关于教育的格言150句
在日常学习、工作和生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，每句格言代表了不同的意义，它是人生的精华，是我们前进的动力，是我们努力的目标。格言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的关于教育的格言，欢迎阅读与收藏。
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
24、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
29、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
30、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
34、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
36、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
37、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
38、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
41、不尊重学生，就是不尊重自己。
42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
43、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
44、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
45、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
47、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
48、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
49、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
50、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
51、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
52、教师的人格是教育的基石。
53、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
54、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
55、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
56、学高为师，身正为范。
57、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
58、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
59、给学生一个世界，给老师一片天空。
60、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
61、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
62、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
63、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
64、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
65、教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。
66、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克
67、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 ——郭秉文
68、真正的教育融合了智力教育以及美和善的教育。 其中，善的教育尤为重要。
69、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。
70、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
71、教书用心，育人用爱。
72、教育为公以达天下为公。陶行知
73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新，教师人生格言。
74、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
75、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
76、教师的使命在于发现、唤醒、引导。不要把爱当做挂在嘴边的空话，请把师爱的阳光洒向每一个孩子，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。
77、改变，是一辈子的承诺； 教育，是一世代的使命。
78、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。
79、人人是教师，人人是学生。让和煦的教育之光笼罩着人类，也温暖着一颗又一颗需要教育的心。到那时，不必再强调学习型的家庭，也不必强调学习型的社会。而教育如阳光、雨露、空气，笼罩着全人类。
80、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
81、教育的路上，请让我们放慢脚步吧，让孩子们细细地欣赏啊。他们不仅需要丰富的知识，更需要阳光、空气、风雨以及美丽的春天，切莫缩短他们的起跑线。
82、用心教学，让孩子在阳光中快乐成长。
83、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
84、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
85、教育，是一门科学；教育，是一种艺术。
86、教育是一种社会化的过程……教育是成长……教育不是生活的预备课程，教育本身就是生活。
87、让教育充满思想，让思想充满智慧。
88、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
89、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
90、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法，是欢喜鼓励和赞赏。
91、教育事业，是一项终身事业，是从胎教开始到临终教育的一个循序渐进的过程。为此，教育艺术应当是人类生存之光。
92、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将性命感和价值感唤醒。
93、教人先教己，育人先育心。
94、教育是你可以用来改变世界的最强大的武器。
95、教育就是要发现并琢出璞玉最具光彩的一面。
96、教育是国家的根本，是民族的未来。只有重视教育，才能培养出更多有理想、有本领、有担当的栋梁之材。
97、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
98、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。作者：法国：巴尔扎克
99、学习无止境，教育无终点。
100、教育的目的在于品格的塑造，而不仅仅是知识的传授。
101、教育的目的应当是向人传送生命的气息。
102、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
103、师也者，教之以事而喻诸德也。
104、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
105、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由就是最为重要的。
106、教育的真谛就就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
107、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
108、教之躬亲，学之乐行，本立道生，树木成林。
109、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞
110、我们的工作是一项以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动。其艰苦在于劳心劳力劳智慧，其崇高在于树人树德铸灵魂。
111、教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
112、教育的对象是文化生长。教育若能陶冶人格而推动社会生长，便算尽了能事，此外实在别无捷径。
113、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清·张之洞
114、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
115、教育的目的至少能培养学生做一个适于现代生活的人。
116、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
117、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
118、教育是点燃智慧的火焰，而非灌输知识的容器。愿每个孩子都能在教育的阳光下自由生长，绽放独特的光彩。
119、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
120、力诫学生勿受浮动盲从之恶习，须从学业思想道德体育各方面努力，方可养成将来健全的社会领袖，为国家民族效劳。
121、教育是点燃心中的灯火，让学生学会思考、探索、创新。
122、教育是钥匙，能开启智慧之门；教育是灯塔，能照亮前行之路。让我们珍视教育，成就未来！
123、纳百川，容学问，立德行，善人品。
124、教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。——罗斯金
125、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。——陈玉青
126、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
127、教育是属于未来的艺术。它必须使教育对象在爱与美的享受中，从今天走向明天。
128、教师的微笑，是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
129、善之本在教：教之本在师。【北宋】李觏
130、教以济养，养以行教，教者养也，养者教也。
131、教育的日的在于各人能继续自己的教育。
132、教育的目的，是在使各人能继续自己的教育。
133、学校在教学的全部时间里，教给学生的不只是科学基础知识，首先应当教他们如何生活，教给他们最重要的生活哲理
134、身教重于言教，才高还需德高。
135、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
136、教育的目的是培养人的个性。
137、我认为。教育就是形成“可爱教育的能力”
138、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
139、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
140、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫
141、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。
142、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
143、教育不仅仅是培养有用的劳动者，更重要的是发展和完善人格，培养具有科学素质、人文素质、艺术素质、信仰素质等现代公民素质的一代新人。
144、教育是一场长跑，需要耐心与毅力。愿每一位教育者都能以爱为底色，以智慧为翅膀，引领孩子们飞向梦想的彼岸。
145、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚
146、教育的根本是培养有理想、有能力、有担当的人才。
147、教育要用心去浇灌，才能开花结果。
148、教育是国家万年根本大计。
149、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
150、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
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