我的育人故事一等奖征文

我的育人故事一等奖征文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟征文打过交道吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起征文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的我的育人故事一等奖征文，欢迎阅读与收藏。

　　2月23日，早上是我们大班的早上锻炼时间，我和刘老师带着孩子们在操场上玩沙袋和跳绳。突然，我们听到了一个熟悉的哭声，看到这学期我们班的新孩子陈玉林。他用力拉着母亲的大腿，不让母亲走，哭着，吸引了很多人的注意。

　　刘老师和我看到了这种情况，很快走上前去问，原来陈玉林和其他新孩子一样，感冒在家休息几天不想上学。在我们知道情况后，我们主动和他沟通，试图把他和他的母亲分开，但他仍然抱着他的母亲。刘老师说：“那我们一起玩丢沙袋呢？让我妈妈站在旁边，看看你有多棒。”

　　陈玉林答应了，然后刘老师陪他玩游戏，我去照顾其他孩子。在玩游戏的过程中，刘老师说了很多赞美他的话，其他孩子也在拍手，渐渐地，陈玉林玩得越来越开心，母亲也放心去上班。

　　在帮助这两个孩子的过程中，我对孩子的心理有了新的认识。我们的教育要更加注重为孩子创造良好的心理环境，努力塑造轻松自然的关系。家长要与老师合作，家庭教育要与幼儿园教育一致，这样才能帮助孩子在情感上发展良好的个性。幼儿园的学习应该给孩子留下更多美好的回忆，让他们更加乐观、自信、开朗。

　　每个孩子都必须有一个适应幼儿园的过程。幼儿园对孩子有一种约束感，不在家放松，所以他不喜欢上幼儿园。父母必须帮助他们的孩子度过这段时间。例如，父母通常应该给孩子更多的照顾，让孩子知道送他去幼儿园不是不想要他，祖父母非常爱他，及时接他回家，消除孩子的恐惧。如果孩子生病了，在不是很严重的情况下尽量不要请假，可以让孩子带药去幼儿园，请老师帮忙按时吃药。

　　你也可以给孩子们讲更多关于幼儿园的有趣故事，告诉孩子们幼儿园的好处，比如：有很多孩子可以一起玩游戏，有很多玩具可以玩，有很多好书等等，让孩子们有意识地想去幼儿园。

　　因此，要从各个方面思考，多方面了解每一个孩子，给孩子更多的爱，耐心，不厌其烦地证明自己有多爱他们。

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