树优良学风展青春风采征文（精选12篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触征文吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。为了让您在写征文时更加简单方便，以下是小编整理的树优良学风展青春风采征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
树优良学风展青春风采征文 篇1
叮铃铃……悦耳的预备铃声打响了，宋抱着一沓厚厚的试卷，迈着轻快的步伐走进教室，她登上讲台，用白色的粉笔在黑板上流利地写上了几个漂亮而又醒目的大字——考试。
写完后，宋老师一边给我们发白纸一边告诉我们：今天的期中考试实行无人监考，我们能诚信考试，觉得自己能做到诚信考试的同学请在纸上签上自己的名字。
我爽快地的在纸上签上了自己的名字，因为以往无论老师是否监考，我都做到了如实答题。
宋老师给我们发完试卷后，就走出了教室。
我拿起试卷仔细地端详试题，啊!太棒了!我都会!啦啦啦……这时，我发现教室里鸦雀无声，同学们都在答题，我赶快冷静下来，不敢迟疑半步，生怕卷子做不完。
“你们在干什么?”怎么了?怎么了?正在聚精会神地答题的我听到宋老师的喊声，不由得抬头向前张望。
“你们怎么回事?你们不是承诺要诚信考试吗?怎么互相对答案?”原来是有几个在对答案的同学被前来检查的宋老师逮了个正着。
受到批评的同学羞红了脸，低下了头，埋头做起了试卷。
卷子很快就做完了，我把试卷交到老师手里，同时也交给了老师另外一份合格的试卷——诚信考试。我想告诉同学们妈妈常常告诉我的话：考试只是对我们前一段的检验，既然我们已经许下诚信考试的诺言，就要遵守自己的诺言，不要为了卷面上的分数，去做一个言而无信的人!
树优良学风展青春风采征文 篇2
现在，几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸，成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着。他们现在“风光”了，以后却只能成为一个小混混，甚至成为宇宙的千古罪人。所以为了不被遗臭万年，我决定从维护班级体做起。
是乱丢垃圾，随地吐痰，不认真完成作业，叫人打群架就是维护班级体的做法吗？
不是的！我们应该努力完成各科作业，不串班，不串级，不惹是生非，做一个文明的好少年。上课认真听讲，记好笔记，作业认真完成。多斑竹老师和同学，多在班上，在学校做好人好事，上课发言积极，不在课堂上接嘴说话。
坏习惯养成很容易，而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的，但是我相信自己的实力，我会脚踏实地地做好每一件事情，直到我做到这些事情为止。不，我还要把它们做地更好。
我相信，只有维护好了班级体，树立好优良的学风，才有资格，才有能力去维护好我们的国家，面对国家，这毕竟是我们共同的国家。
但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的，而不是吹牛，空口说白话给吹起来的。
在学习中，我们应该不拖拉，互相帮助。当别人遇到困难时，我一定会主动帮助别人，我想当我遇到困难的时候，别人也一定会来帮助我。我们班的同学应该像兄弟姐妹一样，平时不互相嘲笑，不起哄，上课认真听讲，不讲话影响别人。
我们应该积极参加班级的活动，如：广播操比赛，运动会，文艺活动。为我们班级争光，争气。
通过我们每个人的努力，我们班一定会成为一个团结合作的“大家庭”，在学习，体育，劳动各方面都取得好成绩。
树优良学风展青春风采征文 篇3
我在外国语学校虽说才刚刚生活了半年，但是对这里的任何一样东西都相当的满意，先说说老师吧！这里的每一个老师看见上去都是那么的和蔼，你遇到了不会的问题去问问他们，保证认认真真的给你讲题。你遇到快乐的事情也可以和老师们一起分享，而遇到伤心的事情，你去找老师，没准他还会好好的安慰你一顿呢！
老师们从来都是不偏向一个人的，我们的老师也是，就像一位同学和另外一个同学闯祸了，老师就会明辨是非，判断出他们两个到底谁该去罚站，谁该请家长。而且呀，老师从来不会因为同学仗着学习好就不去惩罚他们的。所以啊，老师们在我们心目中成功的树立了一个大公无私的高大形象！
