双减家庭教育观后感

双减家庭教育观后感

　　看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家整理的双减家庭教育观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

双减家庭教育观后感1

　　今天我听了焦雪景老师讲的“双减”后对孩子学习能力的要求，焦老师提出了“双减”后家长如何帮助孩子提高注意力以及“双减”后家长如何帮助孩子提高自主阅读能力的建议。这些建议对于我们家长来说如获珍宝，饮之以琼浆，灌之以醍醐。

　　下面我重点从家长培养孩子自主阅读能力的重要性展开谈谈。

　　古人曰：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，所以孩子的聪明才智格局修养都可以从书里慢慢规范。而我们低年级的孩子可以多读绘本。一方面可以增加亲子感情，一方面孩子可以读的.时间更长，更有利于培养自主阅读能力。

　　除了绘本，最近我经常让孩子去听他感兴趣的经典书目，然后睡觉前让他再给我讲一遍。这种办法让他很有成就感。读书不仅是视觉学习，也可以是听觉学习。

　　提高孩子自主阅读能力的方法有很多，每个孩子都有自己的特点，因材施教也是我们每个家长应该注意的。总之，授之以鱼不如授之以渔，良好的习惯胜于卓越的才智！

双减家庭教育观后感2

　　作为学生家长，我们如何深入理解学校的教育理念和教学方法？我们如何在新的政策背景下配合学校实现真正的减负？如何更好地实现家校共建，为国家培养更多积极向上、德才兼备的下一代？我认为，“双减政策”就是一份爱的粘合剂，将学校教育与家庭教育更加紧密地联系在一起，成为命运共同体！

　　下面我想通过一名家长的视角，从以下几个方面来谈谈我对潞河中学附属学校“双减政策”下教育理念和措施的认识，同时结合自身体会谈谈家庭教育与学校教育如何做到相得益彰：

　　一、坚持陪伴，送给孩子成长最好的礼物。

　　优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面对失败。“双减”政策之后，孩子的作业在学校课外延时服务时间基本都可以完成，所以回家后家长陪伴孩子的时间明显增多，每天晚饭后我们可以利用散步时间和孩子谈心，了解学校里发生的.事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题。孩子也有与父母沟通的时间和意愿，滔滔不绝地讲起学校发生的有趣的事情或者不开心的遭遇。有效的沟通充分搭建起了学校与家庭共建的桥梁。

　　二、坚持亲子阅读，引导孩子思考并探索世界。

　　阅读对孩子的益处不言而喻，短期来看阅读可以提高孩子的语言表达能力，交际能力，大语文的应试能力，长期来看“腹有诗书气自华”，读书塑造气质，增长见识，带孩子发现更广阔的人生。“双减政策”实施后，通过亲子阅读我感受到了绘本里的人物带给孩子的乐观积极态度，带给孩子对日常事物和内心想法流利的表达和敏锐的感知。学校是孩子学习成长的沃土，家庭是孩子栖息的港湾，学校、家庭是孩子一生受教育的两个重要阵地，家校携手，营造浓厚的书香氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

　　三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚强的意志。

　　孩子成长的路上需要历练，而体育能给予孩子的是意志的磨练、是精神品质的提升、是气质的养成。体育终将是孩子成长路上一笔宝贵财富！“双减政策”落地后，学校严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不断提高教学质量，积极引导学生参加阳光体育运动；在家庭教育环节中，家长角色回归，坚持每天带着孩子进行半小时运动，跑步、跳绳、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以选择以自己喜欢的方式进行锻炼。通过体育运动，孩子不仅增强了体质，而且在坚持不懈、挑战自我的过程中锻炼了坚强的意志！

　　四、坚持积极参加劳动，培养孩子的生活技能。

　　为全面贯彻落实“双减政策”，响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，潞河中学附属学校把加强劳动教育摆在重要位置，努力培养孩子正确劳动价值观和良好劳动品质，学校通过开展形式多样的活动，如大扫除、布置美丽教室等等，将劳动教育融入日常学习与生活中，帮助孩子提升劳动技能，为孩子全面发展助力。在家庭教育环节中，由于减负政策的实施，家长有了更多的时间与孩子共同体会劳动的快乐，通过言传身教，培育优良家风，培养孩子生活自理意识和能力，使孩子主动承担家务劳动，参与家庭事务管理，比如整理自己的房间、摆放物品、打扫卫生等等，使孩子熟练掌握这些生活必备的劳动技能，养成自我管理的好习惯；有时间还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境；大一点的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，增强家庭责任感，为独立生活打下基础。总之，“双减”背景下，家校共育，充分为劳动教育做“加法”。

