双减的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的双减的作文，欢迎大家分享。
双减的作文1
我对足球的热爱是源于20xx的那个夏天。
电视机画面上一个个精彩的进球，一场场激烈的比赛，看得我如痴如醉，世界杯彻底燃起了我对足球的热爱。
此后，我放弃了练了三年的篮球，毅然开始零基础练足球。在我看来，兴趣是最重要的。
第一次在足球场训练的我在老手中显得是那么生疏，甚至显得青涩。但我并不在意他们的冷嘲热讽，相反，在绿茵场上奔跑总能带给我无穷的快乐。沐浴着温暖的阳光，感受着带着一屡青草香的微风，追逐着那永远滚动的黑白皮球，在我看来，没有什么事情比这更加舒适。每一个过人，每一次抢断，每一脚进球，都给予我源自心底的愉悦。如果说，二十年后回忆起来，有一样东西能带给我儿时纯真的快乐，那么它一定是足球。
怀着对足球的热爱，我更加刻苦地训练，每天都会抽一段时间来练球。无论是跟弟弟踢皮球，还是在走廊里看似单调而重复地颠球，那些在旁人眼里看似无趣的训练都能在我心中播下快乐的种子。因为，我的心里爱着足球，我的心田有着足球，我喜爱有关足球的所有事。我爱上了看球赛，爱上了玩桌上足球，连手机里玩的游戏都成了足球游戏。看着自己的`巨大转变，我终于明白了：兴趣是最好的老师。
足球，是点亮我心灯的火花，给我带来了前行的动力与激情。这件事，我永远不会放弃。一个人要找到自己真正喜爱的东西很难，我既然找到了，便会珍惜它，坚持它。
我飞起一脚，脚下的足球在天空中划出一道彩虹般的美丽弧线，落入球门。但愿我的人生也能如此，虽历经波折，但最终能实现我的理想，我的人生价值。
几朵白云在蓝天中悠闲地游走着，阳光柔柔的洒在窗台上。又是一个踢球的好日子。我抱上足球，跑出家门，冲向足球场。
双减的作文2
双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。
通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的.管理。
二关于学生睡眠。
小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。
按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。
我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。
本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
双减的作文3
同学们，我们每个同学都有自己的爱好，有的喜欢画画，有的喜欢跳舞，还有的喜欢弹钢琴。这些兴趣爱好不仅可以开阔我们的眼界，还让我们的生活变得多姿多彩。如果你要问我的兴趣爱好，我会毫不犹豫地告诉你：“播音主持”。
小时候的我，有点内向，有点胆小，不太愿意说话，上课也从来不敢举手回答问题。但是，现在的我，和以前完全不一样了，我变得开朗大方、阳光自信，我可以在舞台上主持或表演节目，再也不紧张了。前不久，我还在学校的讲故事比赛中，获得了特等奖呢！
我的这些进步，其实和我的爸爸是分不开的，因为我的爸爸是一名专业的播音主持培训老师。他对我在语言上的.要求非常严格，普通话必须要说得标准，前后鼻音、平翘舌音一定不能说错。每天放学回家，爸爸都要让我把今天学习的课文有感情地读给他听。有时候我读得不好，爸爸就一遍一遍地反复教我，哪里应该读重一点，哪里应该轻一点，哪里要停顿，哪里又要连贯起来。爸爸还告诉我，朗读的时候，眼睛里要有画面，要想象出作者描写的是什么样的场景，千万不能像小和尚念经那样，有口无心。
