复课发言稿范文（精选6篇）
在学习、工作生活中，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家整理的复课发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
复课发言稿1
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题，下面就浅谈初三数学总复习教学具体做法和体会。
一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。
2、夯实基础，学会思考。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
4、重视对数学思想的理解及运用。
二、第二阶段：综合运用知识，加强能力培养
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
1.培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
2.狠抓重点内容，适当练习热点题型。
3.战前练兵，模拟中考。
三、复习工作要面向全体学生
总复习工作要从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。
1、课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(1)低起点。(2)多归纳。(3)快反馈。
2、要注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心，使其不因此而造成常规题失分太多。
3、应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
切切实实提高复习实效是初三数学复习教学的最终目标。在已经过去的2012年中考中，我校取得了可喜的成绩，现在新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表初三数学教师表态如下：
我们有信心。尽管我们目前的工作面临着很多的困难，如这一届学生本身存在的一些问题，兄弟学校的残酷竞争，但我们有信心，这信心来自于学校领导的高度重视、来自于结构合理、敬业爱业的数学教师队伍、也来自于初一、初二老师为学生打下的坚实的基础。
我们有决心。我们的数学教学有决心做到以下几点：
1.加强集体备课，努力改进现有的教学方式，提高课堂教学效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的数学综合素质及应试能力。
2.弘扬团队精神，发挥备课组集体的力量。我们虽然还年轻，但我们数学组均有十年以上的教学经验，有中年教师的踏实，更有青年教师的激情，这些都是我们的财富，也是我们成功的基础。
3.切实做好培优补差工作，对优秀生的培养对象要落实到具体学生，全面分析学生的基本情况。面对“边缘生”，教师要付出更多的爱心，从生活、学习、思想各方面多给予关心。在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，要善于发现他们的亮点，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考中取得新的成绩，不辜负校领导的厚望和社会的期盼，再创文光中考新辉煌。
复课发言稿2
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
我是宜君县第一中学的初三数学教师，很荣幸有这样一次和大家交流学习的机会。今天我发言的题目是《夯实基础注重学法提升技能》。在我校《20xx年九年级中考数学复习计划》的指导下，结合我校的实际，谈谈我的一些不太成熟的复习建议和备考策略。具体做法：
（一）、第一轮复习，版块复习
时间大致定为3月9日----4月底（由于我班学生数学基础不太好，所以第一轮复习时间较长）。目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，构建数学思想、方法。
（1）发放中考说明
学习中考说明的目的是使教师和学生了解和掌握：考试范围、考试目标、试卷的结构、题型示例，做到有的放矢的复习，也让学生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
（2）课堂做法：
