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《学生第二》心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《学生第二》心得体会，欢迎大家分享。
《学生第二》心得体会1
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”一年前，太空首次授课，“太空老师”王亚平为全国学生授课时的寄语经常围绕在同学的耳畔，时隔3月份，她又为全国同学带来了第二次授课，看着两次授课的过程，不得不感慨中国科技的伟大进步，现在在太空也可以做实验，也可以利用高科技与陆地上的科学家进行互动讨论，数据也可以实时传达，科学的进步意味着祖国的进步，当年中国科技落后，实行“三大步”慢慢的`赶超，不得不感慨中国人的精神，那些刻苦，不言弃的科学家，为中国奉献了许多自己的时间和青春，青少年应该学习他们的精神，少年强则国强，只愿中国少年积极奋进。
《学生第二》心得体会2
伴随着我们激动的心情，天空课堂第二课在3月23日下午开课啦。此次课堂继续采取太空对话的方式进行。由翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员授课，他们为我们演示了四种实验，分别是：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。还为我们介绍了高微重力科学实验柏介绍和无容器材料实验柜。
观看这次的天宫课堂，不仅丰富了我们的知识，也让我们在欢乐中学习。同时感受了中国的.航天技术越来越先进，中国的航天员也越来越优秀，短短一节课，勾起了我对于航天知识的兴趣，航天梦的种子也在我的心中埋下。航天员身上不畏艰险、勇于探索的精神在我们的学习生活中是不可缺少的。
探索永无止境，让我们从现在开始向着目标不断努力，不断激发自己的潜能，未来为祖国贡献一份力。
《学生第二》心得体会3
已经感受了第一天的严肃后，我们每一个人都不敢随便吱声，更是不敢随心做出任何不好的事情。自己的每一步行动都是有教官的口令在支配，将全身的筋脉都与听觉细胞联系在一起，只要一听到口令，就立即反应做出相应的动作。就算是如此还是会有错误，还是会动作缓慢，还是会整个队伍无比的凌乱，只要出现错误就拉出来做下蹲，就不能休息，就只能不停地练习。
第二天的生活开开始真正的夹着尾巴做人，才开始不敢发表任何的言论，才开始不断突破自己的极限。这是一种成长，更是一种在训练过程中收得到的经验，是值得要一辈子的时间慢慢品味的东西。当然在经历了不少的磨砺之后，还是会有一些小小的娱乐项目的，就必须的就是唱军歌。我们生活在现在的社会中，越发的远离了那些老歌，不断地向着那些流行歌曲靠拢，我们对于军歌更是很少涉足。所以在今天我们体会了在训练的时候最为幸福的一件事，那就是学军歌，教官也是知晓我们这方面的缺乏，更是一句一句的教授给我们，我们连队洪亮的歌声响彻在整片训练场地，感觉这就是我们的舞台。军歌唱出来的那种气势是能够震慑住他人的，只要整个团队的气势足，那就可以击败所有的困难。我在这样的一首军歌上真正的感受到了，我们整个连队的集体感，这才真正的将我们每一个人都融在了一起，才能够真正的体现出我们是一个团队。
第二天的训练在一片激情满满的.军歌声中结束，每一个人都是哼着军歌回到宿舍，每一个人都被军歌所打动，就感觉自己在唱军歌时，自己句式一名真正的军人一般，那种从来没有过的敬畏感就是在那一刻被真正的唤醒出来了，我想说我不后悔还参与这样的一次军训，我感觉这是我的荣光，更是我在成长路上最为与众不同的一点，我相信自己就是一名真正的战士，是自己的战士，是所有家人的战士，更是所有人的战士。
我突然很感谢老师能够安排这样的一场军训，能够让我更加真切的感受到自己未来应该要奋斗的方向，能够在军训中找寻熬真正的自我。我一定要坚定的完成这一次的训练，在训练中坚持到底，不断的突破自我的极限，将自己的曾经的那些不好的尖刺都磨炼平，尽力塑造一个更加完美的自己！
《学生第二》心得体会4
已经感受了第一天的严厉后，我们每一个人都不敢任凭吱声，更是不敢随心做出任何不好的事情。自己的每一步行动都是有教官的口令在支配，将全身的筋脉都与听觉细胞联系在一起，只要一听到口令，就马上反响做出相应的动作。就算是如此还是会有错误，还是会动作缓慢，还是会整个队伍无比的凌乱，只要消失错误就拉出来做下蹲，就不能休息，就只能不停地练习。