　　五、坚持兴趣培养，将爱好转化成个人特长。

　　为了全面提升学生的学习兴趣和综合素质，严格落实教育“双减”政策，学校在加强各学科作业统筹、严控书面作业总量的同时，优化课程资源，开展了以兴趣为主导的特色社团活动，促进了孩子全面发展，挖掘了更多潜能，为孩子创造了良好的教育和成长环境。家庭教育环节中，家长得以停下匆忙的脚步，重新认识才艺兴趣的重要意义，给孩子创设更为安全、更为个性化的探索空间，使兴趣与艺术成为陪伴他们一生的朋友，为他们形成健康人格、感受生活之美、创建生命意义培育丰厚的土壤。

　　“双减政策”，家校共赢！让我们携起手来，同心同行，立德树人，五育并举为孩子们撑起一片宽广而湛蓝的天空！

双减家庭教育观后感3

　　11月18日，为深入贯彻落实国家关于“双减”和“五项管理”等工作部署要求，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极推进基础教育高质量发展，省教育厅二级巡视员刘林亚对我省“双减”政策进行解读。

　　在解读中，进一步阐述了“双减”工作的意义重大、任务艰巨。

　　着重讲了“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决”“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出。

　　接着讲了我省把“双减”工作作为重大民生工程，抓紧抓牢“双减”工作的关键环节，建立协调机制，转变教育观念、优质均衡发展等重要举措，并对抓好“双减”工作给予科学合理的意见建议。

　　听了后我很受启发教育，也有了以下几点体会：

　　一、我省落实“双减”工作非常重视。

　　“双减”工作是是事关党和国家未来发展、中华民族伟大复兴、增进人民福祉的一项大事，各地各部门要提高站位，深化认识，将中央这一重大决策部署落到实处。

　　河南省高度重视双减”工作，要求全省上下把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好。第一时间组建“双减”工作领导小组，设立“双减”工作领导小组办公室，成立工作专班，综合推进。在全省率先建立省级“双减”工作平台，全面构架了组织管理体系，健全了协调推进机制。

　　目前，全省18个地市均围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”工作。

　　二、我省“双减”工作措施实在。

　　“双减”工作是小切口大改革、小抓手大民生。近年来，在中央、省、市的统一部署和要求下，河南省切实把“双减”工作当成大事中的大事，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来加以认识和考量，通过一系列实实在在的举措，力求从根本上扭转现状，减轻学生负担。

　　一是持续优化，课后服务“全覆盖”。在全省所有义务教育公办中小学（含教学点）课后服务实现公办学校全覆盖、城乡全覆盖、有需求学生全覆盖。

　　二是转化教育“理念新”。根据全省的实际情况及时对中小学作业改革方面进行了有效探索与实践，相继推出了“四个100%”来促进作业提质增效。

　　三是经费落实“保障足”。全面启动义务教育优质均衡创建。实施“新优质初中”项目，培育创建新优质教育资源不断扩大，有力保障全省优质教学资源共享，我们省保障率达到65%以下，在全国都比较靠前，这是让人感到比较欣慰的一件事。

　　四是校外治理“出重拳”。面向社会公布全市各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱，及时向省辖市、县（区）下发督办函，开展校外培训机构集中整治专项行动，对非法培训办班形成了有效震慑。

　　三、我省“双减”工作指导有力。

　　一是强化组织领导。河南省加强党对“双减”工作的.领导，党委、政府把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，进一步细化具体任务、完成时限、责任单位，项目化、清单化、责任化推进“双减”工作。

　　二是强化统筹协调。教育部门切实抓好统筹协调，会同有关部门加强对校外培训机构日常监管，指导学校做好“双减”有关工作。各相关部门和中小学校主动领责、主动进位，各司其职、协同联动。

