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【2016继续教育学习心得体会1】
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
【2016继续教育学习心得体会2】
教师的继续教育学习是学校教育教学工作中重要的一项工作。我们现在是每二年进行一次有关教育理论和教学方法的培训。并且要求每位教师必须参加。
常言说“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”来说明教师应该有丰富的知识。用“活到老，学到老”教育教师要有终身教育的思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。用“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”说明教师只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，才能不断进步，才能够胜任教师这个光荣而神圣的职业，才会成为一名优秀的教师。
今天有参加了本学期的最后一节继续教育课，授课的是进修学校有名的王老师，讲的是《有效备课----小学数学》从王老师授课情况来看，足以证明她在备课方面是多么的认真，花费了多少心血。课件制作富有特色，选取的教学视频很有针对性。面对一百多名接受培训的“学生”讲的是生动风趣，确实很是吸引人。
继续教育是我们教师学习、反思、成长的一个舞台，通过这个舞台的交流促使我们教师的成长。但是也有不和谐的音符：在听课中，有的为了完成任务赶着抄笔记;有的小声说话;有的在补充睡眠;还有悦耳的手机铃声不时地响起……说实在的，也难怪教师有这样的表现。继续教育培训一般都放在星期，这些老师大多平时忙完了学校，就想趁星期忙家里;还有的不能回去和父母团聚……
这让我想起了我去年参加的国培学习，那的确是种不错的学习方式，特别是对于农村的教师，实施同伴互助，教师指导。在学习中，老师可以根据学习的进度安排，利用业余时间不受限制地学习，自觉提交作业和学习笔记，积极参与教学问题的讨论，。
期望我们的继续教育方式能够有所转变，切合教师实际制定学习计划。网上学习的效果不一定比当面授课差。
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