其次天的生活开开头真正的夹着尾巴做人，才开头不敢发表任何的言论，才开头不断突破自己的极限。这是一种成长，更是一种在训练过程中收得到的阅历，是值得要一辈子的时间渐渐品尝的东西。固然在经受了不少的磨砺之后，还是会有一些小小的消遣工程的，就必需的就是唱军歌。我们生活在现在的社会中，更加的远离了那些老歌，不断地向着那些流行歌曲靠拢，我们对于军歌更是很少涉足。所以在今日我们体会了在训练的时候最为幸福的一件事，那就是学军歌，教官也是知晓我们这方面的缺乏，更是一句一句的教授给我们，我们连队嘹亮的歌声响彻在整片训练场地，感觉这就是我们的舞台。军唱歌出来的那种气概是能够震慑住他人的，只要整个团队的气概足，那就可以击败全部的困难。我在这样的一首军歌上真正的感受到了，我们整个连队的集体感，这才真正的将我们每一个人都融在了一起，才能够真正的表达出我们是一个团队。
其次天的训练在一片激情满满的军歌声中完毕，每一个人都是哼着军歌回到宿舍，每一个人都被军歌所打动，就感觉自己在唱军歌时，自己句式一名真正的军人一般，那种从来没有过的敬畏感就是在那一刻被真正的'唤醒出来了，我想说我不懊悔还参加这样的一次军训，我感觉这是我的荣光，更是我在成长路上最为与众不同的一点，我信任自己就是一名真正的战士，是自己的战士，是全部家人的战士，更是全部人的战士。
我突然很感谢教师能够安排这样的一场军训，能够让我更加真实的感受到自己将来应当要奋斗的方向，能够在军训中找寻熬真正的自我。我肯定要坚决的完成这一次的训练，在训练中坚持究竟，不断的突破自我的极限，将自己的曾经的那些不好的尖刺都磨炼平，尽力塑造一个更加完善的自己！
《学生第二》心得体会5
新时代，新担当
3月23号的下午，居家上网课的我们，收看了一节来自于中国空间站向全世界直播录制的课堂。由宇航员翟志刚、叶光富叔叔和王亚平阿姨进行讲解。他们先带我们做的有几个有趣的.实验，其中最让我感兴趣的是”油水分离”。
”同学们，未来属于我们探索浩瀚宇宙，发展和谐实业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦，希望同学们只争朝夕，不负青春！”这是叶光富叔叔新一代的我们的寄语。对于为新一代的我们，趁着这青春时光，不负众望，发奋读书，将来为中国的航天事业贡献出自己的一份力量！
《学生第二》心得体会6
今天我们观看了天宫课堂，了解了有关太空的知识。
在课堂中，有三位宇航员老师为我们讲述了在太空的奇妙现象，列如“液桥”。在地球上，是很难做到在太空的效果，这足以激起我等中学生的`学习兴趣，让我们对未来的世界科技充满向往。
在实验时，我清楚记得一个实验，是关于油与水在一个瓶子中的奇妙现象——在地球中，油和水在同一瓶子里，油会因为水密度大而浮在水上，与水分离，在太空中却会融合，在台下学生动脑思考后，利用“离心力”解决问题，可见科学在生活中以及在探索中的重要性。
《学生第二》心得体会7
今天我们观看了天宫课堂第2课，由神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在他们的带领下，我们学到了许多知识。在本次课堂中，宇航员给我们演示的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次的课程让我印象深刻，真希望在未来每一个人都能到太空中去体验，在太空中生活的日子。
看了天宫课堂，这第二次太空授课，让我的感到非常深。
这些太空员在太空中为我们做了一些实验，并且解答了很问题。
在开头的时候，主持人给我们做的关于重力的实验，我知道了“失重”这一概念，在地球上发是支持力减小了，而不是“重力”消失了，不像在太空中，没有受到重力的失重。牛顿也因此发现了才有引力。月球绕地球转，也是因为引力，给它提供了向心力。
在太空中将物体抛出去后，因为没有受到性何力的.作用所以物体按原有方向做匀速直线运动。在悬浮实验窗中有内外两层，可以将微重提高。体现科技的发达我觉得太空中和地球上的差异很大，太空员在上面执行任务真的很厉害。
《学生第二》心得体会8
浩瀚的银河，一直是人类于历史长河中的向往，古有嫦娥奔月，今有人类踏足太空。人们所有美好的愿景，似乎都寄托在了那曾遥不可及的星海之中。
