小学教师教育格言610句
在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。还苦于找不到好的格言？下面是小编收集整理的小学教师教育格言，希望对大家有所帮助。
1、教师就是要敬业爱生。
2、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6、教师是心灵塑造的最佳工程师。
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、教师也要有不断尝试未知的勇气。
9、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
12、教书育人，功德无量。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
17、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
18、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
21、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
22、教育无小事，事事须尽力。
23、教育应当培植出活力，使学生向上长。
24、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 25.静心的做老师，尽心的教学生。
25、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
26、教育无小事；教师无小节。
27、没有热忱，世间便无进步。
28、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
29、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
30、为学趁年轻，既学须学好。
31、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
34、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
35、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
36、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
37、学大海，纳百川，让自己容量无限。
38、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
39、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
40、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
41、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
42、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
43、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
44、怎样的老师造就了怎样的学生。
45、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
46、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
48、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
49、以德感人，为人师表。
50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
52、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
53、循循善诱，诲人不倦的是老师。
54、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
56、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
57、天荒地老，教师的童心不泯。
58、师德是一面镜子。
59、认认真真教书，踏踏实实做人。
60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
61、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
62、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
63、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
64、命运之绳定会握在自己手中。
65、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
66、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
67、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
68、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
69、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
70、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
71、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
72、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
73、捧着一颗心，不带半根草去。
74、个人为社会而生，社会为个人而立。
75、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
76、学习是劳动，是充满思想的劳动。
77、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
78、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
79、执着杏坛，乐于奉献。
80、爱拼才爱赢。
81、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
82、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
83、远行从近步开始，大事从小事做起。
84、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
85、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
86、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
87、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
88、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
89、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
90、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
91、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
92、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
93、自信是潜能的放大镜。
94、循循善诱，诲人不倦的是老师。
95、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
96、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
97、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
98、有所尝试，就有所作为。
99、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
100、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
101、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
102、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
103、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
104、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
105、内存一个爱，外显一个笑。
106、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
107、教，用心钻研；爱，一生携带。
108、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
109、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
110、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
111、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
112、教育加赞赏等于教育的平方。
113、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
114、没有经过努力，就没有资格说放弃。
115、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
116、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
117、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
118、爱，是师生间的桥梁。
119、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
120、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
121、爱就是教育，没有爱便没有教育。
122、爱生如爱己，教生如教子。
123、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
124、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
125、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
126、把一切知识教给一切人。
127、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
128、播种期望，收获明天！
129、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
130、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
131、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
132、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
133、诚实做人，踏实工作。
134、创新是人类进步的不竭动力！
135、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
136、独物之教风，以尽匹夫之责。
137、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
138、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
139、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
140、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
141、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
142、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
143、用爱打开学生心灵窗户。
144、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
145、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
146、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
147、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
148、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
149、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
150、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
151、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
152、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
153、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
154、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
155、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
156、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
157、要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
158、要使教学顺利有效，必须进行研究。
159、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
160、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
161、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
162、要把阳光洒向教室每个角落。
163、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
164、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
165、老老实实做人，踏踏实实工作。
166、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
167、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
168、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
169、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
170、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
171、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
172、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
173、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
174、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
175、命运之绳定会握在自己手中。
176、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
177、内存一个爱，外显一个笑。
178、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
179、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
180、捧着一颗心，不带半根草去。
181、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
182、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
183、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
184、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
185、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
186、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
187、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
188、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
189、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
190、常怀律己之心，常思为学之道。
191、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
192、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
193、敬业也是竞争力。
194、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
195、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
196、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
197、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
198、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
199、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
200、教着，感受着；走着，快乐着。
201、在平凡中追求精彩。
202、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
203、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
204、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
205、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
206、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
207、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
208、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
209、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
210、一位好老师，胜过万卷书。
211、只要行动，就有收获。
212、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
213、与孩子一起撰写自己发展的历史。
214、出身不重要，器度才重要。
215、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
216、让学生健康成长，快乐地学习。
217、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
218、学校是学习的地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。
219、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
220、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
221、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
222、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
223、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
224、教育，我的至爱！
225、没有爱，就没有教育。
226、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
227、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
228、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
229、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
230、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
231、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
232、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
233、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
234、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
235、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
236、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
237、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
238、用我们的爱关心每一个幼儿。
239、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
240、认认真真工作，老老实实做人。
241、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
242、让主体选择，感受选择。
243、失败是成功之母，成功更是成功之母。
244、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
245、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
246、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
247、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
248、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
249、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
250、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
251、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
252、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
253、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
254、把整个心灵献给孩子们。
255、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
256、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
257、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
258、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
259、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
260、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
261、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
262、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
263、视教如名，爱生如子。
264、要有一颗平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的学生。
265、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。
266、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。
267、老师们面对的孩子们最终都是独立的成年人。
268、老师，这是学生智力生活中的第一盏灯，也是主要的灯。
269、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度对待学生。
270、尊重和爱护学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花一样对待颤抖的露珠。
271、学而不厌是我人生的乐趣，教书育人是我事业的追求。
272、对学生多一些表扬和鼓励，少一些批评和批评。
273、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵之一。
274、教师的崇高之处，在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。
275、用宽容的心对待过错，用清洁的眼睛透视心灵。
276、没有对学生的热情，老师永远也成不了好老师。但是教师对学生的爱是一种有严格要求的爱。
277、当年的黑发，如今的白发，经年累月，不凋零是爱的奉献。
278、欣赏他人的优点，对待他人的缺点，尊重他人的隐私，让自己的生活快乐起来。
279、做一个诚实的人，认真教书。
280、孩子就像鲜花，需要用爱和耐心来呵护。
281、教育学生，来自爱情，是一种特殊而持久而深厚的感情。
282、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。
283、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
284、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
285、爱是教育的灵魂，只有走进爱的教育才是真正的教育。
286、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
287、师德是一面镜子。
288、教师的天职在勇于探索教育。
289、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。
290、不要随便给一个人定性。
291、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
292、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
293、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
294、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
295、师爱为魂，学高为师，身正为花。
296、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
297、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。
298、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。
299、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
300、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。
301、我坚信表扬的力量是无穷的！
302、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
303、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
304、爱是走进学生心灵最近的路。
305、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。
306、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
307、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
308、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
309、率性而为，才是青春年少！
310、没有做不好的工作，只有不负责任的人。
311、文明其精神，野蛮其体魄。
312、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
313、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
314、公平、微笑面对每一个孩子！
315、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
316、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
317、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
318、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
319、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
320、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
321、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
322、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
323、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
324、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
325、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
326、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
327、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
