养成教育是学校德育工作的基础教育。下面语文迷为大家整理了幼儿养成教育心得，一起来看看吧。
幼儿养成教育心得体会1：
叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗?就不见有人上了大学还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。
1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。
2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我认识到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯奖励卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。
3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来,背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。
5、注重亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。
6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。
越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。
幼儿养成教育心得体会2:
养成好习惯,迈出人生第一步
女儿呱呱坠地，要做的事很多，我们首先注重培养了她卫生、饮食、作息、运动四方面的好习惯。卫生习惯：女儿出生在兰州，由于自然环境所限，当地卫生条件较差。我们教女儿饭前便后洗手，勤洗澡换衣，养成良好的卫生习惯，把住病从口入这一关。饮食习惯：不挑食，多吃水果、蔬菜、杂粮(玉米、薯、豆类)，吃简单烹调的家常饭。作息习惯：凡事都要树立时间观念，在规定的时间内完成任务。根据轻重缓急，由她自己限定时间。运动习惯：我们主张孩子要多做户外活动。从小养成爱好运动的良好习惯，坚持参加体育运动，既增强了体质，又锻炼了毅力。在校积极参加运动会，并创造条件重点培养了她的游泳爱好，在10-15岁期间曾获市级少年游泳五项冠军。至今，她一直坚持跑步和游泳，保持了锻炼身体的好习惯。
卫生、饮食、作息、运动这个四方面的好习惯是女儿健康成长的有力保障，她的学习和生活中的坚韧、有序、高效、快乐无不得益于此。父母亲给孩子养成良好的习惯，有一个好的身体，是培养孩子成长的基础。
教育孩子要把握“四个时段”,及时、定时、准时、平时
及时(教育的临界期):做任何事都要选择最佳介入期，因势利导，方能事半功倍。在日常生活中我们从点滴迹象中及时发现孩子的潜在萌芽。这孩子在幼儿园语言课上表现出语言丰富，模仿能力强，当众讲话从不怯场，有很强的表现欲望。市场上刚出现音像制品，我们就及时买了录音机，配乐故事有声读物和幼儿英语教材等，以便学习标准的普通话和英语。为她语言表达能力的培养打下了坚实的基础，使得女儿在高中和大学期间多次获得英语和日语演讲比赛一等奖。定时(涵盖生活各方面):根据孩子不同时期，不同年龄段，制定不同的计划和目标，给予定量的学习工作和兴趣培养，只要完成任务，不再添加过多的负担，并及时鼓励和疏导。准时(时间观念):要求孩子从小学会看钟表，守时间，养成良好的时间观念，由孩子自己制定和调整自己的作息时间，做到松紧适度，劳逸结合。严格时间观念，养成孩子做事的严谨性。平时(贵在坚持):要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。培养孩子做任何事情，实际上是在考验家长是否能够坚持下去。平时从每一件小事入手，要求孩子的同时，更要严格要求家长。父母亲要在平时日常生活中与孩子多交流，了解孩子的想法，注意观察和发现孩子的兴趣，加以正确引导和培养。
孩子成长的过程中，根据孩子的不同时期，不同年龄段，应该把握住及时、定时、准时、平时“四个时段”，实事求是地制定和调整培养孩子的计划和目标，从日常生活中点点滴滴的小事着手，培养孩子广泛的爱好和兴趣，发现其潜在的特长，及时引导和鼓励，并给孩子创造良好的氛围和条件，了解和发现自己孩子的性格和特点，循序渐进，持之以恒进行培养和教育。随着孩子的日益成长，必将获得很好的结果。
鼓励孩子参加社会活动和集体活动,加强能力锻炼
我们一贯鼓励支持孩子参加社会和集体活动，加强能力锻炼。女儿从小学，中学到大学一直担任学生干部，在清华附中高中期间担任学生会主席。积极参加和组织集体活动，锻炼了她的组织能力，语言表达能力，克服困难的能力，团结互助的能力等。虽然社会活动和集体活动占用她不少的时间，但只要合理安排好时间，不仅不会影响学习，反而会促进学习的进步，更重要的是各方面能力得到锻炼。女儿大学和研究生期间在中央电视台和人民日报实习时，使这种综合素质和能力得到了充分发挥，受到好评。
父母亲鼓励孩子参加社会活动和集体活动，重视综合能力培养，不能只表现在口头上,，要在精神上，行动上和物质上多给孩子一些支持，让孩子真正感觉到父母亲对自己的关心和帮助，感觉到父母亲的参与是自己的坚强后盾，增强孩子取得成功的自信心。记得女儿初二时担任学校的广播员，想开一个英语栏目，征求我们的意见，我们对女儿敢于创新和敢于尝试的想法感到高兴，不仅积极支持，而且积极参与，协助她搜集和寻找中学生感兴趣的英语材料，包括学习,生活,音乐,体育等方面的内容，取得很好的效果。坚持数月后女儿成了同学们的偶像，英语阅读和口语水平也大大提高，我们和女儿共同分享取得成功的喜悦。
重视素质教育，培养孩子全面发展
中国是一个人才济济的大国，也是一个重视教育的文明古国，至今我国的基础教育仍是最好的，但是人们往往过于强调和重视基础教育，忽视素质教育和能力训练。现代的孩子们生活在国家日益发展富强的时代，也是适者生存的时代，培养和教育孩子成为有理想，有文化，有知识的一代新人，同时培养孩子的社会竞争力和生存能力更是至关重要的。
