二年级语文《纸船和风筝》精品教案
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二年级语文《纸船和风筝》教案

时间:2021-05-09 09:31:44 二年级 我要投稿

二年级语文《纸船和风筝》精品教案

  一、教学目标。

二年级语文《纸船和风筝》精品教案

  知能目标

  1会认8个生字。会写8个生字。

  2培养学生朗读、理解能力。

  3区别飘和漂的不同用法。

  过程与方法:

  指导学生通过朗读理解课文,抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的.含义,体会朋友之间应该和睦相处,多原谅他人的错误的做人道理。

  情意目标:

  学习主人公相互关心,相互谅解的美好品质。

  二、教学重难点:

  识字、写字,积累词汇;提高阅读能力。

  三、教学思路:

  本文是个跟学生生活实际紧密联系的小故事,通过故事是说明了一个道理:人和人之间要多谅解他人,和睦相处。我采取情境教学法,让孩子读故事,讲故事,在朗读明白道理,感悟语言文字的方法来学习。

  四、课前准备:

  挂图、自制课件:电子卡片、练习。

  五、课时安排:

  2课时。

  六、授课时间

  星期二

  第一课时

  一检查预习,直接导入。

  (因为学生对这类课文比较感兴趣,课前会很乐意去预习,那么,课堂上就没有必要再卖关子了。直接检查朗读和生字词语的认读情况。)

  1打开课件,自己认读词语卡片。

  2指名读一读。读出一个,奖励一个动画苹果。

  3自读课文,思考:课文讲了谁和谁之间的什么事。

  4分段指名读、齐读。正音。

  二创设情境,理解故事。

  1故事发生在什么地方?电脑出现一座山,理解山脚、山顶小河从山上流下的情景。贴图,理解人物所处位置。读课文,体会小熊和松鼠的友谊。读出乐坏了飘呀飘等句子的情感。

  2情境引读,老师读过渡段,怎么回事呢?学生接读故事。指导读出句子的语气。

  3读完故事,你想说什么?想到了什么?

  4选一段读给大家听。比一比,谁读得好。

  三总结巩固,再次认读生字。

  四作业:

  1识记生字词语。

  2把故事讲给家人听。

  第二课时

  一复习生字词语。

  1认读电子生字卡片。

  2组词。

  二基本功训练

  1区别飘、漂。

  2读一读飘呀飘漂呀漂,学说()呀()的词语和句子。

  三指导学生在田字格中写生字。

  1重点指导祝、福两个字地结构。

  2练习在田字格中写。

  3作业展览,比一比谁写得好。

  板书设计

  松鼠(山顶)风筝

  纸船

  小熊

  (山脚)

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