为了让自己的嘴巴变得更灵活，声音变得更好听，我每天都要练习绕口令和贯口。有时候，我觉得枯燥不想练了，甚至练得嘴巴酸疼想要放弃了。爸爸就对我说：“台上一分钟，台下十年功。学习任何一项技能都不是随随便便就能成功的，必须要学会坚持！”于是，我便一直坚持着。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”现在的我已获得全国少儿播音主持专业二级。我相信，总有一天，我的坚持会给我带来更多意想不到的惊喜！
双减的作文4
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，20xx年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。
在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。
针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。
有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活(钥匙)，好奇的追问，理解的'加深，但都应以价值意义为指向。
有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。
有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。
双减的作文5
最近一段时间，我的生活有了一些改变。原先三分之一的做习题、上辅导班的时间都成了我自由支配的时间，我在这段时间里看书、画画、运动等等。要说我为什么有了这些空闲时间，都是因为“双减”。
七月二十四号国家发布的“双减政策”，主要提出了这几点：坚持从严审批机构，规范培训服务行为，坚决压减学科类校外培训，强化培训收费监管。也正因为这几点，我才有了这么多的业余时间。
“咚咚咚”，一阵杂乱的敲门声，门外响起我好朋友小王的喊声：“诶，你出来打羽毛球么？”我赶紧起身：“好。”到了下面的空地，我好奇的问道：“我记得今天你不是有英语课么？现在才三点，还有一个小时才下课呢。”小王边拿球拍边说：“哦，原来是上三个小时，因为那个什么政策，现在改成两个小时了。我经常在这段时间出来跑跑，感觉体质增强了不少呢。”
我一听，顿时就明白了。“你说的是双减吧，我有点儿好奇，它都有什么内容呢？”小王递给我一个球拍，发了一个球，说道：“我听我妈妈说，主要是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化的需求；坚持从严治理，全面规范校外培训的`行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理，提升支撑保障能力这五个方面。”
听完，我若有所思的点点头：“这么说，你那个辅导班之所以减少时间，就因为这个全面规范校外培训的行为这一方面？”“应该没错。”小王搔搔头，回答道。“如果不是双减的话，我们就不能在这个时候做自己想做的事了。”
双减的作文6
“双减”是什么?“双减”是减去学生过重的课业负担，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、繁琐与实际应用无关的教学内容。
我个人觉得，“双减”是对老师而言是好的。教师为了减负，短时间内就得增加工作压力，钻研教学，备好课，使学生学得轻松，学得扎实，既不增加学生负担，又能提高课堂效率，老师们教得开心。