女儿四岁多开始学弹钢琴，坚持了八年，每天练习两小时，从不间断，多次参加省市级钢琴比赛并获奖。八岁开始学习绘画，油画也获得省级奖励。我们要求女儿不论学什么，都要认真学习，专业训练，不荒废时间和精力。在培养女儿的过程中，我们体会到只要合理安排时间，提高时间的有效使用率，素质教育不仅不会影响正常学习，反而会开发孩子的智力，提高孩子的艺术兴趣和能力，使孩子得到全面发展。学习钢琴必然要学视唱练耳，由于女儿听音很准确，所以英语和日语学得很好，特别是口语发音准确。是学习钢琴促进了女儿的外语学习，提高了水平。
和孩子一起成长,父母既是孩子的朋友又是榜样
培养教育孩子也是一个系统工程，既有共性，又有个性，孩子的学习模仿能力是很强的。回想我们自己的孩提年代，许多优秀人物是我们的榜样，激励我们成长，逐步走向成熟。现在榜样这个名词已经快被偶像所取代了，但是不管是榜样，还是偶像，都是孩子们学习和模仿的对象，在孩子成长过程中起着重要的作用。作为父母是孩子最初的，也是接触最多的学习和模仿对象，父母亲的言语和行为直接影响着孩子，要给孩子做出好的榜样是非常重要的。我们作为教育工作者对学生要为人师表，对自己的孩子也要为人师表。要求孩子做到的，首先自己要做到，给孩子树立良好的形像。古人云:“子不教，父之过”。教育培养孩子是每一个做父母的责任，十年树木，百年树人，父母亲在教育培养孩子的过程中还应该根据孩子发展的实际情况，不断总结和调整自己的教育思维和教育方式，和孩子一起成长,父母要永远做孩子的朋友。
幼儿养成教育心得体会3:
幼儿养成教育的内容包括的面很广：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……等等。陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成。
越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。
新学期开始，我发现班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种情况：有一些幼儿不但学习习惯好，上课认真听讲，用具整理得井井有条，也很懂礼貌、守规则，各项常规都很好，一般不用老师提醒就能做到。而有一部分幼儿，吃饭磨蹭、集体活动乱讲话、区角活动打闹、争抢玩具、不午睡……需要老师不断地提醒。还有一部分幼儿表现在某些方面的情况比较明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的吃饭挑食，有的行为拖沓，还有的规则意识不强。针对这些情况，我采取了以下措施。
第一，为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和班主任老师也按照这些要求做。见面有礼貌的问好，吃完饭擦桌子、漱口，有需要协作的事情主动帮忙，在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等。让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴群体也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其它幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚的知道自己该如何做，马上就会改正。
第二，正面鼓励，耐心引导。班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让人格外费心，而且还会对其它幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多，但我感到，对这部分幼儿过多地用批评教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现明明很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他，其它小朋友看到了，也都向他学习。那天早操明明做操站队都非常棒，我又表扬了他。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。我认为对于自我管理，自控能力弱的幼儿，要更加耐心，不断用语言强化如何做才是正确的。善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化。从某一“闪光点”的行为出现，带动整体行为的改善。
第三，让幼儿明确自己的不足，集中突破。有相当一部分幼儿在某一具体行为方面出现问题。有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决。亮亮个方面表现都不错，但做事总爱磨蹭、拖拉。个别交流中，我给她指出，你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事迅速就更好了。陆路学习习惯不好，我与家长沟通交流，让家长监督他回家先完成当天的作业以后再玩，并且每天晚上都留一段时间专心的画画，看书或是写数字。现在，陆路上课集中注意听讲有了明显进步。
以上三点是我在幼儿养成教育实践中的一些体会。我感到家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用，并通过家长会、家园联系等途径积极向家长宣传养成良好习惯的重要性，要求家长阳正确地教育孩子，只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义。养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生。