寒假读书活动的方案
为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的寒假读书活动的方案，欢迎大家分享。
寒假读书活动的方案1
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的`创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为活跃校园文化，丰富学生课余生活，进一步开阔学生文化视野，抵制不良文化侵袭，树立终身学习的观念。度过一个愉快、健康、有益的寒假，我校倡议并组织“20xx年寒假学生读书”活动。
本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导学生、家长共同参与，优化家庭读书、学习环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
20xx年寒假
三、活动主题
书香伴我成长
四、组织机构
1.主办：教务处，三、四、五年级部
2.协办：各班主任、图书管理员
3.指导：三、四、五年级语文备课组
五、活动步骤
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1.制订活动方案。
2.各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1.发出倡议。
2.各班具体实施。
第三阶段：总结表彰(寒假后)
1.寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，将优秀作品上报级部，各级部通过联合评议，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名，学校将在开学初集会上对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊。
2.对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
六、活动方式
1.学校教务处与各年级语文组，选定学生寒假必读书目，要求全年级学生统一进行阅读，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交回各年级语文备课组进行评比，奖励方式同上。除此之外，开学初由语文教师出寒假必读书目测试卷进行统一测评，学校将对优秀班级及优秀个人进行表彰奖励。
2.各年级语文备课组推荐寒假必读书目。
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新，思维能力、综合实践能力的提高。
寒假读书活动的方案2
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：
一、活动时间
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步骤
第一阶段（1月9日---1月17日）：宣传发动；
第二阶段（1月18日---2月12日）：活动开展；
第三阶段（2月13日---2月20日）：总结表彰。
三、组织机构
本次活动由课程指导中心汪海英总负责。
四、活动主题
养成读书习惯浓厚书香氛围
五、活动目的
1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
六、活动要求
1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。
2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。
3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。
4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：
年级
推荐共读书目
要求
一年级
《彼得兔的故事》(注音)
《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音）
完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4（学校统一发放），照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。
二年级
《幸福的密码》（注音）
《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音）
三年级
《小布头和他的新朋友》
《好心眼儿巨人》
完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4（学校统一发放），要求图文并茂，美观实用。写一写自己的.读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。
四年级
《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》
《我是特种兵——海军陆战队①》（少年军事小说）
完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。
五年级
《爱的故事》
《史记（青少版）》
选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。
六年级
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年级
《气球上的星期五》
八年级
《你若不勇敢，谁替你坚强》
九年级
《哈佛凌晨四点半（初中实践版）》
5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励。
