小学六年级语文《卢沟桥的狮子》教案
教学目标:
1、了解卢沟桥的狮子的形态。
2、想象作者第二自然段所省略的内容。
3、欣赏描写优美的句子。
前提测评:
1、听写词语。
歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑衅驻扎
2、被几个歇后语。
导学达标:
一、学习2、3自然段。
1、自由读2、3自然段。看看哪段是具体写的。
2、找一句概括写这两个自然段的内容的句子。
(卢沟桥的狮子大小不一、形态各异,真是很难数清。)
3、朗读第三自然段。
4、学习第二自然段,看看501只狮子的大小形态是怎样的?
(1)自由读第二自然段。
(2)石狮子的大小怎样?用“~~~~”画出来。
(3)用文中的一个词语来形容以上的内容。(大小不一)
(4)指导朗读写背诵狮子大小不一的句子。
(5)狮子的形态是怎样的`?用“———”画出来。
(6)这些形态作者用那些句式来写?
有的。。。。。。好像。。。。。。(形态各异)
(7)读读写狮子形态的句子。
(8)省略号的后面应该怎样来补充?请学生展开想象。
(9)读自己喜欢的句子并背诵下来。
二、总结。
达标测评:
1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式说几句话。
2、摘抄自己喜欢的几句子。
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