新《幼儿园工作规程》以崭新的面貌出现,对新时期的幼儿园工作更具现实和指导意义。下面是语文迷小编整理的2017教师《幼儿园工作规程》学习心得，欢迎大家阅读!
【2017教师《幼儿园工作规程》学习心得1】
对于才刚工作一年的我来说，是一次很好的提升。以前的我，总是认为，目标有什么好写的呀。今天听过刘老师讲过之后，我感觉自己以前想法实在是太可笑了。作为一名幼儿教师，首先备好一节课，是上好一节课的前提、基础。备好课就是你如何撰写一节课，首先你怎么写好你的教学目标。它不是说你随便写一下就行的，而是你要站在谁的位置?出发的主体是谁?幼儿的知识水平怎么样?需要达到哪一种程度?
刘老师没有一上去就给我们讲座。而是请海文实验幼儿园的老师给我们带来了一节大班社会《中国人的姓名》，给我们布置了一个作业。听完之后，你来书写出这一节课的教学目标。我在心里想这有什么难写的，这不知天天在做的工作。听完课我就拿起笔去写，可是当我去写时，我脑子里一片空白，无从下手，竟然不知道写什么。我感到真的惭愧，就打起了十二分的精神去认真听刘老师解析。
首先，刘老师从从四个大方面给我们来讲:一、为什么要进行“目标细化讲解”;二、目标制定中存在的问题原因;三、怎样解读，分解，细化目标;四、学习目标的内涵与构成要素，一一给我们娓娓道来。首先她说了许多老师在目标制定中所存在的问题：1、多而全，没有重点，眉毛胡子一把抓，难以在一个教学活动中完成。2、目标太宽泛、笼统，找不到落脚点。3、目标偏离《幼儿园指导纲要》的本质内涵。小学化倾向太严重，不符合幼儿的全面发展，影响幼儿咋小学潜力的开发，影响幼儿的和谐发展。其次，更正了新课标里的三维学习目标内容，是:知识与态度，过程与方法，情感、态度与价值观。告诉我们这样你在写目标时，你就知道从哪几方里下手了。那你写好了，又怎么才能判断你写的是否正确呢?接着就又给我们讲了学习目标的五个要素：学习的主体，学习的内容，行为动词，行为条件，行为程度。幼儿是学习的主体，是学习的中心。你在书写有没有站在幼儿的角度，有没有学习的内容，有没有行为动词，有没有行为条件，幼儿要达到什么程度等在这写因素的考虑之下，那就非常好判断了。例子1：看图学唱歌《圈圈》，能岁歌曲有节奏的表演。解析：学习的主体是幼儿，歌曲《圈圈》是学习的内容，学唱是行为动词，看图是你在教课中使用的方法，跟随歌曲有节奏的表演是这节课幼儿所要达到的程度。然后，有举了好多的例子来具体阐述怎样把握好那五个要素。例1、大班美术《剪纸》第二条目标：了解剪纸的吉祥寓意，体会其中人们的美好祝愿和对生活的热爱。问题：怎么了解，用什么方法没有写出来。例2、中班音乐《走路》：感受歌曲的活泼有趣的特点，并喜爱动物。问题：怎么感受也没有交代?例3、美术《化妆舞会》：大胆尝试运用各种色彩和图案来进行脸部彩绘。问题：各种是是哪些?幼儿一节课能完成了?例4、大班健康《喝醉的爸爸》：萌发初步的社会责任感、尝试宣传过量饮酒的危害。问题：用什么形式宣传?电视、文字、语言、还是宣传画等没有交代清楚。在这一个个的具体事例中让给我们更好的理解了应该如何去书写学习目标。
真的还想说，这次的学习机会真好。让我知道了，我需要学习的还很多。要认真的去领悟《幼儿园指导纲要》《幼儿教育规程》《3-6岁儿童学与发展指南》等文献，只有真正领悟了，才能把知识渗透到你的课堂里去。
【2017教师《幼儿园工作规程》学习心得2】
近日，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》还提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育“小学化”的倾向。宝宝班虽然是大班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。