二年级语文下《聪明是什么》教学教案范文
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二年级语文下《聪明是什么》教学教案

时间:2021-04-20 13:44:40 二年级 我要投稿

二年级语文下《聪明是什么》教学教案范文

  教学目标:

二年级语文下《聪明是什么》教学教案范文

  1、通过读美国教育家随意指定三个中国孩子做一个游戏 的故事,引导学生懂得:聪明的人不仅仅要智力发达,还需要有爱心并具有忘我、无畏的品格。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、认识12个生子。会写新偏旁“羊”和九个生字。

  教学重点:

  通过读课文,理解重点词句的含义,体会三个小孩忘我、 无畏的品质,使学生认识到学会合作的重要性。

  教学策略:

  通过前后两次游戏的对比,并结合读中感悟,揭示主题。

  教学准备:

  多媒体课件。游戏用的瓶子等。

  教学流程:

  一、生活导入,板题质疑。

  1、师:谁认为自己是一个聪明的孩子请举手,并举出具体 的事例。

  2、请三个自认为聪明的学生做枯井逃生的游戏。根据游戏情况借机导入,板书课题。并提问:看到课题你想知道什么? (本环节通过游戏导入新课,激发兴趣。)

  二、初读正音,读通课文。

  1、自由读。注意读音、语气、停顿。

  2、同桌互读,说说读懂了什么?

  3、指名读,思考:课文写了一件什么事? (初步读懂课文,整体把握文章大意。)

  三、再读课文,合作讨论。

  1、朗读展示。检查读的情况,师生共同评议。

  2、合作讨论。在学生熟读课文的基础上,引导他们以小 组为单位,合作讨论:这个游戏结束后美国教育家为什么那么激动,而且称赞这三个孩子都是聪明的孩子。(让学生抓住重点词句谈理想,从三个孩子的动作、语言中,体会合作的快乐,感悟三个孩子所具有的爱心和忘我、无畏的品格。)

  3、图文结合,通过多媒体课件,让学生主要人物的动作、 神态,并结合课文中的重点词句,加深对课文的理解。 (本环节组织学生合作学习,抓住重点,利用多媒体课件, 来激发学生的思维,使其在表述时能够更具体。)

  四、汇报交流,尝试表演。

  1、结合课文内容并联系生活实际谈谈“聪明是什么”。

  2、表演改编的课本剧。 (本环节通过表演,从整体上把握人物特点后,进一步 理解课文主旨。)

  五、扩展延伸,加深感悟。

  1、游戏拼图。老师发给每名学生一张不同形状的卡片, 学生以小组为单位,大胆想象,动手拼图,然后展示。

  2、说说你与人合作完成的一件事,从中体会合作的快乐。

  (通过拼图游戏,使学生进一步理解合作的重要性,从 而深入主题,升华情感。)

  六、畅谈收获,教师总结。

  1、学生谈学完本课的.收获和体会。

  2、师总结:学完这篇课文,再做游戏成功那当然是意料 之中的事,但很多时候大灾大难是突如其来的,我们来不及去思考,像汶川地震中那个用身体护住三个孩子的老师是聪明的,他用大爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣的称谓。英雄林昊是聪明的,他用自己的智慧和果敢,捍卫了班长的职责。聪明的我们,要时常问问自己,“我是聪明人吗?”