英语公开课心得体会(通用5篇)
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英语公开课心得体会

时间:2023-02-03 03:57:13 心得体会 我要投稿

英语公开课心得体会(通用5篇)

  我们从一些事情上得到感悟后,可以寻思将其写进心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家收集的英语公开课心得体会(通用5篇),希望对大家有所帮助。

英语公开课心得体会(通用5篇)

  英语公开课心得体会1

  经过两周的精心准备,我们七位新老师在上周四,周五轮番呈现了自己的公开课。本觉得课讲完心情会稍微轻松一下,可是并不如此。从准备课到上课,我有不少心得体会,现在与大家一起分享一下。

  刚一接到这一通知,觉得压力好大,从未上过公开课的我一时间有点慌神儿。于是找到我的指导教师,倪老师给了我一个很明确的准备方向,首先先熟悉教材,包括本单元所有的课,在此基础上设计教学流程,而且必须要体现新课堂的教学要求。之后,我用大量时间去研究教材,为了事先了解学生的情况,我多备了两课,在两个班各提前上了两节课,倪老师针对我的课给了许多指导意见,基本上公开课的流程可以按照这节课准备。我回去又按照倪老师意见,合理的安排修改了自己的课件,修改好后,再次找到倪老师,这一次基本敲定没什么问题了,我暂时松了一口气。其实,备课真的不是一件容易的事情,需要教师考虑好多因素,要先了解到学生们的英语水平和能力,才能设置问题和活动,在这里你设置的难度比较低学生们可能会比较没有兴趣,设置的比较高学生们可能会觉得太难跟不上,这样课堂效果都达不到自己预期的那样,还有就是怎样设置各个环节引发学生的学习兴趣,调动起他们的学习积极性,怎样自然过渡每个环节,怎样控制好每部分的时间,怎样实现以生为本的新课堂教学理念,这些都是我们要花心思反复琢磨的问题。

  课备好后,有功夫我就一遍一遍的回忆整个流程,我们必须用全英把整堂课上下来,所以必须熟练,流利,这是一个英语老师的基本功。时间定下来了,周四上午第三节课,在五班,我事先安抚了孩子们一下,告诉他们不要紧张,自然发挥,我相信他们是最棒的'。上课铃声响得那一刻我鼓足勇气面带微笑大声说出:Class beg ins!刚开始就出现了一个小问题,音乐放完后听力部分内容也开始自动播放了,不过我没有慌张,从容的处理了这一问题。四十五分钟似乎过得很快,下课铃响得那一刻,正好结束,时间安排还算是合理。上完后我就去找到指导教师,我自己并不是很满意这堂课,原因是没有充分调动起学生的积极性,倪老师鼓励我说已经很不错了,我知道自己的课还存在很多不足,课后我一直在找原因,后来逐渐明白,不是你想以怎样的方式调动学生,而是学生接受得了或者说喜欢什么样的方式,你有没有在上课十分钟内走进他们心中,被他们接受,这才是关键。整堂课全英上下来,语速过快,学生们理解稍有困难,应该放慢语速,观察孩子们的表情,酌情给予中文释意,再就是在采用各小组表现积分奖励机制前,应给与详细说明,这样才有利于鼓动他们,最后就是邀请学生回答问题应该照顾好全局,注意一下后排的学生和举手迅速的学生。

  总之,这次公开课顺利进行,我很感谢我的指导老师,倪老师诲人不倦,给我帮助很大。虽然这次公开课上完之后,留下一些遗憾,但我想我会在以后的工作中努力克服自身的不足,在实践中不断发展和提升自己。

  英语公开课心得体会2

  公开课有利教师之间的交流,更有利于我对教学工作的促进和提高。我于3月31日在蟠龙中心小学了一节三年级英语公开课,通过本次公开课,我受益匪浅。

  首先,我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情,光靠一个人是做不好的,必须发挥集体的力量。而在教学上,更应该集体备课,采集所有人的智慧。原本在我们学校试教后,我觉得效果应该还不错,可是等我在中心小学上完课以后,等那些老师给我评完课后,我才发现自己有着那么多的不足。我才知道,这中间的差距到底有多大。而这个差距,正是我要虚心学习的地方。

  其次,我第一次如此近距离地接近英语教学的名师。我的指导老师是王时珍老师。她不仅年轻漂亮,更重要的是对英语教学上的造诣。令我叹为观止!记得刚参加工作时,我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在,我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。

  再次,通过这次的公开课,我感受到要上好一节课,如下环节不可忽视:

  1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

  2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人,是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的,心理的,生理的,情感的,行为的等方面的因素,让学生进入一种自主的学习境界,才能充分发挥学生的主观能动性,融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用,把他们的被动学习变为主动参与。

  3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获,在课堂设计上也尽量从学生的.实际水平出发,设计一节学生能接受的情景教学场景。

  4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐,既要比较全面地照顾各个层次的学生,运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学,这样在合作的过程中,可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣,同时也让他们起带头的作用,以一带一或以一带二,本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话,体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