但就在今天，我国宇航员翟志刚、叶光富以及唯一的女航天员王亚平三人，就身在那地球之外的领域，向我们进行物理教学。曾经只可远观的外太空，似乎变得“可亵玩焉”了。只见我们的老师们，依次向我们介绍了自己，并且回顾了早在几个月前的第一次教学，熟悉的一幕幕在眼前晃过，并更加加深了我心中的记忆。
王亚平老师与叶光富老师通过小时候常玩的抛物游戏，向我们生动形象地诠释了牛顿第一定律的内容，这使我对牛顿的敬佩油然而生，也加强了对这一知识的理解。会场内的同学们竞相提问，到处都是其乐融融的.学习氛围，我也不自觉得带入了这一环境，连时间的流逝似乎也变得不自知。
我也得到了一个启发：在这崭新的一代，我们这些青少年便更应不负众望，为祖国的建设添砖加瓦。走在前辈们铺出的道路上，也要自我探索，自我突破，找到自己的道路。
《学生第二》心得体会9
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海永无止境，太空三人出差组翟志刚，王亚平，叶光富于3月23日给我们小朋友。上了一节有趣的课堂。
跟着航天员们我们云观看了太空冰雪实验，水油分离实验和太空抛物等等一些有趣的实验。在三位老师的带领下，我学到了许多知识。
让我印象最深刻的项目就水油分离实验及太空抛物实验。王亚平老师拿出一个小瓶子，里面装满了油和水，慢慢都是分离的状态。随后，王亚平老师与小朋友一起摇晃这个瓶子，神奇的事情发生了。直接陆地上的'小朋友，然后后水和油都在慢慢的恢复分离，而在太空的瓶子里，通过摇晃了，却融为了一个一体，并没有分离，而是通过翟志刚老师旋转瓶子，水油分离。
总而言之，航天员真的太伟大了，科技兴则国兴，科技强则国强，自信之路，成功为中国航天点赞，为中国航天人的艰苦付出，无私奉献，致敬。
《学生第二》心得体会10
青春正飞扬，青年勇担当
自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，不断创新是攀上科技成就顶峰的必经之路！
在今天的天宫课堂第二课上，印象很深的一个问题“皮肤在太空中会变好吗”王亚平姐姐也回答了，她说空间站没有太阳光照射，温度和湿度也都控制在适宜范围内，另外在微重力环境下，体液会向上分布，皮肤也会随之向上提升，所以在空间站里皮肤状态很不错。此外，在空间站，护肤水不能倒出来，要用特定装置挤压，不禁让我感到了科学的魅力。
航天事业是国家综合国力的重要体现，也是国家高技术发展水平的集中体现。航天员们牢记使命，不负重托的精神也给我很大的感触。作为新时代的`青年，只有持之以恒的发扬载人航天精神，脚踏实地，不断创新，才能书写一份属于00后的满意的答卷！
奋斗正青春，青春献给党！未来属于青年，希望寄予青年。
《学生第二》心得体会11
距离第一次看太空授课已经是去年十二月份了，那次最印象深刻的就是水滴放大镜了，今天天宫课堂再次开课，让我们再次探寻其中的奥秘，点亮少年航天梦吧。
首先，失重是否意味着重力消失呢？老师们开启了第一个问题，为此老师给我们解释道“当物体处于失重状态时，物体的重力并未发生变化，只是视重变了，所以失重并不意味着重力消失。”
紧接着老师们又带着同学做了个实验——液桥演示实验。水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，呈现了个像桥一样的.形状—液桥。
通过屏幕，看着王亚平老师和一位同学共同实验时，仿佛看到了胸前飞舞的红领巾正指引着杆顶随风飘扬鲜红的五星红旗，正是这些在诉说着中国千百年来的航天梦啊！
“太空离心机、高精度时频实验柜、变重力科学实验柜…”这些仪器，代表了中国科技，代表了中国航空，中国航天梦的逐步实现，世界共睹。
在天地互动中，同学们向宇航员老师们提出了一系列疑问，有“太空中水能烧开吗？”还有“在空间站上看到的月亮和地球上一样吗？”其中还有一个同学问了“如何成为一名到空间站做实验的科学家？”中国航天强国梦要靠世世代代的青少年继续完成。
天宫课堂又落下了帷幕，让我们仰望星空，看北斗环绕，见中国航天摘万里星辰。
《学生第二》心得体会12
十多年的工作经历中，我担任了近十的的班主任工作，工作不用说，很辛苦，有时候累得不行了，真有放手一不管的想法，不过出于工作的责任心，加上刚参加工作，积极性较高，最终还是坚持了下来。
十年后的现在学生们都有了自己的工作和事业，看着他们能成才，心理还昌充满了成就感——自己的教育工作没白做，看到有学生考上了研究生，更有一种无名的喜悦……