再来说说同学们，我们班级里个个都是精英！你看看那两个班长，指挥起教室纪律来是多么的快，多么的得心应手，同学们都很乐意听他们两个的话。在上晚自习的时候虽然有同学闹得不可开交但最后还是被他俩成功收场。但是有一些大的情况就不得不请老师出场来收拾残局了。
其余的班干部们也很负责任，各自履行着自己岗位上应该干好的事，从来都是一丝不苟的做。而剩下的“平民老百姓”们就更值得一说啦！有的有着一副侠义心肠，调皮但决不搞乱；有的乐于助人，就像默默奉献的清洁工一样；还有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在这个班级里都各有各的事情要做，有的虽然性格古怪，还有的举止可笑，但在这个大家庭里缺少了一个人都不可以。
总而言之，我觉得在这个学校里学习可真是一件好事，我希望我们能够一起努力来把这股良好的学习风气继续“刮”下去！让校园生活变得更加美好！
树优良学风展青春风采征文 篇4
人生在勤，不索何获。人如果不学习，那生命就会像在茫茫的大漠中，没有绿洲，没有希望。我认为，在这个发展飞速的二十一世纪里，中小学生的主要任务便是学习，那么，我们又应当如何学习呢？
我认为，制定学习计划是至关重要的。在小学任务繁重的最后一年里，我们不能没有规划地学习，要制定合理的学习计划，这样才可以达到高效的学习成果。比如，有一些同学在临近考试的前几天才开始复习。这样对他们来说反而是增添了压力，很容易适得其反。而对于一些有明确计划的同学来讲，在老师讲完课以后便马上复习，这样既轻松又高效，又方便巩固旧知识，学习新知识。这难道不正是我们所需要的吗？
不过，并不是制定了计划就可以取得好成绩，如果你不勤奋，没有好的学习习惯、学习方法，那么，无论多好的计划也会变成海市蜃楼的幻影，只能远远地望着，却永远也碰不到。到头来，也只能是竹篮打水一场空。只要你制定了学习计划，就得认真地去执行，而执行计划的必备条件则是勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一些勤奋的同学总会比懒惰的同学先一步尝到成功的喜悦、胜利的甘甜。对于那些惰性高的同学来说，勤奋只不过是一个普通的名词；而对于那些热爱学习的同学来说，勤奋便是他们成功的法宝。
然而，勤奋一定会有所回报吗？并不是这样子的。有一些同学，起早贪黑，每天只有还不到八小时的睡眠。他们可以说是为了学习“奋不顾身”，可是，所得的回报却并不明显。这又是为什么呢？当他们在苦学时，忘记了劳逸结合，到课堂上，便困得很，自然也就听不进老师所讲的知识，也许，这就是有一些同学勤奋却没有明显回报的原因吧！
拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。为了考取一所理想的中学，有一个金光灿烂的未来，我们应该树立良好的学风。这样，我们就可以尝到成功的滋味，得到累累的硕果。
树优良学风展青春风采征文 篇5
校风兴则学校兴！同学们让我们从自已做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习习惯，携手共建良好的校风、学风、班风，建设一个和谐美好、井然有序的学习环境。为自已，为他人，为实现我们共同的理想。
我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的。
小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的`地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力，则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来“小乐，我们来了！”啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时，我明白了，我也不甘落后地干起来了同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！