“双减”最终的受益者是我们这些学生。想象一下，以后的课堂，每个同学都能得到平等的发展，所有的同学共同奔向同一个目标，不允许任何一个人落伍。课堂上，我们聚精会神的'听讲;课后，我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”。以前，作业占用了我们大部分的时间，我们整日沉浸在作业的海洋里，抄抄抄，写写写，做不完的作业，没时间看电视，没时间看课外书，没时间玩游戏，没时间锻炼身体，没时间出去逛，我们就像一个整天只会抄抄写写的学习机器。
而实施了“双减”措施，我们将会有更多的时间，我们可以成群结队地区图书馆，参加各种公益活动，加入喜欢地俱乐部，可以自由自在干自己想干的事情了。这样，周一至周五的校园内，每逢周末的公园里、游乐场里、广场上到处都会是同学们玩耍的身影与欢笑的声音。这样，不仅仅使我们得到了精神上地放松，而且还陶冶了每个人地情操，锻炼了我们自主学习地能力。
其实，我认为减负不仅仅是减轻课本上被束缚的知识，二十为了让我们能够有更多的额时间和经历培养广泛的兴趣爱好，从而扩大自己的视野范围，掌握更多的课外知识，多了解社会，增强自己的实践能力。“双减”这项措施真好，如果能真正的、长期的实施下去就更好了。
双减的作文7
我的兴趣爱好有很多。跆拳道、唱歌、画画、跑步，我样样都很拿手。但是我最喜欢玩有趣的二十四点，因为它可以让我脑洞大开。
我经常喜欢喝聪明绝顶的爸爸一起玩，他可是个强劲的敌手。“一二三—出击！”我兴奋地大喊。我左手托着下巴，右手放在膝盖上，一本正经的样子，专心致志地思考着，就像一只正在觅食的小鸟，认真寻找着“虫子”—突破口，随时准备好抓住它，更是要把它消化消化。可是这道题非常的具有挑战性，两个十和两个四怎么样才能凑到二十四呢？我绞尽脑汁，心里的火把熊熊燃烧起来，我在心里一直想：“一定不能输给老爸，一定不能！我一定要展现出自己真真正正的实力！”我继续斗智斗勇，眉毛一直没有松开过，紧锁着，大拇指轻轻按揉着下巴，目不转睛地死死盯着牌，脑袋飞快地盘算。“也许是去掉一个四凑六，也许是用两个四来凑八，也许还可以用减法来解决……”，我不停猜测着，希望能快点找到突破口。可这时，高手老爸说道：“哈哈！我已经算出来了哦！”聪明老爸嘻嘻的笑着，而我却更加紧张了……“亲爱的老爸，给我一个提示嘛！”我温柔地说到。“好吧。”爸爸得意洋洋地说：“十乘以十等于……”“是一百！”我突然恍然大悟：“哦—哦，我知道了！都知道了！”爸爸紧接着喃喃道：“嘻嘻！十乘以十减去四，再除以四，你终于想出来了啊！”的确，皇天果然不负有心人，我用了九牛二虎之力终于算出来了。我沉浸在找到答案的欣喜里，这也是我喜欢玩二十四点的原因之一，我简直开心地合不拢嘴！
日积月累，聚沙成塔，可能是为了超过爸爸吧！我在二十四点比赛中，也获得了优秀的`成绩。正如那句名言—有兴趣的人比没有兴趣的人双倍快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
双减的作文8
“双减”政策落地之后，在不少家长长出一口气之时，另一部分家长则更加焦虑，没有了补习班，孩子们的学习怎么办？一些家长的焦虑从起跑线就开始了，比谁长的高长的壮，比谁说话早走路早，比谁听话表现好，比谁算术好认字多……
生活中、校园里，不管是老师还是家长，分数是检测孩子的唯一标准。为了让孩子们达到所谓的标准，许多家长见不得孩子空下来、闲下来，一见孩子无所事事就焦虑、恐慌，家长们铆足了劲的给孩子报班，“补课”，恨不得孩子小学阶段就达到中学水平。孩子们从小辗转在各个培训班，似乎比大人工作还要忙。孩子们被驱赶着做着无穷无尽的练习，没有一点闲暇时间，家长们却觉得如果不这样，就没有尽到作为家长的责任。