328、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
329、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
330、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
331、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
332、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
333、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
334、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
335、老老实实做人，认认真真教书。
336、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
337、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
338、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
339、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
340、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
341、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
342、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
343、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
344、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
345、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
346、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
347、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
348、人之性，教也；人之情，育也。
349、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
350、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
351、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
352、学高为师，身正为范。
353、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
354、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
355、循循善诱，诲人不倦的是老师。
356、教师的人格是教育的基石。
357、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
358、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
359、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
360、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
361、太阳下最光辉的职业是教师。
362、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
363、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
364、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
365、心灵的沟通胜于知识传递。
366、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
367、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
368、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
369、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
370、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
371、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
372、慈父+慈母=教师
373、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
374、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
375、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
376、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
377、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
378、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
379、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
380、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
381、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
382、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
383、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
384、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
385、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
386、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
387、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
388、天荒地老，教师的童心不泯。
389、教师要融于师生的相互理解中。
390、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
391、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
392、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
393、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
394、坚持启发式，避免注入式。
395、怎样的老师造就了怎样的学生。
396、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
397、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
398、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
399、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
400、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
401、心灵塑造的最佳工程师。
402、爱就是教育，没有爱便没有教育。
403、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
404、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
405、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
406、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
407、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
408、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
409、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
410、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
411、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
412、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
413、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
414、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
415、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
416、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
417、爱生从小事做起。
418、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
419、爱心恒久远，颗颗暖生心。
420、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
421、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
422、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
423、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
424、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
425、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
426、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
427、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
428、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
429、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
430、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
431、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
432、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
433、健康快乐地生活，认真自信地工作。
434、教会学生知识，先要教会学生做人。
435、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
436、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
437、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。
438、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
439、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
440、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
441、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
442、尽心尽责站好最后一班岗。
443、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
444、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。
445、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
446、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
447、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
448、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
449、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。
450、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
451、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
452、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
453、让学生高兴，让家长放心。
454、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
455、人不能输在起点线上。
456、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
457、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
458、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
459、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
460、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
461、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
462、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
463、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
464、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
465、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
466、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
467、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
468、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
469、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
470、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
471、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
472、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
473、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
474、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
475、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
476、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
477、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
478、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
479、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
480、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
481、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
482、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
483、有一种东西越分越多，那就是爱。
484、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
485、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
486、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
487、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
488、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
489、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
490、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
491、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
492、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
493、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
494、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华
495、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
496、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
497、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
498、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
499、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
500、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。
501、事在人为境由心造。
502、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
503、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。
504、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
505、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
506、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
507、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
508、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
509、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
510、言而有信为人，脚踏实地做事。
511、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
512、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
513、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
514、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
515、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
516、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
517、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
518、心灵塑造的最佳工程师。
519、心灵的沟通胜于知识传递。
520、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
521、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
522、投入心灵才能闻到生命的醇香！
523、天荒地老，教师的童心不泯。
524、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
525、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
526、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
527、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
528、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
529、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
530、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
531、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
532、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
533、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
534、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
535、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
536、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
537、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
538、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
539、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
540、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
541、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
542、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
543、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
544、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
545、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
546、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
547、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
548、教育加赞赏等于教育的平方。
549、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
550、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
551、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
552、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
553、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
554、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
555、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
556、一切为了孩子，为了一切孩子。
557、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
558、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
559、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
560、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
561、用我们的爱关心每一个幼儿。
562、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
563、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
564、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
565、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
566、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
567、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
568、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
569、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
570、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
571、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
572、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
573、选择了远方，就要风雨兼程。
574、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
575、心中装满孩子，眼中充满孩子。
576、献出一片真情，呵护幼留意灵。
577、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
578、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
579、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
580、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
581、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
582、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
583、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
584、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
585、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
586、微笑是一种境界，更是一种责任。
587、一切变坏都是从不劳动开始。
588、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
589、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
590、教师要用心去爱，去教育学生。
591、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
592、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
593、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
594、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
595、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
596、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
597、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
598、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
599、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
600、教师的春风，日日沐我心。
601、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
602、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
603、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
604、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
605、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
606、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
607、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
608、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
609、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
610、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
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