生讲不清楚的地方教师适当点拨引导)
A、 赏析第一展室
重点品味：梅树姿态十分优美，梅花大都含苞欲放
(出示梅花图)理解“含苞欲放”
面对这样的梅花盆景你想说点什么呢?
指导学生朗读。
学法指导
B、 赏析第二展室
重点体会：
a 这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。
b人们从旁经过，气流使它微微颤动，看上去那么娇嫩可爱，怪不得有那么多游客为它拍照呢!
C、 赏析第三展室
重点品读：
棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳舞，有的像喝醉的`猪八戒，拿着耙子在树上养神。
会用“有的像…有的像…”说句子
4、小结，学习课文的表达方法。
四、升华主题，学会感恩
1、感恩园丁
2、联系实际，学会感恩
(课件播放图片)
3、小结
五、拓展延伸(课后作业)
1、你观赏过什么花?你能模仿课文的表达方法写一个片断吗?
2、搜集并欣赏有关梅花的名诗、名句、名画。
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