①以《中考一本通》为蓝本，晚上的预习课学生自主学习知识点，做一些容易题和较易题（这里边包括历年各地的中考题），第二天的展示课先由教师出示知识框架，与课本中的知识点形成互补，建立完整的知识体系，再由小组合作或学生讲解或教师讲解处理其余的较难题和难题，对于本书中的难题偏题怪题在本轮复习中先不做，目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法。
（3）同步检测紧扣本周所学的知识，选取有针对性、典型性的试题进行检测，检测题做为本周的家庭作业，在讲评中发现问题及时补救。
（4）课后及时补差并解决部分学生提出的疑难问题。
（二）、第二轮复习，专题复习
时间大致定为5月初----6月中旬，这轮复习中要着重提高学生综合运用知识分析能力、解决问题的能力，加强能力培养。针对热点，抓住重点，开展难点知识专项复习。学生要在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。
（三）、第三轮复习：模拟训练，提高应试技能。在一、二轮复习之间穿插模拟训练，目的是训练学生的解题方法，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。及时发现问题查漏补缺。
要求：严格考风考纪；按标准评分、批阅及时；统计失分情况、有针对性的讲评；考试后要留给学生足够的时间纠错和消化。
复习阶段综合性的考试也有十几次，要让学生在考试中积累考试经验，掌握一定的考试技巧。同时，在临近中考的几次考试中练就学生沉着应试的心态，不慌不忙的心理，尽量避免在考试中发挥失常，造成丢分。
（四）、第四轮复习：回味复习
就是在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，做到三“通览”，一“不钻”，三“通览”是指要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。一“不钻”是指不要去钻研偏题和难题。从而实现巩固知识要点，提升实战能力。最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利！
复课发言稿3
尊敬的各位领导、各位专家、同仁：大家好！
首先感谢市局将这次重要会议安排在我校召开！同时欢迎各位领导专家莅临我校检查指导工作！
xx中学是xx县唯一一所普通高中，学校占地2x3平方米，现有学生x名，分x个教学班，其中高三x个教学班，x名学生，文科学生x人，理科学生120人。教职工73名，高三教师19人，青年教师占84%，这是一支虽然复课经验不足，但都非常敬业，乐于奉献，是一支值得信赖的教师团队。
近年来，在县委、县政府的高度重视下，在县教体局的正确领导下，我校始终将办人民满意高中教育作为我们矢志不渝的奋斗目标，坚持走“特色化、优质化、高效化”发展之路，发扬“居弱图强、励精图治、创新图进”的太中精神，学校各项工作取得一些成绩，得到了各级领导肯定和社会各界好评。成绩的取得得益于市县领导正确领导，得益于市县教研室精心指导，也得益于各兄弟学校友情帮助，借此机会，对长期以来关心支持我校工作的各级领导、各位专家、同行表示衷心感谢！下面就我校今年高三复课工作中一些不成熟的想法和做法做以简单汇报，不妥之处敬请批评指正。
一.吃透学情，廓清复课思路。
高三年年有，年年不相同。面对新的高三，我们该如何去制定复课方案？我们知道只有掌握学情才能制定出具有针对性的复课方案。为此我们采取：一“查”即查学生入学成绩；二“摸”即摸清学生基础状况；三“谈”即了解学生思想动态；四“访”即访问学生家庭背景。通过努力我们普遍感觉这届高三基础很差（当年中考成绩470分只有几个人，大多数成绩在430左右）；而且学习目标不够明确，学习习惯比较差，家长对学生关心支持力度不够。在此基础上我们制定了今年高考复课思路：
一是高标准、低重心。今年是我校建成省级标准化高中的第一届毕业生，也是继连续三年高考上线人数大幅度提升的关键性一年，所以我们务必要确保县局下达的目标任务顺利完成，努力做到每节课“实、精、活”，每次检测都有导向性、示范性、激励性；把重心放到考点上、基础上、能力上。
二是小台阶、快节奏。我们始终坚持每节课40分钟时间，每节课集中解决几个有价值的基础性问题，复习以小专题为主，充分发挥触摸屏电视的作用，日积月累，循序渐进。
三是抓重点、看总分；在面向全体都有进步的前提下，以有望生和临界生为重点，以有挖掘潜力的学科为重点，以考纲规定并属于高频考点的知识点为备考的重点，以容易的题和中等难度的题为重点。落实“三中等”即面对中等生，训练中档题，拿下中等分。
四是拔尖子、促临界。我们根据“一检”、“二检”和“三检”综合评比确定苗子生和临界生，建立学校领导包班责任制，建立苗子生奖励办法和临界生转化奖励办法，建立有望生和临界生管理档案，以研促教，以考诊学。
