国庆节有关内容：爱国故事之诲人不倦，忠诚事业
徐特立60岁的时候在一篇3000字的自传里提到自己“一生都是教书。从蒙馆、初小、高小、师范、一直到高等师范我都担任过教员。在高等师范当教员时也没有脱离小学校职务因为我爱教小学生。”徐特立从宁乡速成师范毕业以后怀着“创造事业”的理想就和两位志同道合的朋友一起创办了梨江高等小学堂。半年以后徐特立应邀到长沙周南女校任教。辛亥革命以后为了发展小学教育徐特立白手起家办起了长沙师范。当时为解决家乡农民子弟求学问题还自费办了一所五美小学。后来他又在湖南第一师范任教。参加革命以后他在中央苏区担任教育人民委员部副部长培训扫盲骨干开展扫盲运动又艰苦创业办起了中央列宁师范。在艰苦的长征途中徐特立也没有忘记自己教育家的职责抓住每一个机会教战士们学文化他的热情、耐心使战士们深受感动。
徐特立办教育有自己的主张敢于向历史的偏见挑战。过去学校的大门不向贫苦大众开放徐特立创办长沙师范时就大胆地招收了一个铁匠和一个退伍兵破了先例。这件事在教育界引起了一些人的闲言碎语有人嘲笑他是补锅的还给他起了个绰号——“徐二镥锅”。徐特立反而很高兴、很自豪。在教学实践中他平日最喜欢贫苦学生他办过夜校以给他们更多的受教育机会知道他们并不缺乏聪明才智从他们中间是可以造就人才的。
徐特立主张教育民主注意引导和调动学生的积极性。他在长沙师范当校长的时候当时14岁的田汉和几个喜欢文学的同学经常在自修室的窗户上贴一些打油诗逗得人们捧腹大笑。其中两首是学习藏头诗的作法把校长徐特立、老教师首之龙和黄竹村的姓名也嵌了进去。一首说“特立狂涛骇浪中宝刀血溅首之龙。”另一首写道“黄竹村中鸡犬喧。”两位老教师看后气得浑身颤抖要求校长严斥学生。徐特立安慰了两位老教师后就立即找来学生。田汉说“我们对黄先生和首先生毫无恶意是一时兴起开开玩笑逗大家快乐。”徐校长确信他讲的是真话又觉得诗句中透露着学生的才智便和气地告诉他们喜欢写作是一件好事只是不要把时间、心思花在游戏笔墨中最好写些有意义的文篇锻炼自己的才干。校长的谈话鼓励了学生们办《窗户报》的积极性。一时像雨后的春笋几乎每个自修室的玻璃窗上都贴出了窗户报。田汉办的《祖鞭报》尤为突出他用痛快淋漓的笔调抒发了爱国爱民的思想。徐特立便经常把《窗户报》上的优秀诗文转载到自己编的《教育周报》上老教师们的态度改变了学生们更是高兴。
国庆节的黑板报
徐特立不喜欢用强硬的方法管理学生。在任湖南省立第一女子师范学校校长的时候他明确提出“教育学生不应该用强制手段更不应该用粗暴的态度。中国古代温柔敦厚的‘诗教’今天学校教育中还用得着。”为了实行“诗教”他在学生自修室通往教室的走廊上悬挂了一块大黑板专门用来写诗。有一次他得知有一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书影响了身体健康觉得很不好就写诗建议他们停学休息同时也算对大家敲一下警钟。诗是这样的
“我劝汤生并劝余劝君休业莫踌躇。
为何瘦得皮包骨不爱身躯只爱书。”
徐特立很注意节俭治校。有些教师上课粉笔头总是随手扔掉。而徐特立见了总要捡起来留着自己上课、写黑板诗时用。有些学生说他“小气”。他就写下了这样一首黑板诗
“半节粉条犹爱惜公家物件总宜珍
诸生不解余衷曲反谓余为算细人。”
读了这首诗说他“小气”的学生明白自己错了。发现有同学浪费饭菜徐特立就找她们谈话并且写诗教育大家看到有两个班的学生学习成绩很突出徐特立就写诗鼓励她们说明女生智力并不比男生差……同学们每天都要去读读黑板诗不论是表扬、批评还是规劝都是一次思想品德教育。徐特立给黑板诗起了一个总题目叫做《校中百咏》。
徐特立也有严厉的时候却又与众不同。一次一个叫粟福基的学生闹事经过校务会议讨论决定给予开除处分。徐特立开始是赞成的可是事后心里总不踏实。他越想越觉得不能把粟福基推出校门不管他想到这个同学学习不错也有组织才干不该轻率开除。他马上派人把粟福基从家里找来跟他做了一番严肃、诚恳的谈话然后介绍他到长郡中学继续上学。粟福基十分感动后来成了长郡中学一个品学兼优的学生。
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