　　三是强化督查考核。切实用足用实督查利剑，对责任不落实、措施不到位的地方、单位、学校及相关责任人依法依规严肃追究问责。

　　四是加强舆论正面引导。积极发挥舆论阵地，提高对“双减”工作的思想认识，形成全社会共同推进“双减”工作的强大合力。

双减家庭教育观后感4

　　“双减”政策实施以来，教育行业变化甚剧。教育参与者，尤其是学生家长，亦是感慨良多。在此，请允许我以一个普通学生家长的身份发表一些个人看法。

　　“双减”之前，家中因为教育理念不同，在孩子教育问题，尤其是在是否参加课外培训的意见上分歧巨大。从激烈争吵到爆发严重冲突，幸而未造成重大人员伤亡。

　　在感慨劫后余生的同时，甚感欣慰的是，现在中共中央与国务院已专门发文支持我的意见，表明本人的教育理念已走在了社会前列。

　　在此，对于中央与国务院对本人的大力支持深表感谢，对双减政策减轻群众负担的良苦用心深为感动，对我们家已经花出去的培训费深表心痛（哭，咋不早点开始呢）。

　　在感激与欣慰之余，在此，还有几点想法希望与广大家长分享。毕竟双减减的是学生负担，而不是家长的'责任，家长们仍有很多工作需要承担。

　　更注重学生体质。

　　学业负担减轻的同时，应鼓励孩子加强体育锻炼，增强体质。

　　加强孩子素质教育。可根据孩子自身兴趣培养特长与爱好，养成良好生活方式。

　　加强阅读，增加学识。对此，家长可以身作则，陪孩子一起阅读。

　　寻找多种学习渠道。培训机构减少的同时，可寻找一些线上教育资源，以喜闻乐见的方式让孩子学习。

　　就此，负担可减，初心不改，与诸君共勉。

双减家庭教育观后感5

　　“家庭教育不是学校教育，家庭教育的重心就是生活教育。”“家长帮助孩子掌握方法，远比掌握信息和知识本身来得重要。”观看了中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社科院青少年研究所原所长杨雄的讲座《“双减”后家庭教育面临的挑战与对策》后，我对这两句话感悟至深。尤其是后一句，好比古语“授人以鱼不如授人以渔”。

　　我国教育家、思想家陶行知曾说：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想核心，就是还给孩子学习的`自主权，使孩子自觉、主动地学。我国著名作家、教育家叶圣陶也曾说：“教是为了不教。”所以，这些告诉我们教育要教给孩子掌握方法，要让孩子学会靠自己去学习，这样就能终身受用。毕竟家长陪不了孩子一辈子，要学会放手。

　　今年7月，国家针对义务教育阶段学生出台了“双减”政策，简单来说，一是减轻作业负担，二是减校外培训负担。这一政策曾引发热议，有人说“双减”后家庭教育更重要了。其实，无论有无“双减”政策，家庭教育的重要性是不可被替代的。正如杨雄老师说的“即便不是‘双减’，在新时代，家庭教育的重要性至少与学校教育是可以相提并论的”。

　　尤其是处于青春期的孩子，如果家长引导得利，和孩子像朋友一样平等沟通，那么，孩子会听取家长的建议，互相学习，互相进步。

　　杨雄老师讲的生活教育是一个广义概念，即养成教育，要使孩子从小养成一个良好的习惯，进入社会成为一个合格的公民；能够掌握一门生存的技巧，适应社会、尊重生命。事实上，我越来越意识到，孩子学习成绩的好坏，根源其实在于学习习惯和自律。

　　与知识量的增加相比，习惯的养成是潜移默化的，甚至是缓慢的，但它的影响是长期的。所以，对于家长来说，应从小培养孩子养成良好的学习习惯，这对其以后的人生之路会有很大帮助。

　　总之，“双减”之下，让教育回归本位和初心，家校各司其位，各有分工。对家庭教育而言，家长要减少“内卷”、减轻焦虑，增加对孩子的生活教育，培养其具有一定的抗压能力，关注其心理健康；学校教育应抓立德树人，不光是育分，还有育人，让孩子德智体美劳全面发展，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。

双减家庭教育观后感6

　　有幸听了专家的讲座，可以说给家长们解了燃眉之急，也给迷茫的家长们指明了方向。

　　“双减”政策实施以来，作为家长的我也是充满了焦虑和疑惑，焦虑的是少了补课渠道，孩子要怎么巩固学科知识？疑惑的是，作业少了，孩子回家后干什么？看了讲座后，我彻彻底底地明白了：再好的学校和老师，再多的补课与培训，都替代不了家长对孩子的教育。