五是抓反复反复抓。由于学生基础普遍比较差，回生现象十分严重，必须对常讲常错，常练常错、常考常错知识反复练，练反复，直到学生会掌握。
二.加强领导，夯实复课责任。
1、成立复课领导小组，加强复课领导。学校成立以校长为组长，主管教学副校长任副组长其他班子成员为成员的复课领导小组，领导小组对复课工作负全责。
2、实行领导包班蹲组制和复课效果捆绑制。
3、建立“三点（包班领导、班主任、任课教师）一面（全面提高复课效果）”责任体系。
对包班领导要求做到“四个一”即；每周听所包班级任课教师至少一节课；每周检查所包班级任课教师教案和学生学生作业一次；每月召开一次学情、教情分析会；每月上一次班会。对班主任要求做到架起“三个桥梁”,即架起学校与家庭、教师与学生，学生与学生的桥梁，发挥好联系、沟通、协调作用。对任课教师要求做到胸怀全局、着眼学科、扶优转临，把高考有望生的帮扶提升和临界生的转化目标任务具体落实到学科教学工作之中，落实到各科任教师身上。
三.落实常规，狠抓过程管理。
落实教学常规，是提升质量关键，为此我们强调“五环节”即：备课、上课、辅导、作业、考练。在备课方面要老师做到“六备”即备教材、备考纲、备教法、备学法，备例题、备作业；上课方面要求老师充分发挥触摸屏作用，处理好五个关系：点-线-面、教-学-会、量-质-效、记忆-理解-应用、知识-能力-方法的关系。作业方面要求老师把握五个环节即：量、质、难度、针对性、实效性。在辅导方面要求老师处理好三个关系：个别辅导与集体辅导、个性问题与共性问题、教师讲与学生练。在考练方面要求老师在选题上把握四个关键：难度、题量、题型以及试卷结构等必须与高考接轨，同时要求老师做好阅卷、讲评、分析、反馈等环节。教务处专门设计检查登记表，督查各科任教师落实情况。
四.分类推进，突出复课重点。
我校学生按组成分为应届生、复习生和艺体特长生三类，现状是：复习生普遍错存在偏科现象、眼高手低动手能力不强、心理压力过大等缺陷；应届生普遍存在知识系统性不强、综合能力不高、应试技巧欠缺等问题；艺体生文化课欠账太多，基础普遍很差、活泼好动不踏实、重专业训练轻文化课学习等毛病。为此我们又根据考试成绩将学生分为学优生、临界生、学困生三类，按总分确定学生类型，按单科成绩排名找出其弱门学科，落实给相应任课老师，学优生、临界生大多数从总分看还可以，但不同程度存在弱科，比如文科数学、理科理综尤其物理，艺体生文化课普遍差，我们建立个人专档，采取人盯人办法，要求老师做到“三多”，即：上课多提问、作业试卷多批阅、课后多谈心，对学困生我们采取不歧视、不放弃、多鼓励。
五.适时研判，把握复课脉搏。
一是召开“六个会”：上年高考试题研讨会、高三新老教师交流会、教情学情分析会、转段动员会、表彰奖励会、心理调适报告会。二是开展“走出去学请进来帮”活动，组织老师参加省市复课研讨会，去宝中、眉县城关等校学习，邀请宝中师生来校作报告，开展校内示范观摩课等。三是多渠道收集高考信息。学校开通清华网、101网、建立校园信息平台，四是加大模拟试题选择力度，做到同中求异、异中求同，五是加大研究力度，重点研究考纲、近年试题、高考信息、学生心理、学生知识能力方法等方面的问题，准确把握高考动向，提高复课工作的针对性和实效性。
六.强化考练，培养学生答题技能。
一是合理安排考练。学校制定了考练计划，强化学生的应试能力和应试技巧，增强学生的应试心理素质。除了xx市组织的三次模拟考试和学校组织的期中考试之外，2---4月份，每两周进行一次规范的检测。另外，每月还要进行一次月考，流水改卷，集体评卷；5月份，学校制定专门的考练课表，每天上午讲评辅导（各科1节），下午、晚上进行考练，每两天一个轮回，每周3次。计划完成14套套题集中训练。对月考，期中、期末、xx市三次模拟考试，学校都要召开成绩分析大会，对学优生、进步生进行表彰奖励。学校的各类困难补贴，也向高三优生倾斜，依考查漏；二是落实讲评，要求老师做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲知识、讲规律、讲技巧；三不讲即：多数学生会的不讲；非重点热点内容不讲；太偏太难的不讲，做到“四不放过”即盲点知识不放过、易错点不放过、热点重点不放过、答卷失误不放过；三是建立学生纠错机制，每次考试错题必须重做重练，而且要结合类型试题进行强化。
七.多方联动，凝聚复课合力。
建立“五个联动”机制即：家校联动、干群联动、师生联动、学科联动、部门联动，最大限度凝聚复课合力。