“双减”政策出台后，一部分家长拍手叫好，觉得终于不用过“一提学习鸡飞狗跳”的日子了，孩子们完成学校布置的作业就好，再也不担心考试排名，彻底放飞孩子的天性，从一个极端走向了另一个极端。但是，教育上无论怎么减，减掉的只能是心里上的压力、焦虑，而不是学习上的动力。“双减”之后，孩子们有了更多自由支配的`时间，如何利用好这些自由的时间成了每个老师、每个家长的新问题。
对于成长中的孩子，玩耍是他们的本能，也是他们接触世界、认识世界的方式。老师、家长们不妨从玩耍中入手，带领孩子观察、体验，获取这个世界中各种各样的知识、学问，激发孩子探索世界的好奇心，引导孩子运用自己的方式去学习，去获得知识，去实现梦想。
“双减”之前，课堂是孩子的世界，“双减”之后，世界的孩子的课堂。减掉沉重的压力轻装上阵，才能帮助孩子收获更多。
双减的作文9
自从国家发布双减政策后，我们发现老师布置的作业越来越少了，而我们的休息和运动时间逐渐增加了。这对我们是一件好事，我有了更多的时间，可以和家人一起出去玩，可以阅读课外书，开阔视野，开拓自己的兴趣爱好。
有同学可能会问：“双减是什么？”其实，双减就是全面减少作业总量和平均时长，减轻学生过重的作业负担。在以前的寒假，总是有很多培训班。现在“双减”的政策下来后，我的生活变得多姿多彩，学校的作业也有趣了许多。比如学习2022年北京冬奥会，“一起向未来”的韵律操。这份作业既可以锻炼身体，还可以了解时事。
双减之后，我的课余时间增加了。寒假里，只要有时间，我就会叫上朋友，一起去篮球场打球。阳光洒落在我身上，豆大的.汗珠被照射得就像钻石一般耀眼。篮球在我手中像一个调皮的孩子，一会儿欢蹦乱跳，一会儿又像是跑累了在那里停歇。小伙伴们一拿到球就跑来跑去，左冲右突。我抢到球，紧拍两下，看准空当，一边运球一边三步上篮。篮球在空中划过一道弧线空心入篮，“唰”的声音美妙极了。我点燃了大家的热情，我脸上洋溢着笑容，小伙伴们也都欢快地笑了起来。
如果下雨，我就会在家里，沉浸在书海之中，思考着书中的哲理，体会书中的趣味，一股暖流涌上心头。正如高尔基所说的：“书籍是人类进步的阶梯。”每次当我翻开书，总会沉浸在另一个世界里，那种感觉可真美好啊！
有时，我会在公园里走走，去找老爷爷们下棋。等小伙伴们来了，我们就一起商量“国家大事”，你说要走当头炮，他说要走马屏风……我们玩的不亦乐乎！
小朋友们，看我的寒假生活，是不是很丰富呢？你们的寒假是怎么样的呢？
双减的作文10
最近国家开始实施“双减”政策，可是它真的有效吗？“双减”之后，学校将我们课后管理的时间延迟至五点十五，虽然只比之前晚了35分钟，但仍有一些同学表示反对：“放学我还要上学习班，这一延迟我学习班就迟到了！”但大多数同学对此表示支持：“太棒了，在学校就写完作业，回家可以随心所欲了，岂不美哉！”可是当他们回到家时，等待着他们的是自己的家长购买的堆积如山的教辅与书籍。家长们都害怕自己的孩子在家闲着没事干，只知道打打游戏、看看电视，怕学习会落后，被别人反超，于是一大堆的教辅与书籍成了填补孩子空余时间的“法宝”。
“双减”政策下来，我们学校便取消了除期末考试之外的任何考试，可我们的'老师还会自己编出一套卷子来，给我们当练习做。“双减”这个政策之下，虽然所有周末主科补习班都已禁止，但家长们也“不甘落后”，在周一至周五的期间，报了一大堆补习班。补习班回来还要写作业与家长买的教辅，反而把学生的睡眠时间缩短了不少。况且中高考的选拔机制没变，家长们也不敢松懈。这样下去的第一个累垮的是我们学生，有的同学会说“双减”之后作业少了，能有更多的时间去进行体育运动、有更充足的睡眠时间了，但大多数的同学依然保持着原来的观点：“双减”之后，作业虽然少了，可家长自己买了一大堆练习本，作业反而比平时的还多了，再加上学习班……莫非这是“负负得正”？
“双减”，它到底有没有用呢？现在大家都各执一词，但我希望国家可以出台其它政策来配合落地，真正为学生减负，为家长减负，达到真正“双减”的目的。
