九年级语文教案:论基本属实
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九年级语文教案:论基本属实

时间:2021-03-11 20:33:18 九年级 我要投稿

九年级语文教案:论基本属实

  一、导入新课

九年级语文教案:论基本属实

  先看下面三个病句:

  1. 今年收入将近60多万元。

  2. 我亲眼目睹了事件的全过程。

  3. 为了防止今后不再发生类似情况,学校采取了防范措施。

  想一想:这三个句子的毛病出在哪里?分别找同学回答。

  明确:病句1,“将近”和“多”前后矛盾,应去掉其中任何一个.

  病句2,“亲眼”和“目睹”意思重复,应删去“亲眼”;

  病句3,说的意思和想要表达的意思正好相反,应删去“不”。

  这些经常挂在人们口头上的句子,乍一听,没什么;再一想,不对头. 仔细留意一下报纸文字和内部文件,也会发现一些这样和那样的语病。今天我们学习我国著名语言学家、语文教育家吕叔湘先生的一篇评析短文《论“基本属实”》,批评的就是这种现象。

  二、学习目标

  在学习这篇课文之前,我们先明确学习目标。

  1. 了解本文的思想内容和议论文的基本结构方式。

  2. 学习本文的语言批评艺术。

  3. 正确运用祖国的语言文字。

  问:这个目标订得适中,同学们有没有信心完成? ——试试看

  三、介绍作者

  吕叔湘先生是我国著名的语言学家、语文教育家,在语言文字方面有很高的造诣。读书看报,别人不太在意的地方,他都能读出毛病来。下面把这篇课文齐读一遍。

  四、思想内容

  在读这篇课文之前,注意这三个思考题:

  1.“基本”的意思是什么,“基本”一词该怎样用?

  2. “菜内有蝇基本属实”,为什么说这句话有问题?

  3、 种说法出于什么心理?我们应该提倡什么态度?

  明确:“基本”是十有八九的意思,总要有个数量问题和程度问题才用的上“基本”二字。在数量无法确定的情况下,就不能用“基本”二字。因为一老一实地说,饭菜卫生质量不达标,实在不好意思,于是就用“基本”打了个折扣,这是态度不诚实的表现。对待报纸上的曝光批评,我们要诚恳的'接受,认真的整改,不能用含混不清、模棱两可的词语遮遮掩掩。

  通过上述三个思考题的回答,可以看出同学们对这篇课文的思想内容领会的还是不错的。下面看看这篇课文的结构有什么特点。

  五、结构层次

  本文是怎样安排结构的? (1举出病例——2-4分析病因——5作出推论——6得出结论。

  议论文的结构形式。第一部分举出病例:饭菜内有蝇事,经查“基本属实”,这是议论文的提出问题;第二部分分析病例:老实承认有错不好意思和有数量和程度问题才用“基本”,这是议论文的分析问题;第三部分得出结论:“基本”这个词基本有用,不是到处可用,这是议论文的解决问题。提出问题、分析问题、解决问题,这是议论文最基本的结构形式。其中,提出问题,又叫引论,分析问题又叫本论,解决问题又叫结论。

  六、语言风格

  了解了本文的结构层次,下面来感受本文的语言特色。请看三个句子:

  1. 乍一看,没什么,再一想,不对头。

  2. “基本”这个词基本有用,但不是到处可用。

  3. 要说二加二基本等于四,或者说某某和某某基本不结婚,基本不生孩子,那就近于说笑话了。

  这三个句子都是从课文中摘录的,找学生分别朗读这三句话,教师相机点拨,注意读出重音、节奏和语调。朗读这三个句子,老师的目的在于同学们感受作者通俗易懂、生动活泼的口语化语言;风趣幽默的俏皮话语言和善意的讽刺语言。

  教师最后总结:本文是批评报纸用词不当的。吕叔湘先生是我国著名语言学家,在语言文字领域是绝对的权威,但他没有摆出学术权威的架式,板着面孔训人,而是化刻板、严肃的训斥为风趣幽默的批评。我们要学习吕老先生的学者风度和大家风范。

  七、谐音广告

  语言是人类最重要的交际工具。语言文字的使用是一件非常严肃认真的事情。可是,有些人在日常生活中,使用语言文字却很随意。

  出示写有谐音的广告:

  1.天尝地酒(白酒广告)

  2.咳不容缓(药物广告)

  3.衣名惊人 (服装广告)

  4.无鞋可击(皮鞋广告)

  5.别具一革(皮革广告)

  6.燃煤之急(煤炭公司)

  7.骑乐无穷(摩托车广告)

  8.随心所浴(热水器广告)

  让学生改正谐音广告中使用不规范的字。同时组织学生讨论:大量的谐音广告充斥荧屏,带来的负面影响又是什么?

  明确:这样的广告虽然能博得成年人的会心一笑,但电视是大众传媒,老少皆看。小学生看了这类广告,错把含有大量错别字的成语当作正确的来学,以后老师要纠正起来就困难了,因为人的第一印象很重要。

  八、网络语言

  电视广告不尽人意,电脑网络使用语言的情况怎样呢?

  1.你我是屎党,所以臭味相投。

  2.你在我心中的呕像地位越来越高。

  3.谢谢你送给我有屎以来最有粪量的礼物。)

  组织学生讨论:这样的语言健康、纯洁吗?

  明确:这样的语言不文明,太粗俗,简直是拿语言文字搞恶作剧。

  由此看出,无论是电视广告,还是电脑网络,都存在用字混乱问题。

  十、宣传用字

  投示: 图片1:墙上大幅标语,把“拥军优属”的“拥”写成了“捅”。 图片2:一条横幅悬挂在高空,XX市“通讯城隆重试业”的“讯”竟写成了鲁迅的“迅”。 图片3:一家网吧的灯箱招牌,本想写繁体的“網”以显示识字多,却弄巧成拙写成了“纲”。

  、总结下课

  通过这堂课的学习,我们不仅要“正确地使用祖国的语言”,而且还要向吕老先生学习,握住手中的笔,“为语言的纯洁和健康而斗争”。

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