高三学生，家庭期望较高，课业负担繁重，学习压力很大，每天早起晚睡，生活单调，出现的各类问题，尤其是心理问题相应增多。一是加强家校联系，学校通过召开家长会、大家访、校讯通平台、电话等形式，保持与家庭联系，争取家长对学校、孩子的支持。二是干群联动，学校领导带领教师指导靠前，重心下移，经常深入班级、教研组，就师生学习、生活中存在的普遍问题，进行交流沟通，做到问题发现在一线，解决在一线。
三是师生联动，首先要求班主任摸清本班学生学习、生活、心理等方面的情况，有针对性地与学生多交流、多沟通，及时发现学生存在的问题，及时解决和处理，与各部门协调解决学生在学习、生活、心理等方面的困难和问题，解除学生的后顾之忧。其次要求科任教师在课堂教学中要与学生互动交流外，课后要多与学生交流和沟通，了解学生对本科目的学习状况，还要了解学生在学习、生活、心理等方面的问题，对症下药，有针对性的实施教育和教学工作。
四是学科联动，各学科围绕提高高考升学率这一目标，既相互独立又密切配合。五是各职能部门联动，政教处全力做好学生思想工作，开放心理咨询室，随时迎接学生来访，特别是高三学生的到访，为学生创造一个宽松、愉悦的生活、学习环境，缓解学生过度焦虑；教务处合理安排、调控复课工作，保证复课工作紧张有序，忙而不乱；总务处切实做好后勤保障工作，特别是学生吃、饮、宿等问题，近期我们为高三学生增加晚餐（每天晚上9:40--10:00为学生提供简便、快捷的加餐），以补充学生身体能量。
以上五个联动，极大地调动家庭、学校、老师以及校内各部门积极性、主动性，形成人人为考高出力，个个为高考流汗的良好格局，全校上下拧成一股劲，横下一条心，全力打好今年高考这一硬仗。
以上是我校今年抓高考复课工作的一些具体做法，不妥之处，敬请各位专家批评指正。
复课发言稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
本学期已临近期末，为了提高期末复习效果，为了让同学们能在期末考试中取得满意的成绩，在此，我就中段数学复习给大家提出以下几点要求。
一．端正思想，充分认识期末考试的重要性。
期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，希望全体同学要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标，态度决定高度，近两周要学会排除各种干扰。思想上和行动上都要跟得上。“上课铃一响，立即进课堂；学习不是一朝一夕的事情，必须付出艰苦的劳动，你不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
二．复习一定要讲究效率。
那么如何提高学习效率呢？首先我们在课堂上，要自觉遵守纪律，班级纪律好了，课堂效率才能跟上。其次，学习用品准备齐。必须准备好尺子，橡皮，验草纸，好用的`蓝色水笔，随用随拿。再次，注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将重难点学扎实，课堂练习要及时认真的完成，绝不能偷懒。
三．重视基础知识的复习。
复习时要抓牢基础。从课本上的例题，类型题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，比如判断题要注重验证，善于举例子，才能得出结论。做题后要善于总结、反思。狠抓易错点，不要重复犯某个错误。
四．改掉粗心的毛病
粗心的克星是有效率的检查，大家平时要了解，分析自己的粗心，对症下药，有针对性的检查，例如部分同学在做题时，经常会漏题，多写个0，少写个单位，数位没对齐，忘写验算，抄错数字，约等号写成直等，+号看成—号等，这些都是粗心惹的祸。大家一定要重视起来，在最可能发生问题的地方多加留心，就能预防错误了。
五．提高计算的准确率
如何提高计算的准确率呢？良好的审题习惯，弄清题目要求，如：90+50乘3，认真审题，就知道这题有加有乘，先算乘再算加，照这样审题，就不容易出错了。再比如125乘8末尾有几个0，似是而非，不能写答案，刻苦一些，在草纸上算一算，不就一清二楚了。再比如，解决问题，一道题最多也就20多个字，有些同学只看个大概，就开始做，经常出错。如果你能仔细品读，找找关键词，分析一下数量关系，在思考一下先算什么，再算什么。就能防止很多错误了。
六．讲究科学的复习方法。
复习要有方法，行之有效的复习方法是：一是重视基础，从最简单的入手，从课本上的例题，类型题入手，不