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。
寒假读书活动的方案3
根据xx州全民阅读活动领导小组办公室、xx州教育局《关于开展中小学生假期阅读活动的通知》精神，为进一步加强我校学生思想道德建设，培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，丰富寒假生活，更好的引导学生利用寒假时间多读书，读好书，提升语文素养，现决定配合“新华书店杯。寒假读一本好书”假期阅读征文活动开展我校学生寒假读书活动，特制订此活动方案。
活动主题
书香满假期，阅读伴成长
活动对象
全体学生
活动时间
20xx年1月——3月
征文内容：（三至六年级）
根据xx市教学研究和教师培训中心推荐的'书目（见附件）或学生自行从教育部新编语文教材指定阅读书系推荐书目、人民教育出版社语文核心素养读本系列丛书以及经典名著、安全知识、安国主义教育读本中，自主选择喜爱的书书籍进行假期阅读，并写出读后感参加征文评选。征文必须是原创作品，严禁抄袭。
文章体裁不限，题目自拟。（主标题不限，副标题为“《……》读后感”，副标题下署名：xx学校xx年级。）内容要求思想健康，条理清楚，语句通顺，有真情实感，三四年级字数不少于400字，五六年级字数不少于500字。
奖项设置：
分低中高年级分别设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干名。
以班级为单位，按10%比例，报送优秀征文电子稿到教务处，以学校为单位，集中评审后择优报送市教育局，评审后再报送至终极评审处评审。截稿时间：20xx年xx月xx日
读好书心得分享：（全体学生）
20xx年春季学期开学初，分班级组织读好书心得分享活动，每班择优推荐1名选手参加全校集中展评活动，对优秀选手录制视频，全校展播。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等5奖名，优胜奖若干名。
寒假读书活动的方案4
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目的：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。
2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的.思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。
二、活动内容
（一）开展“书香阅读 快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象：全体学生
活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。
各年级推荐读物：
一年级：《小猪唏哩呼噜》
二年级：《兔子坡》 《洋葱头历险记》
三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级：《希腊神话故事》《草房子》
六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
（二）启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
（1）参赛者需认真阅读《奋发向上 崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上 崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。
（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。
寒假读书活动的方案5
随着寒假的临近，中学生们即将迎来一个长时间的休假。为了让学生们充分利用这段时间，提高自己的阅读能力和综合素质，并为他们提供丰富有趣的娱乐活动，学校制定了一系列寒假读书活动方案。
方案一：寒假读书计划
学校将为每位中学生提供一个寒假读书计划，鼓励他们阅读不同类型和不同水平的图书。学生可以根据自己的兴趣选择书籍，包括小说、人物传记、科普读物和诗歌等。为了激发他们的阅读兴趣，学生们将被要求每天至少读30分钟，并记录所读书籍的题目、页数和备注。学校会设置一个在线平台供学生上传阅读记录，并给予相应的奖励和鼓励。
方案二：读书分享会
为了让学生们有机会分享自己的阅读心得和体验，学校将组织寒假读书分享会。每位学生都可以选择一本自己喜爱的图书，准备一份读书报告，并在分享会上与其他同学分享。这样不仅可以提高学生的表达能力和思维能力，还可以培养学生的观察力和批判性思维。
方案三：名人阅读推荐
学校将邀请一些知名的作家、学者和艺术家来校园为学生们做阅读推荐。这些名人会推荐一些经典的图书，分享自己的阅读心得，并回答学生们的问题。通过与名人面对面的交流，学生们可以更深入地了解图书的内涵和作者的意图，激发他们对阅读的兴趣。
方案四：寒假阅读挑战赛
为了增强学生们的.阅读能力和持久力，学校将举办寒假阅读挑战赛。比赛期间，学生们将按照一定的要求阅读指定的图书，并完成相应的阅读理解和写作任务。比赛结束后，将评选出优秀阅读者，并给予他们奖励和荣誉。这样的比赛既可以让学生们感受到阅读的快乐，又可以提高他们的阅读能力和写作能力。
方案五：阅读专场讲座
在寒假期间，学校将邀请一些知名作家和教育专家举办阅读专场讲座。他们将就如何培养阅读好习惯、如何选择适合自己的书籍、如何把阅读与实际生活结合进行深入的探讨和讲解。学生们可以通过听讲座来提高自己的阅读能力，并借此机会与专家进行互动和交流。
以上是学校制定的中学生寒假读书活动方案。通过这些活动，学生们将有机会充分利用假期时间，提高自己的阅读能力和文化素养。同时，这些活动也给学生们提供了丰富多样的娱乐方式，开拓了他们的眼界，培养了他们的兴趣爱好和思维能力。希望学生们能够积极参与这些活动，度过一个充实而有意义的寒假。