然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！
我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？
树优良学风展青春风采征文 篇6
每一所学校都有良好的学风、校风。我们的学校校风是修德，培智，强体，求美。学风是勤学、博学、善学、乐学。只有理解好校风与学风，我们才能做得更好。首先学风中，勤学表示勤奋、刻苦学习；博学是广博知识地学；善学是友善地学。乐学是轻松、快乐地学。
校风与学风都是全方面的，这要求着我们的同学要全方面发展。在学风中，你不仅要刻苦学、还要快乐友善地学习。勤奋是学习的基础，然而，你只有全方面的的学才能学的更好。校风里，包括着你的一言一行。一个学生在学校中不光要学会知识，还要学习在生活中怎样处事、待人。勤奋地学习只是在课堂，在社会中你要会争先、互助。
莎士比亚曾说过：“在时间的钟上，只有两个字——现在！”只要我们抓紧现在的每一秒，从现在开始做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！一年后、两年后、三年后，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风学风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！
现在是个竞争残酷的社会。以后国家栋梁之才是全能的。“死读书”的成不了大器；光有特长的同样也不能成才。而只有语、数、英、体、美、劳全方面综合的人，才能有所作为。我们的校风、学风中就普及了这些。
相信，我们只要能做到校风与学风的要求，走上社会，必能成功！
树优良学风展青春风采征文 篇7
没有规矩，不成方圆，每个学校都有自己的.校风校训，我们学校也是如此。“让读书成为一种习惯”，这是我们的校风。“生活即教育”，这是我们的校训。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，由此可见读书对古人的重要性，如今读书对我们也很重要。读书可以让我们学习知识，增长才干。
中华民族几千年来的文化精华，就是靠听、说、读、写传承下来的。母亲时常对我说：“知识就是力量，知识就是你一生的武器，你要用更多的知识来武装你的头脑，将来成为一个对社会有用的人。”我暗暗地将这些话记在心里，开始发奋读书，在学校里，我读教科书；在家里，我读科普书；在清晨，我读古诗词；写完作业时，我读历史书。
可是我的文科成绩依然提不上来，我又问妈妈，妈妈说：“你的阅历太少，还未经受生活的磨难，接受生活的教育，要多写作，加入你真实的感情，多观察生活，不要只读死书，不懂得活用，为了读书而读书。”
于是，我又开始慢慢地转变，我从内向慢慢开始变得开朗，学会了为人处事，学会了交朋友，学会了积极发言，开始变得幽默，变得自信，不再像以前一样唯唯诺诺，自卑，逆来顺受。
妈妈说，我是真的长大了。随着我的转变，我的成绩也慢慢地提上来，作文也从低谷慢慢爬了上去，成为及格、良、优，甚至成为优+，有一次还上了《鲁中晨刊》小记者报，爸爸拿着手机拍了照片到处转发，奶奶的脸上也露出了微笑。但我的心里一直装着两句话：让读书成为一种习惯，生活即教育。
一直到现在，我依旧坚持每天读书。渐渐地，读书成了我生活中必不可少的一部分。有时，妈妈就会笑着骂我几句：“你看，咱家养了个书呆子，整天买书光浪费钱呢！”但我总是一笑而过，或许，这是生活对我的考验吧！
我会牢记我们的校风校训，把她作为我成长、生活的一个标准，让自己更有学识，用心去感受生活的美好！
树优良学风展青春风采征文 篇8
青春如一轮红日，即使终有一日会日薄西山，但也会在年轻力壮时，大显身手。青春如一只雄鹰，即使会坠入深渊，也会为了下次搏击新的高度而奋力向上。
青春是一个朝气蓬勃的字眼。它如流星，璀璨夺目，但终会流逝。即使是这样，我们也无怨无悔，感谢青春，她无私的为我们提供了展现自我的平台。汗水，是青春的调剂;泪水，是青春的结晶。
是青春给了我活力。操场中，我们活力迸发，小草低吟，大树舞动，河流奔跑，红日当头……这样全都感染着我，他们告诉我，青春就要洒脱。推开窗，让全世界都知道自己的理想，青春就要放荡不羁。