　　“双减”，不减父母的责任，曾几何时，家长们都把教育孩子的'责任全部放到了学校，交给了老师，殊不知，家长在家给孩子怎样的教育，才最终决定了孩子会成为怎样的人，这也是：“有什么样的家长就会有怎么样的孩子”这个道理。作为家长，我们除了给予孩子丰富的物质，还有陪伴的责任，还有严格管教的义务，更有树立理想的长远之计。

　　父母之爱子，当为计深远！

　　“双减”，不减孩子的成长。“双减”减去的是孩子的压力，增多的是孩子更广阔的成长空间。试问，我们要的是一个身体孱弱的学霸，还是要一个健康快乐、德智体美劳全面发展的新时代新人？当今的社会不再是“唯分数论”，更不是当初挤“独木桥”的时代，我们要的是健健康康、受到全面教育的人。在课余时间，我希望自己的孩子能好好锻炼身体，阅读书籍，参与各种活动，提升艺术修养，全面发展。

　　这需要作为家长的我们有更大的担当！

　　“双减”，增多家长的角色转变。每天下班后，我们面对的不再是辅导孩子成堆作业的烦恼，而是有了更多亲子交融的时光，以往，这是一种奢侈品，如今，这是一种日常中的平常。但作为家长的我们应借着“双减”的东风，做好孩子好习惯的养成，做好陪伴，当好孩子思想的引领者。

　　作为家长，我们若光明，孩子就不会处在黑暗中。

　　总之，“双减”不是减法，家长应有更高的觉悟，做孩子人生成长道路上的进步“加法”。

　　让大家一起努力，为家庭责任加戏。

双减家庭教育观后感7

　　今天晚上，观看了河南省推进“双减”政策，落实家庭教育系列讲座之三，由北京师范大学心理学部林丹华教授主讲的——《“双减”后学生心理健康教育的难点与应对》。学习后，感受颇深。

　　作为父母，对自己的孩子爱的深刻。

　　在孩子幼儿园时期，觉得她既聪明又活泼，将来的人生充满希望。等孩子上了小学，教育内容、教学方式与幼儿园截然不同，随着课业量的增加，两年下来，孩子学习成绩时好时坏，分数时高时低，突然觉得孩子泯然众人矣。心中霎时产生了焦虑，孩子成绩不好，将来咋办？被迷茫和焦虑的心情所笼罩，逐渐开始了“鸡娃”。慢慢地感觉到，在学习问题上，与孩子关系渐渐紧张起来，教育目标变得唯成绩、分数论，忽视了孩子在德育、美育、体育、劳动技能等方面的'教育。

　　好在孩子上三年级的今年，党中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我省也明确了具体的措施。在“双减”政策贯彻落实之后，要促进孩子“全面发展、德才兼备”，促进孩子的身心健康，最终培养孩子成为一个大写的“人”。

　　林教授在讲座中提到“家长要清楚地认识到自己对孩子成长的重要性，不能认为孩子的教育就只是学校的责任，似乎把孩子送到学校就万事大吉。”“通过亲子共同成长，跟不同年龄段的孩子一起成长，在这个过程中真正起到陪伴他、鼓励他、欣赏他、肯定他的作用，做一个主动学习的家长。”“家长也要不断地完善自己，在多个方面成为孩子学习的榜样。”“家长要学习一些有效的沟通方法”。

　　对此，我深以为然。仔细想想，陪伴孩子时间最长的时候，就是她的婴、幼儿期，鼓励她、欣赏她、肯定她最积极的时候也是她在幼儿园的时候。所以当时才会觉得孩子那么有希望。上了小学，反而很少陪伴、鼓励、欣赏、肯定。更多地是陪伴的缺失、批评的增多以及否定式沟通。

　　“双减”政策来了，孩子有了更多的课外时间。作为家长，要思考在“双减”政策之下，如何构建家庭教育新格局，培养良好的亲子关系，让孩子“德智体美劳”全面发展。对于我来说，要主动学习，更好地提升自己的教养方式，积极与孩子沟通，态度温柔坚定，尊重孩子的独立人格。