犯概念性错误，千万别眼高手低。比如判断题要注重验证，善于举例子，才能得出结论。二是重视纠错，不犯重复性错误，复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误，分析错误，确保不犯同类错误；三是重视规范，不犯低级的错误，我们近段的练习中要狠抓书写、抓格式、抓步骤、抓整洁。切忌看错、写错。四是重视学习交流，复习过程中重视同伴互帮互助、互督互查，重视小组合作，重视师生对话。最后，祝愿大家在期末考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，考出满意的成绩！谢谢大家。
复课发言稿5
今天有这样一个机会和大家一起探讨中考复课，我感到非常荣幸。下面，我就我们九峰中学在物理教学和物理复课方面的一些比较好的做法给大家介绍一下，在座的很多都是有着丰富物理教学经验的领导、老师。说的不对之处，希望能得到大家的批评和指正。
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在升学考试中打一场胜仗。初中物理总复习是整个初中物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的物理知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。我们的复习过程是“二轮一冲刺”，即：第一轮单元复习，第二轮是综合训练、摸拟测试，第三轮就是最后冲刺，即查漏补缺。关于复课时间的安排，各位老师都有自己的打算，细谈起来也是大同小异，我就不说了。重点谈谈我们学校复课的思想和做法。我从以下六个方面介绍我们学校物理复习全过程：
一、制定计划
关于计划的制定，我们是在了解学生的整体水平的基础上进行。首先对学习态度和心态有问题的学生进行兴趣的激发和心态的调整，确定复习目标和策略，由于九峰地区学生的基础较薄弱。所以我们的复习策略主要是：
1、长期复习。我们的长期复习，是指从刚上九年级就开始，直到新课教学结束，大约有6个月的时间。九年级的第一学期，我们就给学生明确，物理学习的两个任务。一、新课学习。二、复习八年级的知识。我们这样做的目的，提前复习巩固八年级的知识，不然到了，第二学期的正式复习时，就有一部分学生跟不上。
2、短期复习。就是我刚说到的“二轮一冲刺”。对大部分学生重视基本概念和规律的过关，对基础相对好的学生进行关注热点和盲点的指导。同时就复习方法对学生进行整体指导，例如让学生知道如何处理好课本与复习资料的关系、如何处理好做题与能力培养的关系、如何处理好思维和学习习惯的培养、如何处理好理论与实验的关系。
二、稳中求变、紧抓根本
我对中考复课和平时授课有一个比方。平时授课好比建一间房子，而复课则是房间的装修，如果想用装修来改变房间的结构或质量，是非常难的。所以，我平时授课对学生要求很严格，抓的也很紧，但复课时却适当放松，从而使学生欢迎我的复习课。事实上，我们学校的新课教学时间比较长，大约在6个月左右，而考前复习仅有两个多月的时间。我们学校这样安排的目的，就是让学生打好基础，更利于我们后期的考前复习。大家都知道，许多其它学科在平时对学生的要求不是很严，而在复习中却一窝蜂地严格要求，加大学生的压力，而我们却恰恰相反，学生很容易就喜欢物理。平时授课培养合格的毕业生，复习却是为高一级学校培养人才，我在授课中针对学生提出不同要求，该返工的的返工，该装修的装修，使每个学生都有所收获。
如果，我们的房子没建好，我们可以不讲复课模式，在时间许可的范围内，不妨局部返工，总比免强装修好。在复课中，一定要紧抓一个“稳”字，切忌冒然深入，使教师在复课中劳而无功，学生在复课中“学而不获”。
三、灵活机动、短时高效
在复习中，其实每位教师都有自己的方法，但我有一点很深的体会，那就是千万别学其它学科的复习模式。特别是不能学同一学校的其它教师方法。
这一点，可能大家认为我是一个善于学习别人的人。其实我的意思是，你可以借鉴人家的复习方法的精髓，但不能借鉴模式，甚至要故意走与别人不同的模式。这样，也是从学生出发的，如果大家或几个科目用同一模式复习，则更易让学生产生大脑疲劳。同时，由于缺乏新鲜感，甚至学生产生对立情绪和逆反心理。使每一学科的学习效果都不好。
事实上，要产生好的复习效果，我们只需要动一点点脑子，让我们的物理学科复习起来与别人就是不一样，无形中物理学科的复习就象花园里最奇特的那一种花，最能吸引学生的眼球。既提高了复习的效率，又减轻了学生的学习压力。
我有两个比较好的做法。一是复课期间写物理日记。时间是从4月份开始，到5月底结束，整两个月。每天坚持整理一道你自己认为有价值的物理题，我每天都会批阅。二是培养学生轮流阅卷，每次参与阅卷的学生，将来要在班上讲评试卷。同时，对每次试卷考完后，学生存在的问题要进行分析。这样无形中就培养了学生学习的兴趣，提高了学生的复习效率。
四、教研活动