由于工作的原因，现在不当班主任了，在行政工作上，看到如今的班主任，工作责任心下降，关心学生的不够，班级问题频发，不仅感慨许久，今天终于有时间把他写下来，一来自己时刻提醒自己工作要有责任感，二来与大家探讨
情形一、班级工作应付，只是工作需要，没办法，学校安排的工作不做不行，但做到什么程度，那是另外的事……不能不说这样的班主任不在少数，大部分学校都有这种现象。这类班主任主任要不年级稍长，工作力不从心也是确有其事，关键是对身边的.事早已看得多了习以为常，不想过问，有的甚至认为这是领导的事，学校要着急的，多一事不如少一事，也许这次工作搞差了，下次就不让我担任班主任了……
情形二、工作阅历不够，不知道怎么工作，工作还处在摸索阶段。这类班主任容易犯下哪有问题扑向哪的现象，不能不承认，这类班主任还算工作负责，能够完成工作，但就是会出现：工作出了力，得不到理想的效果，又要被领导责问，评比中吃亏而容易发怒，乱发脾气，动不动以不干了作为理由，其实这类班主任只要好好冷静下来，找到工作中的不足，及时调整工作方式方法，便能很快找到班主任工作方法，多问自己为什么，多做思想教育，学生还是通道理的，只要工作做到位，所以这类班主任容易成长，成为日后的中尖力量。
情形三，工作努力，成绩出色，就是爱发飙，爱给领导难看，认为“我”做得到的你领导做不到，典型的资历派。工作上这类班主任不用怀疑，能出色完成各项，但就是关系处理上有问题。人只要能冷静思考问题，就能发现，乡镇干部在一般人眼里不算领导，更何况这些学校里的“小”领导呢，大家只是工作的分工不同而已，所谓“在其位谋其政知其味”，工作起来没有一般人想象的那么轻松——伤脑筋，比伤体辛苦，其实这类班主任只要在工作上抱着一颗平常心、责任心，别急功近利就什么问题都能解决了，大家的关系也能融洽。
为了解决这一些问题，学校花大力气，成立“助理班主任队伍”，一来解决班主任的工作压力，二来为班主任队伍建设注入了新鲜血液，其妙处不言而喻，解决了很多班主任工作中的棘手的问题，一个字“好”。
《学生第二》心得体会13
日出东升，朝霞是太阳在天涯渲染的一层柔纱。在这一个美妙的早晨，有的人还在梦乡，而有的人已经洗漱完毕预备军训了。
经受过昨天的军训，我们已经领悟到军训的严厉性。这一次的军训并不是像中学时代那样，休闲放松的时候可以去小卖铺买零食或是四处走动。大学军训，来得比中学军训更加突然，伴随而来的.军训考验也更加严格。
在我们休息的时间里必需全体坐在原地，喝水，上厕所都要打报告，这一次的军训有很强的纪律性，我们能感受到仿佛自己就是一个兵。
今日是我们军训的其次天，经过昨日占了一成天的军姿，我的双腿特别的酸痛，由于很久不运动，所以多少有些不适应。但很意外，在我起来的时候，我发觉我的精神是特别饱满的，跟着同学们一起早早的起来。
洗漱的时候外面的天还是黑的，甚至还有些冷，这跟夏日的酷热有了反差，同学们时不时的感慨，这个时候，鸡都还没睡醒呢，我们就已经起来了。我不禁笑了笑，是啊，起得比鸡早，但是我们现在是一个兵，作为一个士兵就要遵守军规，要有很强的自觉性和纪律意识，既然这是军训，那么就要好好对待。
一清早，我们便看到了教官，原本还有些困意，由于教官的到来立刻消退了，我们全班打起精神，齐声喊道“教官好”。这一天的军训，便正式开头了，接到总教官的命令，今日的我们任务不是站军姿了，换成另一个，至于是什么，很快我们便会知道了。
一听说不用站军姿，许多同学立刻松了口气，有的同学摇摇头，认为确定不简洁，昨天教官给我们下的立马威我们现在还记忆犹新。作为一个学生，承受军训是必需的，每年都有学生参与军训，不管什么困难都要学会去克制，假如这点苦都吃不了，那我们还有什么脸面说自己的大学生呢？
很快，我们便知道了接下来的训练是什么，手拿椅子练蹲姿，一蹲就是半小时，比站军姿还要苦痛，时间一久，我们的腿也跟着麻了，有的同学发出苦痛的声音，被教官制止，假如不坚持，全体同学再加时间，于是，我们只得咬牙坚持，没有人情愿拖后腿。
其次天的军训也很辛苦，经过这一次的军训加强了我们班级的分散力，在接下来几天的军训里，我信任我能坚持下来，不怕吃苦，勇于克制困难就是我现在军训的宗旨。
《学生第二》心得体会14
一直听惯了领导喊学生第一， “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。何尝听说过学生第二?刚开始听说这书名还有点不敢相信，有谁这么大胆敢在当今的教育形势下喊出这样的口号。难道是为了标新立异?