寒假读书活动的方案6
一年级
一、阅读内容：
共读书目：“快乐读书吧”《读读童谣和儿歌》
二、阅读时长：
每天10-15分钟
三、阅读形式与落实：
1、根据班级情况制定固定阅读时间，建议每日阅读8-10首童谣或儿歌。充分利用钉钉群或微信群功能，在群里分享读书音频或视频。
2、师生共读：老师发挥示范榜样作用，每周至少分享两次自己阅读的视频或音频。
3、亲子阅读：鼓励家长陪伴孩子一起读《童谣和儿歌》并分享亲子共读视频。
四、阅读推进与展示：
1、借助钉钉发喜报功能，奖励每天“阅读打卡小明星”。
2、每周分类评选优秀的“最佳小读者”“读书小家庭”制作成视频短片班级群展示。
3、每周开展“我们一起读”线上读书交流活动。由班级老师发起，师生合作读。
4、寒假结束前，在班级群进行“我的假期阅读时光”成果展示，孩子可通过“演一演”、“唱一唱”“故事分享”形式进行展示。
（暂定xx月xx日，各班也可根据自身情况制定时间）
5、父母不在家的留守儿童，或没有智能手机的家庭，可以让家长在每天读书后签字。（签字内容：读书内容，读书时长）
五、阅读总结与建议：
1、假期活动结束，老师用美篇或其他形式做好整个活动周期的小结。
2、初一至初五期间，可向学生推荐阅读“节日民俗”类童谣和儿歌，在生活中阅读，让阅读走进生活。
二年级
一、书目
推荐书目《一起长大的玩具》
也可读自己喜欢的课外书或读《父与子》
二、策略
每天读书15-20分钟（8页左右）。利用强国（途途朗读）等资源，根据孩子的年龄和心理特点，给孩子分享儿童版《西游记》，先声夺人，在孩子心中埋下读书的种子。
三、激励
1、每天在读书群分享一次，就可在自己名字后面得到一朵小红花，每天都要公布榜单。
2、每周日，教师对孩子读书情况进行阶段性小结，表扬坚持的孩子。
四、分享
1、老师以身作则，把家庭读书视频发读书群分享，引导家长积极参与读书活动。
2、孩子们每天在读书群（钉钉、微信平台）以视频、音频形式分享当天读书活动内容。每周日选一个小小主播为大家分享一段自己最喜欢的东西，内容小主播决定，形式为声情并茂的朗诵。
3、准备一段自己最喜欢内容的朗读、给自己喜欢的内容配一幅漂亮的插图、演一演自己喜欢的'部分，开学第一周展示。（至少选一种。）
4、教师做一个总结性的美篇，记录孩子成长的精彩。
三年级
一、阅读书目
共读书目：《中国古代寓言》。
选读书目：学生自由选择喜欢的书目。
二、活动内容：
（一）阅读时间每日读20——30分钟。
（二）阅读篇目要求
每日四篇寓言故事。
（三）阅读过程
1、组建小组：6-8人为一小组；
2、组内人员轮流做组长，负责本小组人员每日读书；
3、每天打卡时间固定，朗读寓言故事音频打卡。读书时圈、划、点新鲜感的词语和优美句子，拍照打卡。
4、老师根据所读内容设定有奖问答环节，学生竞相回答。
激励方式：凡参与回答者奖一朵小红花，又对又快者奖两朵小红花。
（四）、成果展示
1、讲：选一个自己喜欢的寓言故事，用自己的话讲一讲。
2、演：情景剧表演，拍成小视频，分享到阅读群。
3、画：画人物、画故事、办读书小报。
三、阅读总结和建议
1、对学生阅读成果及时收集。
2、通过美篇形式对活动进行总结反思。
3、对没有坚持阅读的同学及时追踪，给予鼓励，可降低要求，关注学生心理
四年级
一、阅读书目
共读书目：《小英雄雨来》
选读书目：学生自由选择。
二、阅读方式与落实
结合班级实际情况选择一种灵活运用。
（1）每天读书半小时，约3——4个故事，可以根据每个故事的时长和节假日灵活调整。
（2）通过乐教乐学、途途朗读每天读书打卡。
（3）学生分成小组，每天在小组内读书打卡。
（4）鼓励教师将读书记笔记分享到朋友圈，激励学生坚持读书，教师和学生共同成长。
三、阅读展示
1、学生每天选择一种或多种形式记录自己的读书所得。如：读书笔记（可以画图）、读书心得、手抄报、给家人讲故事、做绘本、日记等。
2、展示途径：
（1）班级有乐教乐学、途途朗读等，每天打卡展示，老师也可挑选优秀作品群里展示。
（2）只有班级微信群的，每天在小组内听书打卡。组长每天把组员完成情况单独发给老师，还可以挑选组员优秀作品发到群里展示。
（3）小组读书每满六天，教师对各组的读书成果进行评价，并表扬优秀的个人和小组。
（4）教师选择一个时间举行一次问题抢答，表现优秀的学生会授予“读书明星”的称号。
五年级
一、阅读书目：
1、共读——推荐《三国演义》青少年版。
2、选读——读过的或学有余力的推荐阅读《三国演义》原著。
3、可结合听评书、看电视剧等方式阅读《三国演义》。
二、阅读时间
每天阅读至少30分钟。
三、阅读形式与落实
1、建议以阅读小组的形式开展读书活动。小组人数：6—8人。
2、小组活动：
（1）选定组长，一周一换。
（2）小组长每周固定好统一阅读的时间。
（3）在规定时间内进行集体视频，确保人人读书。
（4）视频共读后，小组成员将当日读书成果发到小组群。
（5）组长统计打卡情况。
（6）教师两天一评比，对优秀小组公开表扬。
3、每日积累，读有所得
（1）摘抄、批注、背诵
（2）每读完一回故事，梳理故事情节
（3）回顾语言，品人物形象
注：以上三项内容，学生每天坚持选择一项，以文字形式打卡。
四、读书交流会
（1）中期趣味问答：选定一回故事，由老师或学生设计5~10个问题，通过直播平台与学生互动交流。
（2）末期读书交流：展示优秀的打卡内容，学生可当小主播，为大家讲一个故事或分享读书的心得体会。
五、特色成果展示
1、选一个自己喜欢的故事或片段，用自己的话讲一讲。
2、选择喜欢的故事，和同伴或家长编一编，演一演。
3、画人物、兵器或故事，也可以是绘本，文字注明主要内容等。
4、办读书手抄报，创作阅读单。
5、画思维导图。
六年级
一、阅读书目
师生共读书目：《童年》
选读书目：《爱的教育》或《小英雄雨来》可利用喜马拉雅app进行听读。
二、阅读时间
每天阅读30分钟。
三、阅读落实
