教科版小学三年级语文上册《单元字词检测五课》教案
教学目标
1.会写26个生字，会认35个生字。
2.理解“警惕”、“惋惜”……等词语。
3.通过多元的识字方法，积累、运用生字、新词。
重难点
1.会认、会写生字，理解生字、新词。
2.积累和运用生字、新词。
乐学善思办法
1.小组检测，汇报，比赛等形式检查掌握字词情况。
2.设计闯关游戏，巩固单元字词。学生互相考评，评出最佳能手。
3.小组进行pk,选出优胜小组。
4.汇报识字方法，选取班级冠军。
教学流程
一、激趣导入
师：同学们，老师布置大家课前预习第五单元的生字和词语，不知道你们掌握的怎么样？现在我们就来上一节字词检测课（板书课题）
二、出示重点字词，交流检测：
1.组内检测：师：请同学们在小组内，由组长组织进行识字检测，组长要及时记录你们小组的识字情况。
2.组长汇报：师：各小组都检测完了，请小组长汇报一下你们小组的'识字情况。师：各小组都检测完了，请小组长汇报一下你们小组的识字情况。
三、检查反馈识字：
1.词语检测：师：刚才小组长对大家的识字情况进行了检测。可是，老师想亲自考考大家，看这写词语你是否读准确。
2.轮读词语：师：我们按座位轮读词语行吗？（有错误随机指导）
3.赛读词语：以小组为单位，看哪个小组读得又快又准。
提出不理解的词语，共同解决。
4.生字检测：师：为了检查大家读的是否准确，我们以小组为单位进行赛读，看哪个小组能获胜。
5.交流识字方法：师：通过赛读可以看出同学们把这些生字记得很准确，说一说用什么方法记住这些生字。
四、指导书写：欣赏展示
师：学习汉字，不仅要会认会写，还应会用，这才是学习汉字的最终目的，本单元的生字新词你会用了吗？
五、合作检测：
师：同学们，下面我们就来比比看，谁能准确的掌握本单元的生字新词，并能灵活运用。（发合作检测卷）
1.独立答题：师：请同学们先独立完成试卷。（学生答题）
2.组内订正：
3.组长汇报：在组长的带领下，梳理正确的答案，把错的题改正过来。
4.反馈指导：自己解决不了的难题，同学交流，互助解决。
合作检测
一、一锤定音——写出加点字的读音。
赠送（）莫愁（）准备（）惋惜（）
叠花（）警惕（）嘲笑（）噩耗（）
二、火眼金睛——给形近字组词语：
蓝（）很（）喻（）含（）
篮（）狠（）愉（）舍（）
三、变化多端——多音字注音并组词：
（）
巷禁
（）（）
四、开动脑筋——写出各词意思相近的词。
焦急——激烈——
呐喊——竞赛——
耸立——顽强——
六、盘点收获。
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