双减的作文11
自“双减”政策出台以来，全国各地中小学积极响应，开展了丰富多彩的校园活动。社会上对“双减”政策的评价贬褒不一：有人认为“双减”弊大于利，会增加学生的学习压力和负担；有人认为“双减”利大于弊，会减轻学生的压力，使教育更加公平。我个人觉得，“双减”政策减轻了我的学习压力和负担，让我的学习更轻松，身心更愉悦。
“双减”措施增强了我的自律意识。“双减”之前，学校放学时间都比较早，我回家后的状态往往是“作业五分钟，休息十分钟”，使得原本不多的作业总会在各种琐事的干扰下变成一座难以逾越的“作业山”，不知不觉间加重了我的'学习负担，循环往复，渐渐有些承受不住。“双减”之后，每天都可以保证在学校完成大部分作业，回家自然轻松了许多，只需完成剩余的小部分作业，大大缓解了我因为不自律而带来的学习压力与负担。
“双减”措施增加了师生间互动频率。“双减”前，相信很多学生在家庭作业不会写的情况下，往往寻求搜题软件。经常性使用搜题软件只能滋生学生的依赖性和惰性思维，严重影响了学习效率。“双减”后，这个问题就得到了有效解决，因为延时课会有不同学科的老师上班辅导，一些学生遇到不懂的题目，可以及时请教老师，答疑解惑。在老师的耐心、细致讲解下，我们可以进一步厘清解题思路，大大提高学习效率。
“双减”措施提高了家长时间利用率。在“双减”前，很多家长都会遇到自己的工作和孩子的接送无法兼顾的问题。用我自己的情况举例，父亲在外地工作，母亲的工作性质也是需要经常出差，有时母亲回来晚了，我只能自己走路回家。或许因为小女生的缘故，每次我独自一人走路回家，母亲都会担心我的安全。“双减”后，这个问题得到了合理解决。因为放学时间推迟了，母亲每天都可以亲自来接我，既保证了我的安全，也增强了我们的亲子关系。
由此可见，“双减”政策真的给我们的学习、生活带来了极大便利，不但减轻了我们的身体压力，而且使我们的心情变得更加愉悦。
双减的作文12
奇怪！小主人的作业最近似乎变少了，最近经常让我们这几个帅气的架子鼓兄弟出来活动活动。伴随着美妙的音乐，敲打出一阵阵好听的鼓声。小鼓棒一边在鼓上欢快地舞动着，一边问小主人：“小主人，您最近怎么有时间陪我们玩了？”我的小主人回答道：“双减了，作业变少，课外培训停课。”“哦！”“双减”让小主人变轻松了，也让我们不再寂寞了。
小主人平时又能在学校把作业完成，也改掉了磨磨唧唧的'坏毛病。他说：“连往常爱讲话的同学，也能安安静静的在班上把作业完成，班上的学习气氛真的是越来越好了！”小主人的学习成绩也进步了不少！
周末了，小主人带着小鼓棒去上架子鼓课了，老师教得可真好，不一会儿，就学到了一个新的节拍，又练上了首“踏山河”这首歌，真酷！小主人回到家后，开始复习课上的歌曲和乐理知识，只见鼓棒落下军鼓响起，鼓锤有力地敲击，随着激烈的鼓点声，仿佛走进了秋风落日，江南烟雨中。手腕随着鼓点在抖动，手飞快地敲击。“叮叮叮”小主人的定时闹钟响了，我被吓了一跳。原来是小主人要去上自由搏击课，自从“双减”以后练鼓的时间变长了，架子鼓也打得越来越好了，小主人每个晚上有半小时的阅读时间，还有每个星期跳绳，坚持参加体育锻炼呢！他的心情似乎也愉悦了许多。
不过，“双减“以后，小主人的妈妈也给小主人布置了家庭作业，有时候，小主人会拼命、积极地写作业，但还有的时候，小主人也因此愁眉苦脸的。小主人一遇到不顺心的事，就和我一起打架子鼓，会把自己的心情用音乐表达出来。
“双减”真是一个正确的选释，让小主人变轻松了，让我们不再寂寞了，让我们更加快乐了！
双减的作文13
“双减”政策落地后，同学们甭提多高兴了!这不，开学后第一个双休日，我不但不用穿梭于各种烦人的补习班，而且可以跟爷爷去钓鱼。真是个快乐的双休日，真正属于我们孩子的双休日!
