作为一个新老师，在如何科学、合理地安排幼儿的半日活动上本来就是有难度的，在活动中能很好的把握每个环节，更是难上加难。下面是小编整理的2016幼儿园半日活动方案，欢迎大家阅读!
【2016幼儿园半日活动方案1】
本次活动关注重点：
1、如何科学、合理地安排幼儿的半日活动，避免和减少幼儿的消极等待问题?
2、集体活动提问的有效性
3、如何有效组织并开展区域活动?
活动记录：
晨间接待：7:30—8:00(教师能积极接待家长幼儿，态度温和，注意要结合晨检)
早锻活动：8:00——8:50
轮胎、竹梯、呼啦圈和钻圈组合2队，练习平衡能力和钻、跳
(8:08才真正开始，时间安排)
1、 热身运动(热身运动无口令，老师应组织幼儿排队好，有激情的喊口令开始热身运动来调动幼儿的积极性)
2、 摆放体育器具，(幼儿等待老师现场摆放，出现消极等待现象，建议解决方案1：让幼儿参与协助摆放，2、活动前热身运动时候让阿姨和陪伴老师帮忙摆好)
3、 请一幼儿示范(这是早间户外锻炼活动，应以幼儿自由为主，幼儿示范等待时间过多;而且这个环节老师指令性语言过多，语气有些机械)
4、 幼儿排两队，一幼儿完成后回来击掌方可进行下一个幼儿(早锻重在人人参与，应该为第一位幼儿完成中间部分后第二个幼儿马上跟上，否则后面的幼儿等待时间太长，失去了早上锻炼的意义;而且设置两队太少，毕竟这是晨间锻炼而不是体育活动课)
升旗和早操(8：50——9：20)
评析：教师能及时组织幼儿参与每周一的升旗活动，升旗时队列整齐
生活活动和晨间谈话：(9：20——8：30)
生活活动时候幼儿自由活动，并且这个环节没有进行点名和晨间谈话，建议这个环节组织点名并结合简短晨间谈话，然后有需要入厕、喝水的幼儿照常进行，晨间谈话的主题应和本周主题活动有关，最好能为今天上午的集体活动有效开展做铺垫。
集体活动一(9：35——9：57) 社会：《各族儿童式一家》
活动目标 ：
1、知道中国有56个民族，懂得尊重少数民族。
2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的明显特征，初步了解他们生活环境和民族习惯
活动过程：
一、《爱我中华》音乐引出56个民族
1、播放音乐《爱我中华》，幼儿倾听
师：小朋友，等下老师播放一首歌，你们听了后要回答问题的(1、交代问题要交代清楚，如是要听清歌曲的那些内容2、引导语言可简单扼要并为引出幼儿知道56个民族做铺垫：如老师今天给小朋友带来一首有关我们中华民族的歌曲，请你们仔细听一听歌曲有几个民族)
2、提问，引出我国有56个民族
师：我们是哪国人?我们是哪个民族的人呢?我们中国有几个民族呢?(建议将这个环节的提问提前到播放音乐前，让幼儿了解我们祖国的大致情况，但是不明白我们国家的民族情况，带着我们民族有几个的问题再去听音乐，然后音乐只要播放一段就够了)
幼儿基本上无法回答老师的提名，师：那谁记得歌词?幼儿：爱我中华(因为听歌曲之前没有交代清楚任务，幼儿只能回答听的最清楚的那句)
师：听到56吗?那我们再听一次吧
3、播放音乐第一段(这首歌只是引题作用，如果前面提问听音乐环节安排好，不需要再听一次)
师：现在听到56个民族吗?我们是汉族人，现在我们来看下其他民族人的图片吧。(应在晨间谈话时候让幼儿了解民族师什么意思，或了解我们汉族的特征，或初步熟悉音乐内容)
二、观看图片，了解其他民族特征
1、出示图片，认识维吾尔族(如果是认识维吾尔族的，应出示维吾尔族图片，不要所有今天认识的民族图片都出现，而且图片太小，影响幼儿观察。)
师：他们是哪族人知道吗?看图，跟读
2、观看图片二，认识蒙古族：他们的帽子和服装是怎么样的?他们是什么民族知道吗?这是蒙古族3、观看图三，认识藏族 4.观看图四，人数傣族 5.观看图五，认识朝鲜族
6.我们汉族人呢?
(1、图片太小，幼儿无法仔细观察;2、认识各族儿童特征方法单一，无法吸引幼儿兴趣
3、建议：制作幻灯片，图片出示方式不同，引导幼儿观察认识不同民族的方式也可以不同，3、应结合他们生活环境图片加深印象4、汉族人和少数民族的区别幼儿孩无法明白，目标一的尊重少数民族孩子们自然也还不明白。建议:认识维吾尔族是以告诉孩子民族名称，让幼儿观察民族服装特色，认识蒙古族则是以让幼儿观察服装特征再告诉幼儿民族名称，藏族是以生活环境图片引出服装特征，傣族以歌舞形式出现、汉族可以放晨间谈话时候让孩子们就明白我们是汉族等等。)
三、观看图书，认识各民族生活环境并巩固服装特征
1、分发幼儿用书(分书前分书前要告诉孩子们在第几页、老师的引导语言及交代目标任务一定要讲清楚，如我们汉族都有自己的家，少数民族民族也有自己的家，我们打开图书看看他们生活在哪里)
2、幼儿看书 3、老师讲解图意 4、小组长收书
(建议这个环节和第二个环节结合起来，在认识各族儿童服装特征时候就了解他们的生活环境，把第三个环节设置成如何和少数民族儿童相处，我们该如何尊重他们)
生活活动(10:10——
区域活动(10：15
拼图、贴珠、数字对应、装饰工艺球
(区域活动要设置目标，并且应该有像开展集体活动一样有引题(谈话、介绍新内容、明确规则提出要求)、幼儿按自己意愿进入区域、老师巡回指导、活动后的整理、最后幼儿展示区域作品和评价(老师评价和幼儿评价);今天可以在美工区将第一个活动的民族服装增加到美工区或其他区域
【2016幼儿园半日活动方案2】
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术
小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：50～8：00 幼儿入园，晨间接待
2、8：00～8：20 晨间活动
3、8：30～9：00 幼儿早操展示
4、9：00～9：20 幼儿点心
9：30～10：00 集中教学展示
10：00～11：30 家园同乐亲子运动会
11：40～12：20 幼儿午餐