　　完善自己，努力成为孩子的榜样，与孩子一起看书、锻炼、劳动，与人和善的沟通，和孩子共同成长。像孩子婴、幼儿时期一样，重新拥抱孩子，表扬孩子的努力和付出，肯定孩子的失败，与孩子一起商讨遇到的困难和问题，找出解决问题的办法，给予孩子肯定、支持。

　　孩子！让我们共同成长！

双减家庭教育观后感8

　　为了更好地结合家庭教育特点完善家庭教育概念，引导全社会注重家庭、家教、家风建设，增进家庭幸福与社会和谐，促进未成年人健康成长，20xx年9月28日，荣光街道福安社区妇联邀请吉林省家庭教育研究会副会长郝丽娜讲师来到社区，组织开展“双减政策下的家庭教育”专题讲座活动。

　　交流过程中，通过面对面、点对点的形式郝丽娜老师现场指导、解答了家长们关于家庭教育的一些问题，在讲座的过程中郝丽娜老师从以下几个方面进行了剖析：首先谈到了实施“双减”政策后环境改变对家庭教育的影响；其次，谈到了在“双减”政策下，让家庭回归本源，让孩子养成良好习惯，引导孩子学习深入思考问题；第三，要重视亲子关系的培养，关注陪伴，树立良好的'家风教育。

　　通过此次家长学校的讲座，让更多的家长了解到家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱，不同于后两者，家庭教育具有启蒙性、长期性，往往影响着人的一生，同时，也希望通过此次活动的开展能够更好的发挥家庭教育的意义和作用，促进孩子健康成长。

双减家庭教育观后感9

　　近期收到孩子所在体育路小学老师所发的关于河南省教育厅关工委家教指导中心等有关单位举办的“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”，观看了河南省教育厅巡视员刘林亚主讲的《“双减”政策解读》，作为一名家长，有以下感触：

　　一是提升家长育儿知识，提高教育认知水平。以素质教育为根本，家庭教育是终身教育，又是学校教育的基础，也是学校教育的补充和延伸，教育培养孩子是一门很高的艺术，又是一项异常艰辛的过程，良好的育儿观念，需要不断的学习和提高，才能真正帮助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信强大起来，转变分数唯一的传统教育观念，着重提高孩子的综合素质。

　　二是配合老师积极开展家庭教育，加强与老师沟通，积极参加家长会，及时掌握孩子的学习状态，以及思想情绪变化，在家里积极开展家庭学习和心理辅导，保质保量完成当天学习任务，配合老师对孩子学习进度，对孩子错题进行辅导讲解，提升作业质量。

　　三是重点对孩子学习兴趣的进行培养，想方设法引导孩子，激发孩子的学习兴趣，培养爱好特长，只有孩子感兴趣，孩子才能真正体会学习的快乐，在学中做，做中学，不断探索丰富学生的课余生活。

　　四是培养孩子良好的'习惯。性格决定命运，习惯决定性格。良好的习惯包括生活习惯，卫生习惯，学习习惯等。爱玩是孩子的天性，及时制止和矫正孩子沉迷网络行为，在双休日和节假日规定游戏时间等等。

　　五是合理安排在家的时间。保证充足的睡眠，适度的参与家务劳动，加强体育锻炼，做好劳动教育，养成自立的生活习惯。

　　“双减”指的是义务教育阶段减少学生作业的负担和校外培训的负担，也是培养孩子素质教育的关键时期，释放孩子的天性，让孩子享受成长的幸福与快乐，为孩子德智体美劳全面发展而努力！

双减家庭教育观后感10

　　十年树木，百年树人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春风化雨，润物无声的。寇爽校长关于双减政策“五项管理”的困境与突破解读，深入人心，为我们更好的领会和执行双减政策提供了思路和方法。

　　五项管理的出台，标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进，致力于让我们对中小学生的教育教学变的更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成长。作为一名中学教师，我认为这个意见的出台非常必要，对于切实减轻学生过重的课业负担，提高教师课堂效率，避免校外辅导机构喧宾夺主、归还学生健康快乐的童年、减少学生的近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。

　　义务教育是国家政策的重中之重，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和少年儿童健康成长的关系关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。我们一定要积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等五项管理，切实提升课堂教育教学质量。

