S版二年级语文下册《诺亚方舟》教学设计
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S版二年级语文下册《诺亚方舟》教学设计

时间:2021-03-12 09:09:30 二年级 我要投稿

S版二年级语文下册《诺亚方舟》教学设计

  《诺亚方舟》是S版二年级下册语文课文,下面是S版二年级语文下册《诺亚方舟》教学设计,为大家提供参考。

S版二年级语文下册《诺亚方舟》教学设计

  教学目标:

  1、认读生字,会写8个字及以下词语:充足、陆地、洪灾、鸽子、准备。

  2、正确流利地朗读课文,感受古代故事中人物的聪明与机智,会讲这个故事。

  3、学习写打比方的句子。

  重、难点:

  1、认读、识记正确规范的书写生字。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、指导学生学习写打比方的句子。

  第一课时

  一、读题质疑。

  1、 由“船”导入“方舟”,最后导出课题:诺亚方舟。

  2、 质疑:

  (1)谁建造了诺亚舟?

  (2)诺亚为什么要建造成方舟?

  (3)诺亚方舟的作用?

  二、初读课文,了解课文的主要内容

  1、 自由读课文,画出生字词

  2、 自由交流后,回答以下几个问题

  (1)谁建造了诺亚舟?

  (2)诺亚为什么要建造成方舟?

  (3)诺亚方舟的作用?

  三、学习生字,再读课文

  1、 出示要求认读的生字词,学生自由读。

  淹没 地势

  2、 出示带有这些生字词的句子进行朗读,要求读得正确流利。

  (1)大水淹没了村庄和农田,淹没了城堡和关塞

  (2)人们纷纷向声势高的地方逃命。

  四、指导书写生字

  五、作业

  l、抄写生字。

  2、积累自己喜欢的`词语

  第二课时

  一、复习巩固

  1、 认读生字词。

  2、 说说课文的主要内容。

  二、细读课文,理解内容

  1、 诺亚为什么要建造这条大船?

  (练习用“因为……所以……”回答问题)

  2、 诺亚方舟是什么样?

  出示句子:当时有一个叫诺亚方的年轻人,用又大又粗的木头,建造了一条巨大的方方正正的船。

  (1)“又大又粗”说明船---(坚固、结实)。

  (2)“巨大”说明船的形状。

  读一读这句话,读出自己的理解。

  3、 人们把叼着橄榄枝的鸽子看成了什么?结合课文谈谈为什么人们把它看成和平与希望的象征。

  三、朗读课文,体会情感。

  四、练习讲这个故事。

  五、作业

  完成课后练习。


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