天还没有亮，我和爷爷就急急忙忙地带着渔具，向河塘奔去。来到塘边，我和爷爷做完一系列的准备工作：和鱼饵，打窝子，装鱼线，鱼钓，鱼漂……忙了个不亦乐乎，原来钓鱼也不是一件简单的事情，里边有着很深的`学问。天气阴阴的，正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，它们大概在说：“小朋友，今天一定能钓到一条大鱼!”
我按照爷爷的指令，抛竿将鱼线甩进河塘里，静静地观察着平静的水面上漂浮的鱼漂，耐心地等待着鱼儿上钓。过了一会，浮漂动了一下，我兴奋地大叫起来：“我钓到鱼了”可是，我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来空空如也。爷爷说：“钓鱼是有学问的，不能鱼漂一动就提竿，看见鱼漂顶上来或者沉入水中才能提竿。”
我并没有在意爷爷的话，不过，第二次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来，我又按捺不住心头的喜悦，一下又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钓时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钓子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爷爷又说：“钓鱼不能急于求成，要耐心等待，要徒沉得住气，鱼儿总是先试探一下，并没有真正上钓。”
第三次，我按照爷爷说的去做。我仔细看着水面，耐心地等待着。终于过了好久，一条鱼游过来了，我沉住气。有动静了，浮漂在水面上的部分一下一下地动着。当浮漂被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地往上一拉，太沉了，鱼虽然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，但它还是被我钓上来了。我得意洋洋地笑道：“谁叫你这么贪婪，这就是后果!”
那天，我和爷爷钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论做什么事情，都要沉着冷静，要善于等待机会。
这是“双减”生活后，最快乐的一天!
双减的作文14
晨曦中，午休后，夜深时……光阴不自觉的停顿片刻，有了丝丝缝隙。而我的爱好如同荒原上欣欣向荣的野草，野蛮而无声，不经意间填满了所有的留白。
闲下来时我喜欢发呆。发呆时喜欢看窗外，尤其是在行车时，看白杨枯了又荣，浓密树荫下的岁月无声流淌；看人流聚了又散，红绿灯前后的匆匆；看窗口一格一格地亮起，万家灯火后平凡的美好。我把手贴在玻璃上，试图感受人间烟火的温度。小小一个四方块，竟云集了人间世人世间的'风花雪月、悲欢离合，让我着迷得恍惚了片刻。
我随车行过长春的一街一路，路过繁华的市中心，两旁的路灯投下暖色的光晕，熙熙攘攘的车流从南到北延绵着，仿佛从古到今，从未停歇。两旁的机关大楼肃穆地矗立着，记录着历史的一分一秒，五颜六色的霓虹灯大面积地铺陈在写字楼上，来来往往的人沉醉在这人造的纸醉金迷，歌舞升平。那是热闹，是繁华。
以前读书不知“烟火”二字作何解，索性直译为“黑烟”。后来书读的多了，才后知后觉的反应过来，烟火可以是新年的烟花，可以是华灯初上时厨房里水雾氤氲，大抵都是无所顾忌、防备的热闹与充实。
小时候曾学过一段时间画画，因学艺不精，课业繁忙，渐渐的就搁下了。我画过一段时间的动漫。从繁复庞杂的发丝头饰，再到复杂精致的衣服，我的临摹堪比复印，连一个不起眼的小细节都如实照搬。但就是眼睛这一处，可太难画了，不是画的死板过分，就是可怜的过头，再者就是冷冰冰的，总之抓不住那个点，找不到感觉。后来画了一些静物，才知道，无论画的有多逼真，一张纸都抵不过一个活生生的人。
时光就在我沉浸于爱好时悄然溜走，同浮动的光一起，在我心底描摹出热爱的模样。
双减的作文15
双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。
提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的.教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。
提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。
减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。
更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。
从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢?从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓的进行中，在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避免上学高峰期而产生的交通堵塞，也可以避免学生家校往返途中产生的安全问题。
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