　　在今后的.教学工作中，我们教师要充分发挥教学的主观能动性，深挖课堂40分钟的利用效率。

　　一、在作业布置方面，避免机械性的布置作业，同时把握好作业的度，控制本科目的完成时间不超过十五分钟。增加作业面批的次数，及时掌握学生的知识学习情况。在控制好自己学科的作业量后，还应注意与其他科任老师及时沟通，合理设计，注重作业题目的质量和练习的有效性。做到少而精，精而广。

　　二、利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。课前充分备课、能力训练到位，打造自主、合作、探究的有效课堂。

　　三、配合好学校做好课后延时服务，满足学生的个性化需求。利用好学校现有设施设备，开展丰富多彩的德育、美育、劳动教育和科学实践活动，培养学生的兴趣爱好和各项能力，丰富学生的校园生活。

　　“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。同时也督促着教育工作者要想更多的办法去努力提升教育教学质量。

　　今后，我们要全面贯彻党的教育方针，实施好“双减”政策，落实立德树人的根本任务，为培养全面发展的社会数以事业建设者和接班人贡献自己的一份力量。

双减家庭教育观后感11

　　今天观看了河南省教育厅巡视员刘林亚的视频；更觉得“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了学生家庭经济负担和精神负担，作为孩子父母，减负不代表减轻肩上的'责任，我们应该如何适应新变化，做有担当的父母，主要有以下几个方面：

　　密切家校联系。积极参加家长会和学校活动，主动与老师沟通，了解孩子学习和在校表现。

　　更新育儿观念。学习了解孩子身心成长规律，提升自身素质和能力，了解个性特征和兴趣特长，理性规划孩子未来发展方向，既不好高骛远，又不自暴自弃。

　　融洽家庭氛围。关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，与孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。

　　指导孩子合理利用在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，适度安排家庭劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。多陪伴孩子，及时发现和制止孩子沉迷网络行为；同时，家长也须作出表率，少看电脑与手机，多学习，以身作则，这样有利于教育和引导孩子。

　　最后，培养孩子成才，成为社会栋梁，让孩子健康快乐成长是家庭与学校老师的共同心愿，让孩子真正体会到学习的快乐和有一个幸福的童年。

双减家庭教育观后感12

　　首先感谢河南省教育厅关工委组织举办了“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”，使得孩子在学校教育外的家庭教育方面，更具有指导性、建设性的系列内容。

　　教育是千百年来不变的问题，不仅仅是知识的传承，更重要的是还关系到一个国家、一个民族的崛起，知识改变的不仅仅是个人的命运，更是一个国家的未来和发展。而对于教育问题上，虽然我们每个人不可能像老师一样教书育人，事实上，每一位父母，都是孩子的第一位老师，每一位父母的言传身教对孩子的成长起到至关重要的影响。而不同家庭的教育方式则直接影响到孩子日后的成长。

　　对于孩子的教育问题，父母应该尽量做到这些，并且学会言传身教，以身作则，给孩子树立一个良好的榜样和建立一个健康的环境。

　　父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，如何教育却要讲究方法，而不能蛮干，既不能过于宠爱，又不能过于严苛，要保持适度原则，以免过而不及。并且在任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子。应给予更多的肯定和赞扬以及鼓励，让孩子变得更加自信，对生活充满希望。

　　听了讲座，我们家长受益匪浅，感悟颇深：十年树木，百年树人。培育社会栋梁、让孩子健康快乐的成长更是我们共同的心愿。

　　愿我们携起手来，认清形势，把握大势，积极作为，理性作为，共同做好“双减”工作，让学生真正体会到学习的'愉快、童年的幸福！

　　此次讲座，帮助我们家长减缓“起跑落后”的教育焦虑，为老师的教学工作提出指导性意见，有效助力学校“双减”工作的落实。

　　“双减”工作是一项系统工程，需统筹学校、社会、家庭三方力量，形成相互理解、相互支持的“三位一体”育人格局；精心组织实施“双减”工作，务求取得实效，共同推动教育质量稳步提高。

　　我们一起努力让孩子从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，还给孩子自由探索的时间，发掘孩子的兴趣和特长，引导孩子全面而有个性的发展，助力孩子轻装前行。