看完书后才知道，这并不是标新立异，而是事实就是这样，只有当学校把教师放在第一位的时候，教师才会把学生放在第一位。“因为教育是塑造人的事业，用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，‘亲其师’才能‘信其道’。”
一位教师，在校园里，在课堂上，举手投足，潜移默化地影响着学生，我们怎么能让一位心情不好的老师去上好课呢?如果没看过这本书，有哪位老师带着情绪去上课，领导知道了肯定会批评老师的“怎么能把自己的情绪带到课堂上去呢?”是的，每一位老师都知道不应该把自己的情绪带到课堂上去，可老师也是普通的人。说到这也许有人会说老师不是“蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”吗?他们肩负着教书育人的神圣使命，必须无条件地保证学生的幸福成长。怎能有自己的情绪?这样说，无异乎把教师神化了。李希贵同志说：“我向来不赞成把教师看作是‘蜡烛’、‘春蚕’、‘铺路石’，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，他们悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。“我认为教师应该是‘托起太阳的人’，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”
读完《学生第二》这本书，我反思了很久，这本书不论是对我今后的工作还是人生都会产生很大的'影响。它给予的是从教育教学实践中得出的深刻感悟，书中的每一个观点都有独到的一面，都会带给教育工作者很大的启发。摘录部分做法和思想如下：
1、让每一个人都感到自己重要
这是李希贵教育管理中的一条锦囊妙计。书中列举了用“赠字”的方式让受到冷落的老教师重新感受到自己很重要，用校长亲自颁发毕业证书的办法使全体学生认识到自身的价值，给收发室值班员接待家长的额外任务让他感觉很自豪等事例。虽然都是一些小事，但件件小事凝聚着管理者对教师和学生的尊重。而正是这种发自心底的真诚尊重，才是教育管理获得成功的关键，不仅仅学校的管理者对教师和学生的尊重,教师对学生尊重也能起到意想不到的效果.难道不值得我们反思吗?
2、倡导自主，毕竟有自由，才有个性
在教育教学管理李希贵老师崇尚自由，就如他所说“我们应该寻求规章制度从完善走向简约，激发个人的主人翁意识，倡导自主，毕竟有自由，才有个性。”“教育不过是创造环境、设置条件、营造氛围，让学生有广阔的心理空间和心灵自由罢了。”在管理上立足人本。以人为本，李老师关心尊重每一个人，为每一个人创造成功的机会，让每一个人都感受到学校‘大家庭’的温暖。
3、要让学生获得幸福，首先要让教师感到幸福
对一个教育管理者来说，教师第一，学生第二。李老师在教育界举国上下都是以“一切为了学生的发展”的口号下提出这样“不合适宜”的“学生第二”，确实让人感到诧异。不过李老师从各行各业列举了大量的事例来说明他的观点。就如他所总结的：教育是塑造人的事业，这一事业是通过教师来完成的。要让学生获得幸福，首先要让教师感到幸福;要让学生获得成功，首先要给教师成功的机会。当教师感到自己是学校的主人，感受到自己被重视的时候，他就会把这样的感受倾注在学生的身上，竭尽全力地呵护学生健康成长。
《学生第二》心得体会15
学生会就像是我的家一样，随时随地的给我温暖，在我遇到困难的时候及时的给予我帮助。而在这个大家庭里我们大家都是相互友爱的，每当看见微笑着跟我打招呼的主席时我的心总是暖暖的，还有很感谢经常帮助我们卫生部的xx等人。在学生会里会让你觉得每个人都是真心要为同学服务的，没有任何的名利之争，有的只是真心换真心。
而对于卫生部，最让我感动的就是我们的副部长xx，她从来不会抱怨你分给她的任务多，总是默默的做好每一件事。这让我突然懂得了好多，我们真的不需要把自己所做的每一件事都挂在嘴边，只要该做的事情你都做了即使你不说，大家也都记在心里。
对于我自己，最让我有感触的就是x老师说过的一句话：“你们是学生，学生学习就是第一位的，不同的人站即使在相同的位置上，那他们所拥有的也不是不同的。”没错，我们不能因为自己是学生会的`成员就高傲自大，反而，为了我们现在所处的位置我们应该更加努力的学习。用x老师的话说就是：在别人学习的时候你学习，在别人玩的时候你工作，这样才能比别人强。的确，只有付出的多，才能收获更多。
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