  最后,在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,教师教得轻松,学生学得愉快。

  英语公开课心得体会3

  一、重新认识自己,通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变,想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识,熟练的操作技能,才能够讲出生动有趣的课堂。作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的,需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度,遇到问题老师和学生要一起寻找答案,这样才能够从根本上提高学生学习成绩。

  二、对英语课堂有新的认识,英语一门一眼,要从根本上培养孩子学习英语的能力,通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式,这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。还要多于学生进行交流,不要只是单一的讲述课文内容。在以后的教学中要大胆创新,让自己的教学充满创意和激情,为学生创造更加自由的英语学习空间。

  三、学会新的.教学技能,通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识,英语课上培养孩子积极发言,为孩子创造一个良好的学习氛围。在教学模式上会不断的创新和发展,注重培养孩子语感和交际能力,让学生具备听、说、读、写等英语知识,这样才是教学的最终目的。

  四、学会教材重组和创新,之前听过一个专业老师的演讲,他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。在高中英语公开课上我使用了这种教学方式,将各种知识点组成对话的形式,让学生进行展示,这样让课堂变得更加生动。另外通过学生自己组织语言、翻译的形式,让他们充分掌握学习英语要点,从根本上提高英语成绩。

  此外,我体会到英语这门语言教学的重要性,不能在孩子只会应付考试,还要在生活中熟练的使用英语,所以要提高孩子口语表达能力。在课堂上采用灵活多样的教学方式,才能够充分调动学生积极性,激发孩子学习知识的潜能。作为老师要不断的探索英语教学的方法,在今后的工作中要与学生共同学习,为培养下一代做出贡献。

  英语公开课心得体会4

  20xx年3月,在这个春暖花开的季节里,我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了,本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课,有经验丰富的老教师焦老师,马老师,也有年轻漂亮的付老师,曲老师,还有带病为我们展示授课的杨老师,这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技,令我佩服的不得了,也感到惭愧,惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富,也没有年轻教师的年轻貌美,顿时觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。

  这六位教师所讲的课,期中四节是语音课,两节是故事课。先说说语音课吧,今年我们学校也是积极响应张主任的号召,开展了语音课的教学,我也讲了这个课型,所以听得时候听得很认真,简单的说说我的几点看法:

  1、第一节和第二节的语音课,我认为有很大的共同点,马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动,我觉得这个活动比较好,学生们非常喜欢,也起到了练习的效果。

  2、我们学校的刘老师的.这节课的亮点则是整节课无缝连接,尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点,避免了枯燥无味,学生们动起来了,也调动了积极性,学校效果也很好。

  3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了,感觉是两节课组合到了一起,太散。

  4、故事课就不用说了,我们已经搞了这么多年,这个课型已经很成熟了,两个老师也是很厉害,有很多地方值得我学习。

  听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。这一节课是老师挖空心思在琢磨,这一节课是经过多少次组内的打磨,这一节课是整个学校智慧的结晶,只有参入之中才能体会其中的苦与乐,每个学校都有自己的特色,走出来才发现原来还可以这样设计,听了之后确实是有了很多的灵感,让人茅塞顿开。在回过头来想想自己讲的那节语音课,则是感觉有很多的地方设计的不合理,原来还可以加入拼单词的游戏。有些细节原来还可以在讲究一些。

  想想这两年来到二小确实在讲课方面历练了很多,学到了很多,正如张主任跟我说的,在这个大家庭里,在这样的氛围中,你自然而然的跟着一起走,一起学。你不学也是被大家拖着一起走,而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀,自己的心里就是这个感受。我这个人比较闷,而且也不善于表达,所以我还要做的有很多,还要学的有很多。继续努力吧。

  英语公开课心得体会5

  有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课,收获很多!本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅;设计了生活化学习、操练情景,教学活动扎实推进,学习氛围和谐、教学评价恰当有效,教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色,本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂,切实营造了和谐向上的学习氛围,很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位,学生参与性强,努力实践快乐英语课堂,彰显学生风采!

  下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会:

  值得分享的经验:

  1、教学环节环环相扣环环相扣,任务型活动推进。Let’s do听做热身,集中学生注意力。创设实用生活化情境,教师引导学生做动作理解如tall and strong;short and thin等引导学生学单词、词组,读的'形式。整个Let’s learn读的形式多样,跟读、导读,自由读、排火车合作读,及时反馈,学生练得多,兴味盎然。

  2、充分师生互动,教师自然、充分的多次评价,切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思,形式活泼,效果理想。

  3、课件制作精心,精美,非常实用,课件动画、图片(尤其是生活化情境图片)、音效给学生美的视听享受,进一步激发学习兴趣。

  4、词组教学融于句子中学习、练习,有效提高了单词、词组的应用能力。

  个人体会方面的建议:教师的教学语速稍快,可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同,若在新知学习新颖多样方面再尝试实践,效果更理想。

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