双减家庭教育观后感13

　　20xx年，中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。是党中央，国务院的重大决策部署，是国家的重大民生工程，是全民的统一行动。具体来讲主要是包含以下几个内容，减轻考试压力，减轻作业压力，增加课后服务，教学进度不超标，取消重点班，减轻课外培训压力。由此可见，“双减”政策的底层逻辑是针对学科教育，要把学科教育的主阵地回归学校教育，减轻家庭负担，不仅从经济上减轻家庭的负担，更要从精神上减轻家长的压力。从而达到将学校教育和家庭教育回归各自的角色的重要目标。

　　孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶，双减政策，减轻学业负担，但不代表减去父母的责任。与之相反，它更考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低，文化的多少，而是在于是否有责任意识，陪伴是责任，养育是责任，以身作则也是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。“双减”后，家长要及时调整自我定位，不当“保姆”，学当“成长伙伴”，不当“法官”，学当“律师”，不当“裁判”，学当“拉拉队员”，不当“驯兽员”，学做“镜子“

　　为了让孩子更好的全面发展，国家实行了双减政策，在作业量减少的情况下，怎么保证教育质量不下滑，帮助孩子养成好习惯，这也是我们每个家长应该思考的问题，学生回家后剩余时间怎么过。作为家长，我觉得应该主要从以下五个方面配合学校对孩子进行监督管理。

　　1、电子设备管理

　　与孩子一起制定电子设备的使用规则，严控孩子使用电子设备的时间并对内容进行监督，预防孩子沉迷于与学习无关的内容。要科学合理的使用电子设备，辅助学习，更要以身作则，言传身教，为孩子树立良好的榜样。

　　2、睡眠管理

　　与孩子一起制定家庭作息时间表，提升孩子的时间管理意识，合理有效的安排时间，督促孩子养成早睡早起的习惯，营造良好的睡眠环境，确保孩子身心放松，提高睡眠质量。只有这样才能保证孩子可以以一个精神饱满的状态迎接新一天的校园生活。

　　3、阅读管理

　　给孩子选择具有正确政治观和价值观的书籍，培养孩子养成爱读书，读好书，勤读书的习惯。在家里，需要营造良好的读书氛围，最重要的就是需要“亲子共读”。孩子的阅读，是从“亲子共读”开始的。“亲子共读”，不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式。在亲子共读中，促进父母和孩子之间的相互理解，增进亲子之间的感情；在亲子共读中，让同一个家长与孩子有着共同的语言，共同的精神世界，共同的心灵密码；在亲子共读中，让孩子体验“岁月静好”，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，让父母和孩子得以相互学习，互为促进，共同成长。

　　4、作业管理

　　了解孩子的心里特征，引导孩子合理高效的安排时间，自主制定学习计划，提升孩子独立完成作业的能力。不盲目的给孩子增加额外的学习任务，保障孩子自主学习的时间，尊重孩子的成长需求。

　　5、健康管理

　　始终坚持“健康第一”的教育理念，在家督促，保障孩子每天进行体育锻炼，养成勤于锻炼，健康饮食的好习惯。多参加一些体育类的社团活动，例如跆拳道，球类，跳绳等。生命在于运动，同时有助于身体健康。孩子的成人永远比成才重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子的健康永远比分数和排名重要。

　　除此之外，家长还需要紧密的与学校进行联系，积极参加家长会，主动与老师进行沟通与交流，了解孩子的学习和身心情况，制定有效的家校联动教育方案，构建和谐的家校关系。家长自身要不断地学习了解孩子的身心成长规律，提升自身育人的素质和能力，理性的规划孩子未来的发展方向，不盲目的送孩子参加校外培训，细心关注孩子的思乡情绪变化。倾听孩子的心声，做孩子的朋友，建立良好的沟通互助模式，帮助孩子排忧解难，营造良好的家庭氛围。更重要的是帮孩子养成良好的'习惯。习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程。在这个过程中，离不开外力的推动，是一个从被动到主动，从他律到自律的过程。于此同时，还要培养孩子自主学习的能力和专注力，只有发自内心的热爱，孩子才能在学习上更加主动，更加积极努力。即使没有作业，没有补习班，孩子自己也知道自己应该干什么。作为家长，对孩子要少批评，多鼓励，多赞扬，肯定孩子的每一次进步，让孩子相信自己是可以的，帮助孩子建立自信心和满足感。著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。“真正拉开差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。陪伴是最好的教育，每一个优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的家庭都是“伴”出来的。父母的爱心、耐心、理智、宽容的陪伴，是孩子生命中必不可少的精神慰籍。我们可以陪孩子逛书店、参观博物馆、走进大自然。陪孩子欣赏自然之趣，感悟生活之美。