是青春给了我勇气。记得小时候我十分胆小什么都不敢做，随着年龄的增长，我渐渐有了“竹鞋芒杖轻胜马，谁怕?一生烟雨，任平生。”既然我们在风雨中，那就让暴风雨来的更猛烈些吧!向世人证明：我们不是温室里的花朵，我们是风沙中的橡树，秋风间的黄菊，凝寒中的傲雪。
是青春给了我友谊。青春的友谊纯真、无暇。我们之间也许有哭、有笑;有吵、有闹;有分、有合;有离、有聚……青春就是两颗心，两颗赤子之心，联系在一起，互相关心，互相帮助。友谊似一杯茶――清香，若干年后飘香依旧。
青春是春天的，我们如春天一般生机勃勃;青春是夏天的，我们如夏天一般激情四溢;青春是秋天的，我们如春天一般多愁善感;青春是冬天的我们如冬天一样冷俊沉稳。
我们要志存高远，脚踏实地。放飞青春梦想，书写人生华章，展现青春风采。这样才不愧于说：“我们的青春不苍白。”
树优良学风展青春风采征文 篇9
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的树叶，青春是一片云的诗，还是一副画？
我不知道，然而我坚信，青春是一首摇摇摆摆的歌，虽没有惊天动地的热情，但却有动人心弦的曲调。
迎着风，沐着雨，我走过了十五年的沟沟坎坎，走进了青春，在人生漫漫路途中印下了我歪歪斜斜的足迹，这是我最初的成长，也是我最初的感动。当走进青春，偶然拾起往日曾不屑一顾的文章时，才发现那些只言片语不仅仅是一些文字的述说，而是闪烁着或明或暗的光芒在我记忆的天空中。
我走在人来人往的大街上，而我最关注的是我们90后的孩子。他们穿着时尚打扮光鲜，可又有谁能明白我们90后的孩子渴望的是什么？
有人说：“少年情怀总是诗”。可是我们都是怀揣这青涩的梦想与美好的憧憬徘徊于这个多彩的世界中的人，却每一天都在迷惘和彷徨中度过，难道这就是青春吗？青春难道就是一页残破的试卷伴随这绝望的泪水吗？不！决不是！我相信90后的孩子永远是阳光底下最明媚的一道风景线。
青春是我们人生中最闪亮，最耀眼的一个时期。青春，不属于爱，也不属于寻爱。我们应该为自己的梦想而奋斗，别给自己的人生下太早的定义，过早地去涉及那种神圣的情感。因为我们还年轻，成熟的爱一切都需要时间和经历的，年轻的舞台上好好地展现自己，积极地为自己的未来努力奋斗，将来的人生才有完美的结局。
朋友们！让晦涩化作洒脱，让执著无悔的步履告别沮丧与迷惘，让沸腾澎湃的热血浇铸青春跳动的诗行！把青春唱出色彩吧！
树优良学风展青春风采征文 篇10
少年最风采，风采最少年。
他是班中的“学神”学霸，每一场测验名列前茅，令人望尘莫及。旁人束手无策的题目到他手中便成了任人宰割的鱼肉，只能由着他敏锐的思维一点点剖析。考场上，教室里，办公室中，无论在哪儿他都是受人羡慕的焦点;老师、同学、家长的口头，一提到他便频频点头。最终毫不出人意料的，他轻松考上了省城的重点高中，成了同学们眼中永远无法追及的远方。没有人怀疑他的未来，生活的坦荡大道早已在其面前展开。
他和他同一个班，却也是无力追逐他的人之一。他很平凡，五科科科中游，成绩平平，波澜不惊。本是一个毫不起眼的人，一到校运会却突然焕发出夺目的光彩。他黑瘦的身躯中似乎有着无限的潜能。在长跑中他步履稳健，不急不躁，凭着稳定的节奏轻松拿下第三;在短跑中，他惊于常人的爆发力与眼中的执着扭转了他的劣势，他那令人眩晕的步频使体育老师大为惊叹。他参加了省田径队的测试，早早成为了省队的一员。学习的大门对其置之不理，运动的大门却敞开了大门。他一定会用自己毕生的美好时光，为自己与国家拼博。
她与他和他都不同，既无异于常人的学习天赋，也并无强大的体育才能。但爱笑活泼的她却是班中同学的开心果，传播着满满的正能量。每次班队课，她主演的相声总能收获最开怀的笑声。在平时，天生热心肠的她总是主动向同学伸出援手，即使是曾经批评过她的人也不计前嫌。中考中，努力的她考上了一所艺术院校，主修相声。相信她将把欢笑与欢乐传播给更多的人。
现在回望前三位人。他们虽才能不同，天赋不同，但无一例外地有着杰出的一面。上帝对于造人绝对公平的，不会有一无是处的废柴，也不可能有面面俱到的天才。我们所需尽力做的便是努力挖掘自己有首潜能的那一面，让自己焕发出独一无二的少年风采。而也正是无数焕发着少年风采的人，将神州大地，将祖国的未来点缀得无比辉煌!
让我们发扬属于自己的风采，点亮中华光辉的未来!
