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大班综合活动方案我的好朋友书包
为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的大班综合活动方案我的好朋友书包,欢迎大家分享。
活动目标:
1.知道要爱惜物品,不浪费、损坏物品。
2.能努力做好力所能及的事,会收拾整理自己的书包。
活动准备:
多媒体课件、彩色笔、书包、幼儿用书。
活动过程:
一.故事欣赏:“书包生气了”。
1.(创设情景)在教室的一角放一个又脏又坏的书包。
师问:这是谁的书包呀?(都说不是自己的)
师说:我们来看看这个书包外观,你们说怎样?
再看看书包的里面有什么东西?(玩具、糖果、书本)
你们想想:书包里面应该装什么?这个书包的小主人却把玩具、糖果装进书包里把书却弄皱了。
我们可以想象这个小书包的主人对它怎么样?(不好)
所以这个书包生气了,不想回到主人的身边了。你们说是不是呀?(是)
2.今天,老师这儿有一个故事,它的名字就叫“书包生气了”。想不想听?(想)老师把这个故事做成小电影,放给你们看。但是老师有个要求,要求幼儿:认真看,仔细听,看完之后老师要提问。
3.看完后,师问:冬冬有了新书包以后是怎么做的?为什么书包生气了?
4.看了这个故事,你觉得你应该怎样对待你的书包?
二.谈话活动:怎样爱惜物品。
在生活中,除了书包要爱惜外,还有很多物品需要我们爱惜。你们讨论一下:还有哪些物品应当爱惜,该怎样爱惜?(幼儿分组讨论,师巡视,参与)
三.辨析活动:爱惜物品的乖娃娃。
刚才小朋友说了很多,下面老师要看看你们会不会判断哪些小朋友是爱惜物品的乖娃。
1.请小朋友看书34页—35页,数一数有几幅图,每幅图旁边有什么?
2.你们看看哪些小朋友是爱惜物品的乖娃娃,就在圆圈里送给他一朵花。(师巡视)
3.幼儿做完后,师显示课件34页—35页的六幅图。
逐一出示每幅图问幼儿:你们送给他红花了吗?(如果送了,说出为什么要送?如果没送,也要说说为什么?)
四.操作活动:整理书包。
1.通过今天的学习,小朋友都知道要爱惜物品。你们想不想做一个爱惜物品的乖娃娃?(想)好,下面老师要看看你们是否爱惜自己的书包,请幼儿打开书包(师巡视,主要是发现整理得好的小朋友,请他上台讲讲自己是怎样整理书包的,并示范一次。
2.请其他幼儿按刚才的方法自己整理自己的书包。
3.现在你们再看到自己的书包时是什么感觉?
五.小结。
通过这个活动,会不会整理自己的书包?今后,我们知不知道应该怎样爱惜书包了?下面我们来看看刚才故事里面的冬冬他知不知道爱惜自己的书包?(出示课件)
“冬冬听了书包的话,他改正了缺点,从此他非常爱惜自己的书包,还和书包做了好朋友”。
活动延伸:
亲子活动:请幼儿与家长一起把家里破损的图书补一补。
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