为了物理组教师专业发展上的切实进步，真正意义上实现“同伴互助”。物理组在对组内教学公开课、研究课的评析方面切实做到了少说客套话、少吹捧、少迎合，对优点，点到为止。多谈不足和缺点，对不足之处、缺点所在大家共同思考，提出改进意见和建议，并且作相应的记录。
五、培优补差
我们物理组在培优补差方面主要做以下工作：培优方面立足课堂，尽量不占用学生的课余时间，对这些学生主要进行学习自觉性思想教育，学生可以在课余利用时间做一些课外资料，在发现问题时再到老师那里询问，或者几个学生讨论解决，当然也可以由教师查看他们的课外资料做题情况，然后做适当的辅导。补差主要放在中午或适当用一些下午第三课退后的时间，让学生把基本概念和基本技能给掌握，而且对学生进行心理和目的性疏导。
六、端正思想，服务全局。
大家想想，九年级复课中，每一科的教师压力都很大，时间紧，任务重，难免使各科教师之间形成各种各样工作上的矛盾，我们不用忌讳谈它，在生活上可能大家都是一个和善的人，可一到初三复课中时间上的问题，大家可能互不相让了，从而产生一定的矛盾，如果不能正确处理，可能在物理复课中产生不利的因素。因此，在复课中我尽量利用自己课堂时间，对学生不布置课外练习，不强调学科复习的重要和紧张性，从而在各学科教师与物理学科的复习中和谐相处，实现双赢。
因此，我在物理复课中，处处本着为学生缓解压力角度出发。自己备课时多想想，课堂语言多提炼提炼，争取每个知识点复习上一针见血，不重复，不托沓。让学生感受到物理复习课清新、清爽既复习得轻松，又接受的快乐，复习效果自然就好的多了。
总之，复课中各位教师都有自己的方法，我谈的仅是我自己的一点看法，肯定有很多不成熟的地方，望大家一在今后的复习工作中，能多联系，并互相交流，真正把我们的物理学科搞好，谢谢大家！
复课发言稿6
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
作为教师代表发言，我深感荣幸，倍感激动。
光阴似箭，不觉中我们已经踏上高三的征程，征服了炎热的酷暑，迎来了惬意的金秋，还会经历严寒的隆冬，黑夜漫长，寒风凛冽，在最难熬的时刻，你怕了吗？你是真的勇士吗？不要忘了，金秋很残酷，隆冬更残酷，然而，迟日江山丽，春风花草香。随着太阳直射点的北移，你会看到胜利的曙光，所以贵在坚持，难在坚持，成在坚持。回归年太久，只需坚持9个月，芒种之时便是你走进考场之日，迈出高中校园踏进大学之门，在此一举！在269天15小时之后，我们将怀揣梦想走进神圣的高考考场，面对印刷清晰的答题卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙笔生花，出的都会，做的都对，能让阅卷人感动的流泪。从此自信爆棚：我扼住了命运的咽喉，何等快哉、快哉！
同学们，无论你出身寒门还是豪门，无论你的高一高二充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是扎实还是薄弱，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们只有把握今天，为美好的明天拼尽全力。
为此，请允许我代表全体高三教师庄严承诺：我们全体教师与同学们风雨同舟、荣辱与共，我们将时刻坚守在同学们的身旁，是你们最坚实的后盾！为你们遮风挡雨，鼓劲助威，铺路架桥，保驾护航。我们刻苦钻研，潜心备课，因材施教，采集最新高考信息，精准把握高考动向。
我们选择远方，所以不畏风雨；我们心怀理想，所以不怕困难。同学们，是时候了！冲开血路，挥手上吧！是雄鹰，就要翱翔蓝天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龙，就要搏击江海；是战士，就要决战疆场。此时不冲，愧对青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗玛峰一样坚毅，愿你的勇气像浩浩荡荡的长江之水，气吞山河，愿你的知识内存比亚马孙河水还要大，愿你的成绩像袁隆平的超级稻长在东北的黑土地上一样高产稳产品质优良，市场广阔，名牌大学欢迎你，愿你的前程像世界屋脊的阳光一样光彩夺目！让我们携起手来，共圆一个大学梦而努力拼搏吧，让你的汗水洒遍育才的每寸土地。我们坚信高考，大育才的学子们将会取得历史性的突破，大育才将因你而荣耀。
请同学们跟我一起呐喊：我要成功！我会成功！我能成功！！！
最后，衷心祝愿高三全体同学在xx年高考中，百花齐放！金榜题名！一个都不能少！稻花香里说丰年，听取蛙声一片片！
祝福老师们，节日快乐，身体健康！
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