树优良学风展青春风采征文 篇11
面对青春斯芬克式的笑脸，我们有太多的抉择；只有用真、善、美的心灵标准去选择的人，才体现出俄狄浦斯式的睿智；然而用一颗丑陋自私的心去描绘青春画谱的人，则表现出唐·吉柯德式的幼稚。
青春的年纪，和麦浪里摇曳的麦穗一样值得期待。这个饱含未知与可能性的青春，是独一无二。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。十九岁的孙杨成为奥运冠军；二十岁的罗拉出了书，拍了电影，一夜成了北美洲大陆的一颗明星；二十岁的邓紫棋在红馆开了演唱会，成为香港诸多歌榜的榜首。你永远也不知道青春的自己可以有什么样的风采，除非你去做。
高三这个时代，这个青春，又可以创造出什么？我们可以满怀希望，梦我们想梦的大学，并为之努力，学习很苦，可学习是什么？可不就是吃苦，不吃苦，怎么叫学习。高三，不吃苦，怎么考上大学。愿你在多年以后，可以自豪地说：我的青春是一本血泪史。就好像玫瑰香浓而美艳，它的刺尖锐而繁多。逆流而上所要顶住的压力是强大且源源不断的高中—通向大学的路，可不就是逆流而上的。
是的，青春之路未卜，或荆棘或泥泞，它并非安逸闲适。只有穿过荆棘，踏过泥泞，才能展现出我们的风采。青春便是蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞。马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错误的路。”瞻前顾后又岂是青春的风采。
“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”青春不奋斗，等到想奋斗时却没了能力与激情，岂不可惜。薄伽丘，这个出身高贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的《十日谈》与但丁的《神曲》作比。他生在无悔的文艺复兴时代，惊天撼地的他在那样万艰阻力中书写了属于他的青春的风采。
又是一年毕业季，即将面临高考的我们，又应该用怎样的青春去演绎怎样的风采。高中匆匆，青春忙忙。
“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣……”
树优良学风展青春风采征文 篇12
“几个月黑暗下的苦工，一个月陽光下的歌唱”。用这句话来给高三生活作注解，的确是非常恰当的。比起以前的欢乐日子，高三的的确点黑暗。但是，这黑暗绝不是绝望的黑暗。高三的生活就是奋斗的生活，拼搏是高三的主旋律。
“沧海横流，方显英雄本色"。高三便是一个沧海横流的时期。十几年苦读的效果在此检验，未来生活的序幕在此拉开。给过去画上一个圆满的句号，给未来绘制一幅美好的蓝图。一切重要的抉择，尽在高三中。不苦读，不拼搏，辉煌从何而来？理想在哪实现？成功鄙视唾手可得，不付出艰辛的劳动，不洒下足够的汗水，成功之花不会向你开放。俗话说：吃得苦中苦，方位人上人。伪品的一个光明的未来，吃苦、拼搏必不可少。
有人说：十八岁，是个青春激昂的年龄，他应该是自由、奔放的年龄，应该张扬个性，尽显青春风采；而不应该把美好的时光禁锢在苦行生僧的高三生活。不错，高三的我们的确正是青春激昂的时候，可是苦读难道就彰显不出青春的风采？拼搏难道就不能诠释青春的含义吗？不是！青春应该是一个不畏挑战的时期，应该是一个坚韧不拔的时期，应该是一个知难而进的时期！挑灯夜战难道不是一种个性的张扬？
有人说，十八岁时一个走向成熟的年龄，高三的苦读只会让她变得迂腐、幼稚。这也不错，高三学生的却是个走向成熟的群体，可是苦读、拼搏会延缓这种成熟吗？恰恰相反，艰苦的学习生活磨练了我们的意志，枯燥的读写增长了我们的耐力，对知识的熟知造就了对未来的自信。短短一年的拼搏会让我们更迅速地走向成熟，经历了一年拼搏的我们能更好的面对充满竞争的社会。
不经历风雨，怎能见彩虹？同样，不经理拼搏、苦读，怎能得到辉煌的结果？记住，是雄鹰，就应搏击九天；是航船，就应乘风破浪；人在高三，就应拼搏奋斗！！！
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