八年级物理培优辅差工作计划
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八年级物理培优辅差工作计划

时间:2022-11-24 14:26:49 工作计划 我要投稿

八年级物理培优辅差工作计划

  日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的八年级物理培优辅差工作计划,欢迎大家分享。

八年级物理培优辅差工作计划

八年级物理培优辅差工作计划1

  一、指导思想

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成物理基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批物理尖子,挖掘他们的潜能,从培养物理能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,以便在测试中取得好的成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的物理素养和物理成绩。

  二、学生情况分析

  本级学生从纪律来看还可以,学习的气氛也比较正常,具体到每个班来说,还是不够均匀,两极分化现象已经显现出来,尤其是思想差生的存在,增添了我们的负担,接过来以后感觉自己肩上的担子非常重,压力比较大,要培养学生的学习习惯,改变和提高学生的思想品质,直接关系到这级学生的总体发展,从学生的学习成绩来看,各班级存在较大差别,各班内学生的学习水平参差不齐,学困生的数量还较大,这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下,既拖了整个班级的后腿,也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次,他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的,但这是实实在在的,差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展,自己的压力也是重的,作为教师要认识到这一点。

  中游生在各班中所占的比例总体上较少,如果占到70%或更多一点的.话,整个班级的总体成绩会有很大的提高,这种事实制约了教学质量的提高。

  上游生的数量偏少,与全区其他兄弟学校班级相比处于明显的劣势,这给学生将来的发展带来不利影响,总体竞争力不强,优生数量少致使班级整体成绩难以提高。

  三、差生差的原因

  究其原因,差生各有差的原因,有的是基础太差,知识欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社会大环境的影响,认为读书无用,并沾染了一些不良的社会习气,在学生中的影响很坏,有的是学习没有动力,更谈不上积极性欠主动性,对学习毫无兴趣,甚至有厌学的情绪,表现在学习上就是懒惰成性,教师布置的课堂作业都不想做,略微好点的是抄袭、照搬照抄,消极对付在校时间纯属应付公事,当一天和尚撞一天钟,这部分学生不仅学习上不用功,反而还影响班内其他同学,想学习的同学也受到他们极大的制约,所以导致师生对他们较为反感,但是越是这样,他们越是严重,形成恶性循环,差得越来越差,两极分化的现象颇为严重。

  四、转化目标:

  1、加强对培优补差的常规管理.

  2、认真组织相关的学生参与活动中去,使50%的学生参与到培优补差活动中去。

  3、通过培优补差,使90%的学生能认识到学习的重要性。

  4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次。

  五、转化措施

  1、首先制定教师培优补差责任目标,让辅导教师通过培优补差明确目标。课外辅导,利用课余时间。辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容,培训时间。

  2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。

  3、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

  4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高。

  5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品,不断提高做题和能力。定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况6、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  7、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

  9、必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

  六、培优目标:

  辅差目标:

八年级物理培优辅差工作计划2

  一、指导思想:

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

  二、学生情况分析

  从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成。,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,作业有时不能及时完成,并且八年级物理是初中二年级新开的一门学科,很重视实验与探究。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

  三、培优对象:

  杨海波吴长城黄婷杨清果杨顺枝杨爽蒲聃四、辅差对象:

  吴家堡杨长有张雪梅杨秋菊蒲志林五、具体措施(一)、培优方面

  1、认真备好每一次培优辅潜课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

  2、搞好家访工作,及时了解优秀学生家庭情况,交流、听取建议意见。

  3.课堂上创造机会,满足优生的学习要求。

  4、优生适当增加题目难度,并安排课外阅读,不断提高解题能力。

  (二)、辅差方面

  1、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  2、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。3、坚持辅差工作,每周不少于一次。4、根据学生的个体差异,安排不同的作业。5.采用一优生带一差生的一帮一行动。6.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  7.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。8.对差生实施多做多练措施。

  9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

八年级物理培优辅差工作计划3

  一、指导思想:

  学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。

  二、学情分析:

  通过上学期一学期的学习,我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固,学困生对物理学习兴趣越来越淡,导致他们的成绩也是越来越差,从而使班内两级分化愈加明显。

  三、扎实做好培优工作

  1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

  2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。

  四、具体要求:

  1、培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,如文学、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

  2、精心准备培优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。

  3、及时做好培优补差记载本的记录,学校将每月对记载内容做一次检查。

  4、期末学校将对培优补差效果做全面检查。

  五、辅导时间:

  星期二晚自习培优

  星期四晚自习补差

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