　　家校共育是一门学问，需要在教育的进程中不断摸索，不断总结。家长在陪伴孩子学习的同时，更应该尽量读懂学校老师的不容易，理解老师的艰辛，对老师的工作尽可能地给予支持。家长对老师的理解与善待，既反映出自身的素质修养，又体现出尊师重教的良好风尚，更是为了孩子的茁壮成长。有一点可以肯定的是：只要家校双方坦诚以待，劲往一处使，孩子永远是最优秀的孩子。

双减家庭教育观后感14

　　今日观看《“双减”之后家庭教育的所思所为》深有感触，“双减”政策落地一段时间了，个人感觉利大于弊的，更加考验家长，家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。

　　首先要让孩子学会独立思考，自己安排学习生活。“双减”政策是要促进学生全面发展，健康成长，要知道自己每天要做什么，合理安排学习，锻炼身体，睡眠时间。

　　其次，要理清家庭，学校的关系和责任。孩子学习的事情，放心交给学校和老师，家长则关心孩子的课后生活，需要家长更高质量的陪伴。

　　然后对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子的相处能力，不能动不动就起冲突，特别是青春期的孩子，要重点培养孩子的学习习惯，特别是孩子的自制力和时间管理能力，这些都是更考验家长的，我觉得自己要尽量做到以下几点：一、陪伴是给孩子的最好的礼物。

　　“双减”之前，陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上，错过了与孩子们的交流时光，“双减”之后，我们有更多的时间陪着孩子一起努力，晚饭后利用散步时间和孩子交流，及时了解学校里发生的事情，知晓孩子的思想动态，一起交流怎么正确处理生活中遇到的问题。

　　二、坚持亲子阅读，创造与孩子沟通的机会。

　　学校老师布置的阅读任务，和孩子一起完成，讨论书中的人物特征等等，增加与孩子交流的时间。

　　三、坚持体育锻炼，磨炼孩子的`坚强的意志。

　　身体健康是一切的基础，对孩子的学习至关重要。每天带着孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，篮球等，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体制都有显著提高，发扬体育精神。

　　四、陪伴孩子劳动，学习基本的生存技能。

　　在家的时间充足，可以让孩子学会整理房间，让孩子学会自己做饭，学会做几道美食，为生活增加风采。

　　“读万卷书，行万里路”，让父母成为孩子的坚强后盾。孩子的学习成长是一段很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。

双减家庭教育观后感15

　　今天晚上和孩子一起观看了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座省教育厅刘林亚巡视员讲的第一讲：“双减”政策解读，感触颇深。

　　在我看来，孩子的健康成长是最重要的，不求他成龙成凤，只求他平安喜乐，心地善良，热爱祖国关心社会，将来能有安身立命之本便足矣。成绩只是外界衡量孩子的一种标准，不是唯一的也不是根本标准，家长不能因为成绩不理想便全盘否定孩子的发展可能性。

　　在这样的教育理念下，我从来没有给孩子报过课外培训班，不仅节省了大量的教育资金支出，也减轻了孩子的学习负担。孩子所在的班级，老师上课认真负责，及时进行孩子在校情况反馈，还会不定期家访，拉近了学校和家庭的联系，使家校合作更好地培养孩子。

　　家长要明白，家长和学校都要对孩子的'教育负起相应的责任，不能因为孩子是学生就把教育的责任全部推给学校和老师。诚然，学校老师在学生成长教育方面接受过专业培训，有丰富的教学经验，但是家长也应终身学习，在工作之余关注学生的成长和学习情况，尤其是随着“双减”政策的落地，孩子的学习压力减轻，我们可以在周末带孩子去图书馆读书，去公园锻炼身体，或者学习新技能，这个学期我的孩子就学会了骑自行车，孩子能够从这些活动中获得成就感。

　　我相信，随着“双减”政策的落实，孩子会有更幸福的童年，更美好的未来！

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