（1）平台打卡内容：每日读书视频、图片（圈点勾画：用相关符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或思、或疑）、录音（5-10分钟）
（2）建议老师跟学生一样每日打卡。
（3）班长记录每日打卡人数。在平台群公示。
四、阅读展示
（1）读书好词好句摘抄。
（2）读书过程中人物梳理、心得体会、故事分享等。
（3）制作思维导图。
（4）鼓励亲子阅读，制作精美阅读记录卡。
（此项内容可以和上一项选作一项）
（5）朗读展示：每三天指定小主播在平台群进行朗读展示（小主播也可毛遂自荐，班级人数多的也可适当增加主播人数）
（6）利用平台开展两次阅读知识小竞赛。
五、建立奖励机制
保存好自己的阅读记录卡、思维导图，开学后评比颁发阅读小达人奖、精美阅读记录卡奖、思维导图优秀奖、朗读达人奖！
一冬日一暖阳，一本书一世界，在这个不同寻常的寒假里，让我们畅游书海，在书页中享受温情和喜悦，收获知识与美好。爱上阅读，让阅读融入我们的生活，让阅读成为一种无形的习惯！
我们一起阅读吧！
寒假读书活动的方案7
一、活动主题
书香涵泳，润泽心灵
二、组织机构
主办单位：学院图书馆
协办单位：学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团
三、活动时间
20xx年4月12日－20xx年5月11日
四、活动内容
1、启动仪式
活动内容：第XX届读书节活动启动仪式、读书签名活动。
活动时间：20xx年4月12日下午4：20
活动地点：图书馆一楼学术报告厅
2、大学生读书之星评选
活动内容：参照自20xx年4月1日以来的图书馆系统数据，根据学生读者阅读图书的数量和质量，评选出10位读书明星，以资鼓励。
活动时间：20xx年4月1日至20xx年4月1日
活动地点：图书馆
3、搜书大赛
活动内容：
（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1—2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。
（2）、各队经过抽签决定书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。
（3）、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。
（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
活动时间：20xx年4月xx日下午4：00
活动地点：图书馆六楼书库
4、诗词大会
活动内容：
（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1—2队，每队三人。
（2）、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。
（3）、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。
（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
活动时间：20xx年4月25日下午4：00
活动地点：图书馆六楼培训室
5、创意视频大赛
活动内容：
（1）、参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。
（2）、作品时间限制十分钟以内，内容积极、健康。
（3）、要求单人或团队独立完成，不得剽窃或抄袭他人作品，文责自负。
（4）、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站（优酷、腾讯、爱奇艺），并将链接地址发送至活动组邮箱（）参加评选。
（5）、作品经活动组初审通过后可参与最终评选，奖次由评委打分和视频点击量决定。
（6）、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。
活动时间：20xx年4月12日至5月8日
活动地点：图书馆
6、书香·悦读——你选专业书我鉴定我收藏
活动内容：师生读者可于本次读书节活动期间（4月12日至5月10日）在铜陵市新华书店（）内挑选与自身专业相关的图书，取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记，对符合要求的图书，学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有xx职业技术学院图书馆借书证的师生读者，参加活动须携带该证件；读者所选图书须为专业图书，非专业图书将由工作人员鉴定后排除；每位读者限选一册，每册图书标价不高于60元人民币。
活动时间：20xx年4月12日至5月10日
活动地点：xx市新华书店（）
7、“微小说”创作大赛
活动内容：
（1）、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品，内容健康向上。
（2）、作品字数限制1000字以内，不得抄袭、剽窃，必须是未公开发表过的原创作品，若由于征文作品引起各方面纠纷的`，后果自负。
（3）、每人仅限一篇作品获奖，多篇作品入围者从中择优角逐大奖。
（4）、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知，网址：
活动时间：20xx年4月1日至5月10日
活动地点：图书馆
8、闭幕式暨颁奖典礼
活动内容：
（1）、xx职业技术学院第XX届读书节活动总结。
（2）、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。
活动时间：20xx年5月10日下午4：20
活动地点：图书馆一楼学术报告厅
敬请全院师生读者踊跃参与到读书节活动中来，在读书的美好时光中，分享阅读的浓浓乐趣，共建努力认真、奋发向上的学习型校园。
寒假读书活动的方案8
