美术放烟花说课稿
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美术放烟花说课稿

时间:2022-09-22 08:18:48 说课稿 我要投稿

美术放烟花说课稿

  作为一名老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编为大家收集的美术放烟花说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术放烟花说课稿

美术放烟花说课稿1

  一、说教材

  本节活动是在小班主题“过年啦’中的,结合主题目标:感知春节、元旦的热闹景象。对于幼儿来说,过年最有标志性的景象就是看烟花。将《放烟花》

  这节课放在这一主题的中间段上,因为他可以承载着梳理、提升、分享他幼儿在主题探索中收获的关于过年看烟花的这一关键经验。

  二、说目标:

  1、欣赏烟花的形状和颜色、尝试用吹画的形式表现烟花的线条  

  这是一条技能目标,烟花本身形状就是无规律的,小班幼儿小肌肉的发育情况对于用蜡笔表现烟花的线条会过于生硬,通过吹画这一表现形式,从一个点散发出去的线条如同大自然中的优美线条一样,自然,更贴近烟花本省的形状特点。

  2、感受放烟花的美和快乐。

  这里的放烟花有两层含义,一层是指通过吹画的形式绽放出美丽的烟花,一层是指最后环节放礼炮过新年的快乐。

  三、说重难点

  重点:尝试用吹画的形式表现烟花的线条  

  难点:感受放烟花时的美丽与快乐。

  四、说准备:

  1、经验准备:本活动是在过新年的时候开展,幼儿已有看烟花的相关经验。用吸管吹泡泡的前期经验)  

  2、材料准备:  

  根据实际的生活经验,烟花是在夜空中才会展现他的魅力,所以我选用的是黑色的卡纸让幼儿操作,尽可能达到一种视觉上逼真的效果。

  人手一份:吸管、颜料、黑卡纸  

  对于小年龄幼儿,美术活动的清洁工作也很注重,所以我准备了报纸铺在桌子上,每组准备一块抹布,方便幼儿擦手。

  五、说教法

  我这节活动的重点是用吸管表现烟花的线条。解决它的关键就是先要引导幼儿感知烟花的特点。我才用了以下一些教学手段:一、情境导入法。创设了过新年的环境,吸引幼儿的注意,投入到探索新年会放烟花这件高兴的事情中,近一步引导幼儿关注烟花的线条与颜色的美丽。二、讲解示范法。一共有老师示范、幼儿示范两次。三、集合游戏化的情景和语言。在操作吹画的过程中,为了让幼儿记住操作要领,我还设计了儿歌话的语言,帮助幼儿小结吹画的步骤。

  六、说环节

  第一环节主要是通过视觉感知烟花的颜色与线条,语言上的描述感受烟花的线条。用4分钟左右完成。

  通过关键提问:刚才你看到了哪些烟花?是什么颜色的?什么形状的?(红的,黄的,大的,晓得)帮助幼儿整理归纳烟花的形状特点。主要落实目标1,欣赏烟花的形状和颜色。

  第二环节操作过程,用时9——10分钟左右,主要落实目标1,尝试用吹画的形式表现烟花的线条。

  通过关键提问:  

  吸管有什么本领?帮助幼儿探索吸管的本领。

  吹出一条烟花够了吗,为什么?通过示误法,引导幼儿说出吹画烟花时要多吹几条的形状特点。

  在教师示范时,一边以儿歌画的语言帮助幼儿掌握操作要领。

  第三环节:烟花展,用时3——4分钟。落实目标2

  将幼儿作品展示在黑板上,让幼儿自己介绍,也是体现幼儿的自身的成就感与满足感。最后的放礼花环节,也是让幼儿在身临其境的.感受烟花绽放的美,也达到本场活动的高潮。落实目标2感受放烟花时的美丽与快乐。

  美术放烟花说课稿

  活动目标:

  1、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画,印染等各种不同的技能来表现烟花的美丽。

  2、体验与同伴共同合作的快乐。

  活动准备:

  彩色颜料棉签彩色纸固体胶皱纸纸团

  画有小朋友放烟花的长卷放烟花的录像喜庆的背景音乐

  活动过程:

  (一)观看录像“放烟花”

  目标:感受烟花的美丽及其新年烟花热闹的气氛。

  导语:1、今天,老师带来一段小电影,想不想看?看看电影里是什么?

  (二)讲讲烟花的美丽。

  目标:能在集体面前大胆说话。

  导语:1、烟花美丽吗?美丽在什么地方?

  小结:是呀,烟花是五颜六色的,形状各异的,非常美丽。

  2、刚才我放的是新年烟花的录像,我们中国人过新年可热闹了,有放烟花鞭炮庆祝新年的习惯,还有什么时候,我们要放烟花庆祝的?(婚礼、生日、开张等)

  小结:这下我终于明白了,我们在高兴、快乐的时候,会放烟花。

  3、再一次观看烟花录像。边看边让孩子一起说说烟花的形状颜色等。

  (三)放烟花

  目标:运用各种不同的技能方法表现烟花的美丽,体验与同伴共同合作的乐趣。

  导语:1、我们看到了许多各种各样的漂亮的烟花,我们一起也来玩放烟花吧。让我们的夜空也变得美丽。

  2、今天老师为你们准备了很多各种各样的材料,你可以选择你自己喜欢的材料。

  3、如果你遇到困难,你来找我,老师会帮助你的。

  4、孩子自由选择进行活动,教师与孩子一起参加活动。

  (四)展示作品

  讲讲你用什么材料来放烟花的?你们放的烟花真漂亮,我们把它放在外面给大家都来看看。

美术放烟花说课稿2

  一、教材分析:

  本课以《五彩的烟花》为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择,以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培养学生初步的作画能力,还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品,让学生领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣,使学生有更多的感性知识,为他们的创作打下基础。

  二、教学目标:

  1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。

  2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象力和表现力等。

  3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯

  三、教学重点、难点:

  重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

  难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。

  四、课前准备:

  (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具

  (教师)范画、烟花图片等

  五、教学过程:

  1.激趣。

  (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。

  (2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么?

  (3)揭示课题:《五彩的烟花》。

  2.欣赏。

  (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。

  (2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景?

  3.指导。

  (1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。

  (2)欣赏范作,学生体会创作过程。

  4.创作。

  (1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。

  (2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。

  (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。

  5.小结。

  (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。

  (2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。

  6.拓展。

  (1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

  (2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。

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