一、指导思想
老师爱读书，教育之树才会长青；孩子爱读书，我们才有未来。为了提升xx小学教师队伍整体素质提升，为了促进xx小学学生全面发展，根据xx区教育发展中心“关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知”，我校决定开展20xx年寒假师生阅读系列活动。现将有关事项布置如下：
二、活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提升学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为学校教育质量提升助力。
三、活动对象
xx小学全体师生
四、活动主题
建设书香校园打造人文元小
五、活动内容及安排
（一）活动内容：
1、教师阅读
（1）全体教师按照学校教科室安排，分学科阅读学校发放的《课程标准》案例解读。此项为必读书目，要撰写读书笔记。
（2）自己选择一本专业书籍或经典名著静心阅读。
2、学生阅读
（1）师生共读。此为学校书香班级必选项目。阅读书目可以从推荐书目中选择一本或自选书目。
（2）家人共读。此为书香家庭必备内容，书目参考推荐书目。
（3）自主阅读。学生可以从推荐的.必读书目和选读书目中自主选择。
（4）阅读时间。低年级20—30分钟/天；中年级30分钟—1小时/天；高年级1小时/天。
（二）活动形式：师生阅读联展
20xx年师生阅读，以寒假区教发中心寒假师生阅读通知为契机，联展内容主要为寒假期间师生阅读的相关记录。
1、老师阅读联展拟开学后组织教师阅读分享活动。
2、学生寒假阅读联展时间和负责人。联展时间：xx月xx日；负责人：各语文备课组长。总负责：xxxx。
六、奖励机制
1、开学后拟评选“书香家庭”“书香班级”“阅读之星”。
2、开学第二周教科室拟开展寒假教师阅读分享会，评出“书卷教师”。
寒假读书活动的方案9
为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，根据中共X阳市委、X阳市人民政府《关于印发的通知》（X发〔20xx〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，特制订城关镇北街小学寒假学生读书活动方案：
一、指导思想
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题
快乐寒假，乐享阅读
三、活动目标
通过寒假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的.读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加人员
北街小学全体师生和家长
五、活动时间
20xx年1月8日-2月4日
六、活动形式及要求
1、各班语文老师推荐阅读书目，帮助学生制定阅读计划，规范要求每天的阅读时长（一二年级每天阅读30分钟左右，三四年级每天阅读40分钟左右，五六年级每天阅读1小时左右）。
2、鼓励多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果。低年级提倡家长陪伴，亲子阅读；中高年级鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以摘抄优美词句，撰写读后感等。
3、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。
4、以“我爱读书快乐寒假”为主题，一至四年级学生每人办一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三四年级读书手抄报向大家展示自己在寒假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三四年级书写内容必须用黑色笔规范书写。
5、鼓励高年级学生进行整本书阅读，五六年级学生每人办一张思维导图。
6、作品规格
作品一律采用A4纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
7、各班做好“快乐寒假，乐享阅读”的宣传工作，鼓励家长积极陪伴孩子阅读，督促孩子坚持阅读，最好能参与阅读，营造和谐幸福的家庭阅读氛围。
七、阅读成果展示
各班语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐5——10份作品于开学后上交教导处。
各班以学生的阅读打卡及阅读成果为主要依据，评选出“寒假阅读之星”和“书香家庭”。（“寒假阅读之星”每班5—10名，“书香家庭”每班3名
寒假读书活动的方案10
“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：
一、活动目的
优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的'家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活动主题：传家风·承家训
三、活动对象：一至八年级全体学生及家长
四、活动内容
1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们成功的背后都有一则有名的家训。
一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。
三至八年级学生，根据年龄特点、理解能力和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。
2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。
3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训相关文章或书籍后，在采访自己家族长辈的前提下，完成一篇800字以内的作文。也可以记叙的方法将了解到的有关自己家庭家风家训故事清楚、完整的记录下来。开学后，学校将开展“说说我家的家风家训”系列读书分享活动。
五、展示方法
1.晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家风家训读书活动推送出来，家长学生相互学习借鉴，语文教师及时点评。
2.班级读书会。春季开学以后，各班召开“家风家训读书会”， 组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，老师和同学们进行分享自己的生活故事。
3.阅读成果展评。开展“优秀家风家训”评选活动，对学生的心得或记录的家风家训故事进行评选，征集优秀家风家训。评选出的优秀家风家训学校进行表彰、宣传、展示。
4.学校读书报告会。开展“家风家训我来讲”读书报告会， 激发学生的荣誉感。
5.书写家风家训写字比赛。
六、工作要求
1.各位语文教师要重视此项主题阅读活动的开展，放假前对学生做好动员和具体要求。
2.各位语文教师要充分发挥自己的语文专业素养，认真策划，遴选符合学生年龄特点的、优秀的家风家训书籍，做好推荐。
3.假期中做好过程督促，开校做好检查展示。
寒假读书活动的方案11
寒假即将来临，也正是培养孩子阅读习惯和实施学校阅读工程的好时机。为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“漫步书林，享受阅读”主题读书活动，活动计划如下：
一、主题：漫步书林，品味阅读
二、阅读内容
（xx区阅读素养提升工程小学语文学科推荐书目）
三、阅读方式
不同年级段，读书的方式也会有所不同的。建议阅读方式：
低年级
（一）奖励式阅读：将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种奖励。
（二）互动式阅读：父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进行。
（三）分享式阅读：过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的孩子，这时候拿出有趣的书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会。
高年级
（一）圈画式阅读：阅读时一边读，一边想，一边圈画，画出优美词与自己欣赏的.段落以及画出不懂的地方，注上符号。
（二）摘录式阅读：好记性不如烂笔头。通过阅读，在读物上留下自己”钻”过、”爬”过的痕迹。同时，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。
四、具体措施
1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。
2、班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
3、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。
5、开学后高年级各班选择优秀读书笔记10篇，上交学校教导处，采用展板展示，并颁发奖状。
6、开学后，各班级选送特色作业20份，采用展板展示，同时有两份以上特色作业展示的学生，授予“阅读之星”称号并颁发奖状。
7、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的5名上报教导处，学校颁发获奖证书。
8、开学初评选优秀读书班集体（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。学校颁发奖旗。
五、寒假课外读物阅读作业
低年段（一至三年级）
①会讲一个寓言或童话故事。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用一至三年级诗配画模板）。
③课外阅读会背诵三首古诗或儿歌或儿童诗歌并完成两份语文特色作业《阅读记录卡》。
（采用一至三年级阅读记录卡模板）
高年级（四至六年级）
①专用摘抄本完成词语类（新词，分二字、四字）一百个；描写人物、环境、心理活动的句子各十个。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用四至六年级诗配画模板）。
③完成三份课外阅读语文特色作业：四年级《阅读记录卡》（采用四年级阅读记录卡模板）；五、六年级《阅读笔记》。
（五、六年级采用阅读笔记模板）
寒假读书活动的方案12
一、活动目的：
阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：
二、活动主题：
青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”
三、活动标语：
“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。”
领导小组成员：XXXXXX。
成员：全体班主任。
活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：
第一阶段组织发动：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的.书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。
第三阶段购书买书：
假期中
各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。
第四阶段撰写读后感：
假期中
学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。
第五阶段收书、报销：
开学后
由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。
五、奖项设置：
设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。
寒假读书活动的方案13
20xx年寒假即将到来，为了进一步激发广大师生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，帮助同学们度过一个充实的书香寒假，在全校形成良好的阅读氛围，经研究决定组织开展“书式寒假”读书活动。
活动目的
此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的'能力，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
活动主题
书香润心灵，阅读伴成长
活动时间
20xx年x月——20xx年x月
活动内容
1、推荐好书，制定计划
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到“书式寒假”读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。
具体要求：
1、班主任老师向学生推荐好书3-4本（可参考学校发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
2、各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。
02、欢度寒假，享受阅读
寒假读书活动的方案14
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动
本次读书活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的.要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
20xx年寒假
三、组织机构
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
四、活动步骤
第一阶段：宣传策划（寒假前）
1、制订活动方案。
2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施（寒假）
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰（寒假后）
1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。
2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
五、活动要求
1、读书笔记或随笔不少于10篇，每篇不少于300字；读书心得不少于1篇，字数不少于500字。
2、爱惜图书，不得损坏，损害照价赔偿。
3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，人手一册，做好借阅登记。
4、一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。
寒假读书活动的方案15
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，启东市聚阳小学将组织开展20xx-2023学年度寒假师生阅读活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全市师生
三、活动目的
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。
四、活动要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。
3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。
4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）
静夜思（床前明月光）李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）
忆江南（江南好）白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《时代广场的.蟋蟀》二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆虫记》长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》二十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）人民教育吴承恩
《三国演义》人民教育罗贯中
《水浒传》北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》人民教育曹雪芹
六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆·索亚历险记》人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》人民教育刘易斯·卡罗尔
教师阅读书单
1、《做一个大写的教师》薛法根/著
2、《教育的姿态》于漪/著
3、《教师的语言力》[日]三好真史/著刘琳/译
4、《教育智慧从哪里来》点评100个教育案例小学王晓春/著
5、《你当像鸟飞往你的山》[美]塔拉·韦斯特弗
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
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